四川泸定震后救援(用爱守护泸定震区学生)

新华社成都9月10日电(记者吴晓颖、李力可)灾难来临,他们奋不顾身、勇敢逆行,为学生撑起生命“保护伞”;灾后,他们投身救灾一线,化身“炊事员”“疏导员”“搬运工”,成为抗震救灾的特殊力量……在泸定地震中,四川老师们身体力行地表达着爱与责任,交出了教师节的“最美答卷”。

勇敢“逆行”的鼓励:“不要怕,有老师在”

清扫学生宿舍、维修恢复教学楼内的设施设备……位于泸定县泸桥镇大坝村的泸定县特殊教育学校内,老师们中秋节期间仍在校值守,为复课做准备。

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图为泸定县特殊教育学校。(受访者供图)

这是一所去年新建的学校,面向全州招生,33名在校生中最小的6岁、最大的16岁,多数学生为智力残疾、肢体残疾。面对突发灾害,这些学生比寻常孩子更需要老师护送逃生。

9月5日泸定6.8级地震发生时,泸定县特殊教育学校的任课老师、后勤人员不约而同地冲进学生寝室,一边招呼有自理能力的学生下楼,一边扶的扶、抱的抱、背的背,迅速把行动不便的学生转移到安全地带。不到3分钟,老师把全体学生都安全撤离了出去。

8年级班主任陈雪抱起一名男生冲到楼下放到空地上,又冒着余震飞奔回宿舍楼,一间间查看寝室中有无遗漏的学生。在三楼走廊,发现一名男生受到惊吓蜷缩在角落里,她一把抱起男生跑到操场。

“不要怕,有老师在。”她不停地在男孩耳边轻声安抚,孩子才慢慢松开了紧攥着她衣服的手。把男孩交到班主任手中后,47岁的陈雪才感到腿又酸又胀。

这次强烈的震感让陈雪回想起2008年的汶川特大地震,十多年来,她亲身感受到学校对安全教育越来越重视。汶川特大地震后,安全教育在全国中小学校全面加强。四川中小学建立地震防灾避险教育长效机制,每所学校都设有应急预案,师生通过日常演练形成应对灾难科学避险的“条件反射”。在泸定县特殊教育学校,每周上两次安全课,每月进行一次抗震避险应急演练,已成为常态。

疏导情绪的欢声笑语:“为抗震救灾出一份力”

上午9点,在泸定县磨西镇贡嘎广场集中安置点,挂着“青青儿童乐园”纸牌的蓝色帐篷里传出阵阵欢笑声,身着志愿者“红马甲”的磨西镇幼儿园老师陶茜正在教20多名孩子念古诗、猜灯谜。

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9月7日,在四川省甘孜州泸定县磨西镇地震救灾安置点,在志愿者陪伴下,孩子们在青青儿童乐园玩玩具、做手工。新华社记者 沈伯韩 摄

为疏导灾区孩子们的情绪、减轻家长们的压力,共青团四川省委在灾区设置“青青儿童乐园”,配备志愿者陪护照看孩子。帐篷内挂满了绒花、千纸鹤,这些是陶茜和其他志愿者连夜布置的。陶茜说,“我们还准备了小礼物,陪安置点的孩子们度过一个难忘的中秋节。”

在灾区,老师们忙碌的身影随处可见。震后,一些震区学校成为临时安置点,教师就地转为志愿者服务安置点群众,配合相关部门做好搭建帐篷、煮饭熬粥、搬运物资、资料登记、防疫宣传等工作。

54岁的莫百贵也是一名教师志愿者。今天学校放假,他放弃休息时间,赶到泸定县政务服务中心帮忙装卸救灾物资,“第一次经历震级高、烈度强的地震,感受到第一时间救援是多么宝贵。在灾难面前,要守望相助、并肩战斗,我这个外乡人也为抗震救灾出一份力。”

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莫百贵(左一)在泸定中学和同事教研。(受访者供图)

莫百贵是浙江省对口支援甘孜州教师队伍中的一员,从去年6月起,他一直在泸定中学支教。莫百贵的家乡远在数千里之外的台州市,从江南水乡到川西高原,一年多来,他和大山里的师生们结下了深厚感情,“晚上和老师们一起热热闹闹地过个节,这里就是我的第二个家。”

温情守护的通话:“第一通电话是老师打来的”

在地震灾区的大学生们,收到了来自老师和学校的特别关心。家住泸定县岚安乡昂州村的高雪在四川农业大学读大四,因疫情学校推迟了开学。

地震时,高雪全家五口人正在地里摘花椒,突然感觉脚下地动山摇,一抬头,看到对面的山上滚下巨石。所幸全家人都平安无事。

震后接通的第一个电话,是大学班主任范川打来的,电话那头,声音焦急万分:“怎么不接电话?你现在安全吗?家人都好吗?”震后第三天,她收到四川农业大学发放的2000元泸定地震受灾学生临时困难补助。

“近一周以来,范老师每天都会给我打一通电话,询问我家里受灾、上网课、论文写作情况,帮我疏解焦虑情绪。”高雪很感动。

刚经历过地震的高雪,格外能体会到团圆的重要。今年是她上高中以来,第一次和家人一起过中秋。“昨天村里给每家每户发了月饼。”今天一早就在花椒林里忙碌的高雪说,下午会提前收工回家,买条鱼加个菜,一家人团团圆圆过个节。今天也是教师节,高雪说,她要给教过她的老师们发去祝福短信。

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