匆匆课文重点知识点（语文匆匆知识归纳）

一、导读

从古至今，人们对时间发出过无数慨叹。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”李白感叹道：“光景不待人，须臾发成丝。”面对一去不复返的日子，朱自清先生发挥想象，为我们描述了时间飞逝的踪迹。让我们走进课文感受时光的飞逝，懂得珍惜时间的道理吧！

二、基础部分

（一）会写的字（6个）

藏（cánɡ）、挪（nuó）、徘（pái）

徊（huái）、蒸（zhēnɡ）、裸（luǒ）

（二）会写的词

躲藏、挪动、徘徊、蒸发、匆匆、确乎

空虚、遮挽、叹息、游丝、蒸融、头涔涔

泪潸潸、赤裸裸、伶伶俐俐、千门万户

（三）多音字

尽：[jǐn]（尽管）[jìn]（尽力）

燕：[yàn]（燕子）[yān]（燕山）

藏：[cánɡ]（躲藏）[zànɡ]（宝藏）

（四）近义词

（确乎——的确）（挪移——挪动）

（觉察——发觉）（遮挽——挽留）

（空虚——空乏）（叹息——叹气）

（徘徊——彷徨）（痕迹——踪迹）

（五）反义词

（空虚——充实）（挪移——固定）

（聪明——愚蠢）（匆匆——缓慢）

三、资料链接

（一）作者简介

朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。现代作家、学者。他的散文朴实缜密，清隽浓郁，语言洗练，文笔秀丽。《背影》《荷塘月色》都是其脍炙人口的名篇。

（二）散文的含义

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。散文分类：叙事散文、抒情散文、哲理散文、议论散文。散文的特点：形散而神不散；意境深邃，抒情性强，情感真挚；语言优美凝练，富于文采。

四、课文内容

（一）佳句赏析

1、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”

运用排比的修辞，写燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开，与下文时间流逝形成对比，写出时间一去不复返的特点，使读者跟随作者进入更深层次的思考。

2、“我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

运用比喻的修辞手法，把“逝去的时间”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。一滴水极小，大海则极大，这一对比，突出了过去的日子的渺小，消逝得无声无息，无影无踪，表现了作者十分无奈的愁绪。

3、“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”

运用反问的修辞手法，表达了作者对时光流逝的惋惜、无奈之情。

4、“我何曾留着游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”

“游丝样”突出作者反省在过去的日子里连游丝样微乎其微的痕迹也没留下，因而深深自责。“赤裸裸来到这世界”指婴儿光着身子降临到这世界。“赤裸裸地回去”指没有给这个世界留下痕迹就走了。后两句是全文的点睛之笔，隐含了作者不敢虚度光阴、力求上进的精神。这是作者真诚的呼唤和呐喊，告诫人们要有所作为，不要在世上“白白走这一遭”。

（二）课文中心

文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光产生的无奈和惋惜之情，揭示了既然来到这个世界上就不能“白白走这一遭”的主题思想。

五、补充

（一）描写时间的成语

光阴荏苒、白驹过隙、沧海桑田

斗转星移、光阴似箭、时不我待

（二）珍惜时间的名言

莫等闲，白了少年头，空悲切！

——（宋）岳飞

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——（东晋）陶渊明

抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

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