6岁男孩砸死5岁小孩（12岁男孩砸死6岁妹妹）

导语

知乎上面有一个很热门的问题“从小到大，你是如何知道死亡这件事情呢？”

大家的回答五花八门，什么来源的都有：

有人回答是目睹了亲人或者同学的离世“是我的奶奶，有一次突然想叫奶奶了，但是叫出声的时候，才想起来，奶奶早就不在了，那种恍然若失和心痛的感觉，过去这么多年了，我一直都忘不掉。”“一个周五还和我插科打屁的同学，周一的时候他爸爸过来请假，说人已经没了”......

有人回答是从影视节目中看到的“忘记了在哪一个电视节目中看到的了，哪种血淋淋的场面，才让我真实明白了，其实生命在死亡面前是那样的不值一提，是那样的不堪一击。”“学校安全教育课上触目惊心的车祸小视频”......

也有人说是通过自己心爱的宠物“我最喜欢的小狗，那年死了，记得我整整哭了一个星期。”

大家的回答其实来源很多，但唯独没有人提及，是爸爸妈妈告诉自己的。

在中国的传统家庭教育中，有两个话题是爸爸妈妈们羞于和孩子谈起的。一个是性，另外一个就是死亡了。对于性，这是因为中华民族千百年来含蓄内敛的性格导致，在谈及性这个话题的时候，爸爸妈妈总是遮遮掩掩支支吾吾的；对于死亡呢，更是小心翼翼唯恐避之不及。

其实这也很好理解，在传统的思想中，不光是死亡人们绝口不提，就连与死亡有关系的数字4都被人们视之为蛇蝎。在这种思想下，更是不可能和孩子们开诚布公的探讨“死亡”这个话题了，就算是孩子懵懂之间发问，也是会转移话题，或者以一句“你长大就明白了”来含混带过。所以，绝大多数的孩子，是从来没有接受过死亡教育的。

但是生老病死，这是自然界至高无上的规律，并不可能因为我们的躲避而不存在。多数孩子对于死亡的认识，就像是上面开心爸爸说的一样，是从身边人的离世，或者一些影视节目中得知的。这种类似于鸵鸟的心态，使得我们在死亡来临之前大多数人都毫无准备，自然也就谈不上理性面对正确认识了。

在今年的两会上，全国人大代表就提出过这样的一项议案：建议全民开展死亡教育，并且表示，建议从中小学生就开始死亡教育，让孩子们尊重死亡更加尊重生命。

第一次将死亡教育，这个被大家讳莫如深，却又无比重要的教育摆在了立法的高度上。

死亡教育，是让孩子学会尊重自己的生命，也会敬畏别人的生命

什么是死亡教育呢？

其实早在1968年，美国的著名学者杰·唐纳·华特，就首次提出了生命教育的理念，其实也就是死亡教育的观点。所谓的死亡教育，不仅仅是告诉孩子要关注自己的生命，更多的是让他们学会爱护尊重别人的生命。

而这重要的一课，我们很多的孩子都不明白。

就在前几天，一则“妈妈说了一句这么笨死了得了，00后男孩爬上33楼天台”的新闻上了热搜。

事发当日，家里面买了一台冰箱，当送货员送到的时候，只有这位00后的男孩在家。在摆放冰箱的时候，出了一点小问题，孩子觉得自己不好做决定就给妈妈打电话询问一下，但是当时信号不算很好，没说清楚，于是就含含混混的把冰箱放了下来。

晚上妈妈回家一看，都快气炸了，觉得孩子连这点事情都干不好，一时急眼就骂了一句“你咋这么笨呢，死了得了”，爸爸呢，也是非常生气，觉得孩子连这点事都整不明白，紧接着也是一通痛骂。

孩子呢，一时冲动，走上了33楼的天台，边哭边说自己要跳楼。当营救人员抵达的时候，孩子已经坐在了天台墙边的扶手外侧，双脚身在楼外，只要轻轻一动整个人就会掉下去。最后在救援人员的反复劝说下，这个男孩终于打消了轻生的念头，被成功的救了下来。

