统编版六年级下册家乡的风俗作文（部编版六年级下册语文第一单元习作家乡的风俗写作指导）

本次习作的话题是“家乡的风俗”,要求介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。本次习作话题不仅与单元的主题紧密结合，而且贴近生活实际，使我们有话可说，有内容可写。教材可分为三个部分。

第一部分，首先点明不同的地方有不同的风俗，并配以三幅插图，激发我们的习作兴趣：第一幅图是春节拜年，第二幅图是正月十五赏花灯，第三幅图是除夕夜包饺子。这些插图表现的都是中华民族最典型的风俗活动，有利于唤起我们对风俗的真实体验，拓展我们的习作思路。

第二部分，提出了本次习作的内容和要求。提示既可以介绍一种风俗，也可以写参加风俗活动的亲身经历，并从怎么搜集资料、写什么、怎么写等方面进行相应指导。针对当前一些地区还存在着个别落后的风俗现象，教材特别提示“如果你对这种风俗习惯有自己的看法，也可以表达出来”,引导我们在理解传统风俗习惯的同时，也认识到一些风俗应该随着时代的发展而改进，培养我们批判性思考的能力。

第三部分，对习作后的评改和展示提出了具体建议。为了进一步激发我们习作的兴趣，教材建议把全班的习作集中起来编一本风俗作品集，为我们创设分享、展示习作的平台，提升我们习作的成就感。

对本次习作的内容，我们比较容易理解，但可能会因为对家乡的风俗缺乏深入了解，写起来存在一定难度。因此，本次习作首先要初步了解自己的家乡有哪此风俗，再选择自己最感兴趣的风俗，搜集相关资料。接下来，在充分交流资料的基础上，列出习作提纲。然后，再根据要表达的主要意思确定文章详略，进一步明确习作思路。习作完成后，和同学进行习作的交流、评改，进一步完善习作内容。最后，还可以把班内习作编成一本风俗作品集，交流传阅。

一、 明确习作要求

1、介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。

2、根据表达的需要，抓住重点来写。

二、提前搜集资料，准备习作材料

学了《北京的春节》后，我们就可以由课文内容引发思考：除了课文介绍的与传统节日有关的风俗外，还知道家乡的哪些风俗？可以谈一谈自己知道的风俗习惯，如祭祖、嫁娶、丧葬中的风俗习惯，小孩子满月抓周的做法，盖新房上梁的仪式，通过和同学、家长交流，打开习作思路。接下来，可以选择一个自己最感兴趣的风俗，通过多种途径搜集资料。可以主要从风俗的由来、内容或活动形式、寓意、人们对这种风俗的看法等方面搜集资料。

三、 交流习作材料，确定习作内容

完成资料搜集后，先在小组内交流分享，再全班交流。接下来，可以根据自己确定的习作内容，写出习作提纲。提纲可以分条或以表格的形式呈现。

如果想要介绍一种风俗，可以思考从哪几个方面进行介绍，才能表现这种风俗的特点。如，可以介绍这种风俗的来历，可以介绍这种风俗的内容或活动形式，还可以介绍风俗背后的文化内涵。可以把想到的几个方面都列下来，还可以进一步思考，怎样安排这几方面的内容才能让人读明白，以此来合理地安排习作提纲。

如果想要写自己参加风俗活动的经历，可以按照一定的顺序列出可写的内容。比如，回忆参加这次风俗活动的时间、地点、人员、具体过程；想一想在活动过程中的感受，或对活动的某一方面看法。

四、 明确习作思路，安排详略，突出重点

在明确了可写哪些内容的基础上，我们可以结合交流平台，回顾本单元课文详略的安排，再围绕自己想表达的主要意思，确定本次习作重点介绍什么内容。

如果选择“介绍一种风俗”,如果主要目的是想让大家了解这种风俗，就可以重点介绍这种风俗的内容或活动形式；如果主要目的是突出这种风俗的历史底蕴，就可以重点介绍它的由来；如果主要目的是让大家对这种风俗有更深入的认识，就可以重点介绍风俗的文化内涵，揭示其背后的意义价值及自己的思考。在介绍的过程中，还可以适当地写出自己对这种风俗的实际体验。

如果选择“写自己参加风俗活动的亲身经历”,就可以把活动现场的情况和自身的感受等方面的内容作为重点来写，把这种风俗的特点或来历等方面的内容作为次要内容穿插在行文中。

五、交流评改，展示习作成果

1、针对“介绍一种风俗”的习作，可以围绕是否写出了风俗的特点、是否抓住了重点来展开交流。如，可以站在读者的角度思考：这种风俗的特点写清楚了吗？想表达的主要意思是什么？是围绕这个主要意思来写的吗？

2、针对“写自己参加风俗活动的亲身经历”的习作，可以围绕是否重点描写了现场的情况和自身感受、是否有机穿插这种风俗的特点或来历展开交流。如果习作没有突出重点内容，可以再次回忆自己参加风俗活动的经历，充实相应的内容。

在反复修改、精心打磨的基础上，可以制作一本民俗作品集，把大家的作品都收进来。民俗作品集做好后，组织同学们在全班轮流翻阅。

家乡的风俗

每年的农历三月初三这一天，我的家乡都有用地地菜煮蛋吃的习俗。据说在这一天吃了地地菜煮鸡蛋，一年都不会头痛。

这天早晨，我和妈妈挎着篮子来到田里找地地菜。哇，还真多耶，这里一丛，那里一簇。我们撸起袖子干得热火朝天，虽然已累得满头大汗，但却满心欢喜，只想采得更多。用不了多久，我和妈妈的篮子已经装不下了。我们满载而归，回到家里，把菜洗得干干净净，然后找来一口大铁锅放进去，再放入适量的水，最后放入鸡蛋，记住，千万别放盐，原汁原味才更香。煮了四到五分钟后，要把鸡蛋拿出来，把蛋敲碎一点点，再放进锅里煮，这样才更入味。煮了差不多半个小时，开锅了，我们小朋友围在灶台边，看着妈妈从锅里把鸡蛋一个个捞出来，放到凉水里。闻到那香味，我们不禁直咽口水。还没等鸡蛋凉冷，就迫不及待伸手去盆里拿一个剥开，边剥边被烫得只叫喊，吃一口到嘴里，满嘴清香，地地菜的香味完全融入到鸡蛋里。真是令人回味无穷呀。

小伙伴们，你们家乡有这样的习俗吗？这天，你们能吃到这么美味的地地菜鸡蛋吗？

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