锻炼专注力一年级（神借力让孩子爱上一年级）

暑假班里的小测试

女儿在幼小衔接的这最后一个暑假报读了英语，本周快要结束了老师对暑假班做了个小测试评估。满分10分，有得9.9分的，有得8分的，女儿只考了7分。这估计算得上是他们人生的第一次对分数的概念吧。女儿嘟囔着小嘴说自己考的不好，一下课就把小测试卷子塞到我的手里，不让我在众人面前打开，催着我说“妈妈咱们回家吧”。

看来每个孩子对于家长的殷切期盼、老师同学的刺激、孩子内心都有自尊心所驱使，没有一个孩子说他不喜欢好成绩。女儿急于要把卷子隐藏起来，怕我还在辅导班跟其他爸爸妈妈一起讨论，说明她很不愿意说出自己的真实成绩，说明她不喜欢分数太低，她自己也知道她的分数低让人问起来会很丢脸。

这种让孩子感觉很丢脸的微小的心理变化，家长一定要努力保持这种质朴的心理变化，为他们培养兴趣，保有他们的这点羞耻感，切勿只重视分数，而不重视心理的内在动力激发。

一年级是人生关键的起步

即将读小学后，很多在学校里的行为、偶尔上心理变化的细节不容易被家长发现，如果在一年级没有把握到孩子最重要的行为、学习习惯教育，很可能让他们自己也会养成片面的追求分数，迎合父母和老师的错误意识，这样孩子就难免会有抄作业、作弊等行为。

成绩VS羞耻心

先要确立好的习惯和人生态度，成绩差不可怕，是因为不够努力，但投机取巧和一次两次丧失了羞耻心的为避免成绩差而抄作业、抄袭则是人生一切懒惰、自私、投机等缺点的最开始体现。一旦没有羞耻心，后期想要追赶优秀就难上加难，后患无穷。

巧妙借力——洪荒之力，让孩子爱上学习

1.借点智慧力，赐予孩子自信

女儿喜欢神话童话的幻想世界，暑假里每天把冰雪奇缘艾莎公主裙披在身上几次，在房间里幻想着自己有无限的超能力。这个时候，如果遇到她不会做的题，弹不会的钢琴曲，我会跟她一起开玩笑，请她作为艾莎公主赐予我和她一些智慧的“神力”，借力！让她变得更加自信。借力，也让她学会向大人一样分析思考，刺激她自己看到最深的根本所在。比如弹琴的时候，她告诉我不想弹新曲子，是因为老师没教，可我明明知道老师已经在课上教了一遍了，我知道她是不会，也不想主动尝试。遇到这种情况，我让她向神借点力，让她有力量主动挑战迎难而上。这样就不会显得她是一个笨小孩，也不会当面揭穿她的小聪明和谎言。

2.借双视力，学会辩证两方面的看问题

给孩子借一双眼睛，告诉她这个眼睛的名字叫——思考。通过这样，孩子用正反两方面理解看电视的好处和坏处，努力学习的好处，弹钢琴的好处，学英语的好处、游泳的好处等，孩子每次都能跟我头头是道列举辩论，她思考对妈妈给她安排这样的暑假生活，是她所渴望的，也是她所喜欢的。就比如说很多家庭不愿意让孩子过早的看电视连续剧，而女儿通过暑期看《芈月传》了解战国历史后，孩子不仅在暑假看了《东周列国》《汉武大帝》《刘秀》等图书，也通过这部电视剧非常爱好中国历史，这是我在暑假前所没有想到的，同时，她对芈月生活的西安非常感兴趣，吵着要去西安旅游，并且查阅了西安的名胜古迹。通过看电视她自己也认识到小说和电视两种不同的艺术表现形式，反而更爱读书了。

3.借点精力，时刻保持旺盛好奇心和创造力

小学一年级起步能有多大的差异？有很多孩子是在同一起跑线的，拼音、数学、语文、写字，每个小朋友或多或少在幼儿园、学前阶段都有接触，还谈不上拉开很大的距离。唯一的差别就是他们的性情，6岁看大定终身，要告诉他们无论做什么事都要保持持之以恒，不轻言放弃，放弃的时候需要向“神”借点精力，赐予更有力气的能量。大力水手靠菠菜补充能量，哆啦A梦靠大熊的挫折得到灵感，而孩子们的精力也要时时激励，给点神借力。

要巧妙地安排学习时间，对事物保持旺盛的好奇心，和旺盛的精力是孩子们度过一年级阶段之后靠自身内力创造。所以一年级阶段习惯和基础很重要。一旦没有养成好的心理和学习习惯，到了高年级很难有自律性。除此之外，还要告诉孩子持之以恒的重要性，比如，在小学阶段，不能完全放任不管孩子的学习，要告诉孩子，如果没有基础，在高一级的学校里是很难学下去的。一旦落后，再要跟上大部队就需要比别人花更多的时间和精力，还不一定能学好，这样还不如从一开始就好好学。

4.借点胆力，从努力付出中获得成就感

孩子通过自己的努力搭了一个积木，通过自己的努力学会潜水憋气，对游泳课不再畏惧。孩子对成就感没有概念，是爸爸妈妈放手让他们享有失败和挫折，并通过努力获得的案例太少，借给他们一些胆力，让他们在过程中体会过解决问题的愉悦感，这种愉悦感也是未来成就感激发的动力。

马上要9月份开学了，和我女儿一样大的孩子面临着他们人生崭新的开始，借点力给孩子，让他们自己主动适应养成习惯，激发自己内在的洪荒之力，快速适应一年级。

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