当然，这个新闻中爸爸妈妈的教育方式本来就不对，对于孩子来说，更多的是应该心平气和对事不对人的教育，一味的只是撒气般的人身打击，其实孩子从中根本学习不到什么东西。而且孩子本身的逆商也太差了，人的一生中会遭遇很多挫折困难，如果每一次打击都是这样寻死觅活的话，那实在是太糟糕了。

但是从这件事情中，更多的是折射出一种现象，那就是缺少了死亡教育的孩子，在面对困难的时候，会本能的选择结束自己的生命来解决。而不是积极的寻找方法，乐观的对待。这一切，正是缺乏正确教育，缺乏对自己生命尊重导致的。

还是前几天，一则“12岁男孩子砸死6岁妹妹”的新闻上了热搜。

事发当日，一个12岁的男孩和6岁的亲戚家的妹妹在一起玩。

两个孩子在一起，没有个大人在旁边看着，自然是越玩越疯，窜上跳下的。突然间6岁的妹妹一个没抓牢从木架子上面掉了下去，直接摔得昏迷了过去。

其实类似情景我们小时候经常发生，我们的反应不是吓得悄悄溜走，就是最后被爸爸妈妈提着去和对方道歉。不管是哪一种应对方式，都摆脱不了被批评，甚至是被痛揍一顿的结果。

这个12岁的男孩呢，一下子也愣了，一想到爸爸妈妈知道自己把妹妹带过来玩，结果没看好，把妹妹摔得一动不动了，估计会打断自己的腿。到底该怎么办呢？想到自己接下来将会面临的“悲惨”遭遇，小男孩快吓傻了。

突然间，他心中一横，如果妹妹死了应该就没人知道是我带她来的吧？这样爸爸妈妈就不会因此而揍我了吧？于是他拿起了旁边的木板，一下一下的朝妹妹的头砸了过去......

就这样，一个仅仅6岁的生命，在一个12岁男孩手中瞬间消散。

是什么导致了这场惨剧的发生呢？与其在这里批评爸爸妈妈对孩子的棍棒教育，还不如多想想，为什么这个孩子对别人的生命没有一点最基本的敬畏，为什么视别人的生命如同儿戏？

缺乏死亡教育的孩子，其实很可怕。正因为无知，他们对自己的生命毫不爱惜，稍微受到一点小的挫折就要跳楼、自杀；他们对别人的生命也完全不尊重，会为了一点小小的事情，视生命为草芥。不仅仅是害了自己，更多的是害了别人。

逃避式的教育，并不会让孩子好受，反而会导致严重的后果

其实孩子和成年人一样，对于死亡都是有着疑惑和焦虑的。就算爸爸妈妈不说，他们也会对一个以前一直在自己眼前，突然间就消失不见的人充满了疑惑；也会对自己再也见不到最喜欢的小狗这件事，感到非常的焦虑。

实际上，生老病死这是自然规律，谁都无法独善其身，作为爸爸妈妈，在死亡这件事情上，对孩子采用逃避式的教育，其实并不明智。

会让孩子变得胆小

在传统的死亡文化中，往往被认为的黑化了，什么僵尸，什么鬼，什么借尸还魂之类的，满满的都是一些恐怖阴冷的元素。就算是在影视作品中，也往往都伴随着鬼怪的存在。

这些无处不在的影响，会让孩子潜意识中，把死亡与鬼怪联系在一起。这实际上只是以前人们对于死亡的一种未知的崇拜导致的，在现在的观念中，死亡实际上只是一种能量的消失，会以另外一种形式继续存在下去的，与那些鬼怪是一点关联的都没有的。

但是如果没有爸爸妈妈的教育，让孩子自己去获取这些知识的话，就会让孩子一说起死亡，就与鬼怪联系在一起，变得胆小，敏感，无助。

这显然不是爸爸妈妈们想看到的结果。

会让孩子漠视生命

缺乏正确的死亡教育，会让孩子变得漠视生命，包括自己的也包括别人的生命。

开心爸爸曾经看过一项报道，说自杀已经成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，而且低龄化的趋势十分严重。而自杀的诱因呢，往往在我们看来不值一提，比如像开心爸爸在上面说的，被爸爸妈妈批评了，和自己一起玩的小朋友晕倒了，甚至在学校和同学闹纠纷了，有什么事情不和自己的心意了，这些事情，本来就是可有可无的，但却成为了孩子自杀的起因。

随手在网上一搜，类似的新闻比比皆是：

“湖南6年级男生，因和同学发生纠纷，一气之下从4楼跳下”“成都男孩，因没写作业被老师批评，并且在教室门外罚站，一气之下从教学楼跳下”“河南一学生，因为与男友分手，用刀片割腕自杀”......

这一个个毫无温度的文字背后，都是一条条鲜活生命的消失，那一朵朵祖国的鲜花，还没有开放了就这样凋谢了。缺少死亡教育的孩子，他们对生命完全没有敬畏，也没有认识，在他们眼中，自己的生命还不如一句批评来的重要。

这真的是可悲的一件事。

会让孩子陷入悲痛中不能自拔

以前在《爸爸去哪儿》中，有一个爸爸妈妈们化老年妆的片段，原本处于壮年的爸爸妈妈们，一时之间变得形容枯槁，老态龙钟。在没见到孩子之前，爸爸妈妈们还是有说有笑，互相打闹互相开玩笑的。当孩子们进来的那一刻，气氛瞬间变得凝重了起来。

夏天看到爸爸妈妈突然之间，由年轻变成了现在的满头白发满脸皱纹，一下子呆住了，甚至还有些疑惑有些不知所措。在周围人说了爸爸妈妈总会老去，总会有一天死去离开她的时候，夏天一下子就哭了起来“我不想你们死”。

无独有偶，在另外的一档综艺节目《妈妈是超人》中，也有类似的桥段。

这次化了老年妆的是邓莎和她的妈妈。看着原本无比年轻的妈妈和外婆一下子变得战战巍巍，仿佛一阵风就能吹倒的时候，大麟子直接就哭了出来。习惯了妈妈和外婆在身边的他，完全不能接受这两个人老去，甚至是要离开自己的事实。

实际上，没有一个人愿意和自己爱着的人分别，特别是孩子们。在他们的心目中，那个关注着自己，爱护着自己的人会永远这样爱护自己，如果真的有一天，那个人不在了，对孩子而言，无异于天塌了半边。很有可能让孩子陷入悲痛中，不能自拔。

所以，正确的死亡教育，不仅仅是让孩子能够敬畏生命，更多的能让他们正式死亡这件事情，而不是在死亡面前手足无措深受打击。

如何对孩子进行死亡教育

那么该如何对孩子进行死亡教育呢？在《儿童发展心理学》一书中，是这样写的：

孩子对死亡的认识，主要分为3个阶段。

第一阶段：认为死亡只是暂时的分开，认为死去的人还会回来和自己在一起。

第二阶段：这时候的孩子已经明白了，死亡是真正的离开，是与活着的人永久的告别。

第三阶段：已经认识到了死亡的本质，明白了生老病死是生命的必然。

所以，对于爸爸妈妈们来说，只要用适合孩子年龄的方式，来给与他们公开客观的生命教育就足够了。

客观说明，用合适的方法来举例

1、对于3岁以内的孩子，可以用比喻的方式来说明。

3岁的孩子，处于人生的学习期，对于死亡对于永不再见没有什么概念，还处在死亡认识的第一阶段，觉得死亡只是暂时的离开。

爸爸妈妈们可以用一些比喻的方式来给孩子解释什么是“死亡”。比如一本书，如果被撕破了，再也粘不回去了，这就是一种无法存在的“死亡”；比如一条鱼，如果被抓住并且做成菜以后，就再也见不到它了......通过比喻可以让孩子对死亡有一个粗浅的认识。

2、对于3-6岁的孩子来说，可以告诉他们一些真相了

这个年龄的孩子，已经有了基本的认知能力，可以进行一定的个人思考了。所以爸爸妈妈的教育重点在于告诉孩子们，死亡本身是一件很危险的事情，在我们的身边有很多因素都能导致死亡。比如在深水区玩水，比如在马路上乱跑，比如乱玩电器等等。

这个阶段的死亡教育更多的是告诉孩子，什么是安全，如何才能保证自己的安全。

3、对于再大一些的孩子来说，更多的就是告诉他们死亡的由来了

当孩子再大一些的时候，已经是完全独立的一个个体了，有权利也有能力去知道，什么死亡，死亡代表着什么，我们应该如何正确看待死亡了。

不管是哪一个时期，死亡教育都应该是实事求是，而不是为了教育而教育，更不能用吓唬的方式来教育，那样就真的得不偿失了。

通过绘本电影故事来体会

最近大火的电影《狮子王》其实也有一段有关死亡的描述。

前段时间给开心读这本绘本的时候，当读到老狮王面对马群，无力抵抗，惨死的那一段时，开心明显的表情不对了，而且眼角还有着泪花。

问他的时候，他才抽噎着说“辛巴的爸爸死去了，我的爸爸也会死吗？”原来，这个小小的脑袋里面装的更多的是对爸爸的不舍。虽然他对于死亡还不是很清楚，但却本能的明白这不是一件让人开心的事情。

当然，这个绘本到最后也给出了答案，谁都会死的，但是死亡并不是终点，它会以另外一种形式继续存在。比如辛巴的爸爸，总是会出现在辛巴的回忆中。

事实上，有很多类似的电影，比如《千与千寻》，是用幽灵的形式来给孩子们讲述死亡的；还有一些《爷爷不在了》之类的绘本也是讲述死亡的。

相比较现实而言，影视和绘本的讲述更加委婉，更加透彻，能让孩子更容易理解。

关注孩子的情绪，及时沟通

就算是成年人，对死亡有了深刻认识的成年人，在面对死亡的时候，依旧会手足无措依旧会限于痛苦中不能自拔。所以，对于孩子，就算是对于死亡有了自己的认识，就算是明白了死亡并不是终点。但是在那个爱着自己的人，真正离开自己的那一刻，那种源自内心深处的悲伤，是什么样的理智都无法压抑的，那是灵魂深处的痛苦。

所以，爸爸妈妈更应该关注孩子的情绪，及时的开导他们。有的时候，如果真的有亲友离世的话，不妨和孩子认真的谈一谈，把自己内心的悲伤也可以和孩子说一说。通过沟通才能让孩子更加深入的认识死亡，更加坦然的面对死亡。

告诉孩子如何正确的看待死亡

其实生命就像是一个故事，有了好的过程，也配得上一个好的结尾。

死亡可以永远的带走一个人，却不能把这个人从我们脑海中夺走，只要我们想，这个人就就会永远存在。这就是死亡的真相，这也是我们要告诉孩子的。

就像是辛巴的爸爸一样，虽然死去了，但是他的精神还在不断的鼓舞着辛巴，让辛巴变得更加勇敢。死亡只是生命一种形式的消散，它会以另外一种形式继续存在于他曾经关心爱护过的人心中的。

明白了死亡，并且能用正确的眼光来看待死亡，这才是我们要给与孩子的死亡教育。

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如果爸爸妈妈们能够正视死亡教育，也许能够让孩子对生命多一份理解，也多一分包容，更是多一份珍惜。生命对于每个人都只有一次，如何让这段有限的时光，散发出更多的光芒，这才是生命的意义。

珍惜生命，正视死亡。开心爸爸觉得，这才是给孩子最好的教育。

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