幼儿园教师职业塑造（教育学之幼儿教师职业角色扮演）

一、考情预报

备考小贴士：新课改背景下，幼儿园教师在幼儿的教学活动中扮演的职业角色这一知识点，在近年来的教师招聘考试中考查频率逐步升高。主要以单选题、简答题的形式居多，单选题常以案例式单项选择出题，考生需完整的理解题干意思，再选取答案;简答题要识记清楚各类角色的名称，可利用口诀进行记忆。在利用关键词找出知识点的同时还要与材料进行整合，分条列点作答。希望同学们备考时可以讲该知识点巧计妙用，快速答题吧!

二、慢讲细说

知识点：现代幼儿教师的职业角色

1.教师是儿童生活的照料者

由于儿童身心发展的不成熟，需要学前教师要像幼儿的父母一样仔细认真地照顾儿童，扮演儿童生活的照料者的角色。这种照料不仅体现在生理方面，更需要体现在心理方面。

关键词：照顾(幼儿)、关心(幼儿)心理

2.教师是儿童学习的支持者

(1)教师在组织学习活动时，不仅要提供丰富的材料支持幼儿学习，更要时刻把握学习的节奏，保证活动的每个环节都能顺利进行。

(2)幼儿年龄偏小，经验薄弱，学习活动中只能提出问题，但不会归纳总结，需要教师实时的进行介入并引导。

关键词：把控节奏、归纳总结

3.教师是幼儿的养护者

教师的“养护者”角色包括两个方面：

(1)教师是幼儿权利的保障者

儿童具有主动活动、学习与发展的权利，而教师则要维护与保障儿童这方面的权利。儿童的发展源于人无限的生命力，儿童的发展过程就是其“内在潜力”得以不断发展的过程。教育的首要任务就是激发和促进儿童的“内在潜力”，并按其自身规律获得自然的和自主的发展。所以，自由活动和自我教育就是儿童在发展中应该享受的基本权利。教师应努力成为儿童权利的保障者。

教师为幼儿发展创设适宜的气氛与环境教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”，这种环境不仅包括物质环境，如创造有规律、有秩序的生活环境，提供有吸引力的、美好的、适用的设备和用具等，而且还包括对儿童心理健康发展更为重要的精神环境。

关键词：保障权利(行为)

创设环境(精神与物质)

4.教师是幼儿的榜样

幼儿期心理发展具有不成熟性，其是非观念正在逐步建立之中，思维处于具体形象阶段。此时教师在幼儿的心目中处于特殊的地位，他们是幼儿经常主要模仿的对象。教师应在自己的言行、仪表等方面起示范作用，如举止言行文雅、仪容整洁，风度自然、大方、端庄等。

关键词：言传身教;模仿

5.教师是沟通幼儿与社会的中介

幼儿园是幼儿走出家庭进入社会的第一个场所。幼儿要了解社会，掌握社会规范，要适应群体生活，学会与同伴交往，才能融入班级小群体，也才能为走向更大的社会生活奠定基础。幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握，其社会性行为、社会性品质的形成与发展等，都离不开教师的指导，教师是沟通幼儿与社会的中介者，是使之接触、了解社会，开阔视界，走向社会生活的重要领路人。

关键词：社会规范，社会交往

三、火眼金睛

(一)归纳总结

新课改背景下的教师观，主要就是转变了以往教师的主导地位，同时对新时期的教师能力提出了新的要求，备考时考生需要记住不同的职业角色代表的意义，理解题干涉及到的角色范围后再进行答题。

(二)易混易错

四、活学妙记

(一)活学活用

教师扮演职业角色的先决条件是( B )。

A.教师的角色期待

B.教师的角色认知

C.教师的角色体验

D.以上都不是

解析：本题考查对职业角色的理解。解题时要明确教师扮演职业角色的目的是为了更好的进行教育活动，并且是有明确的角色定位的，而不是真的进行角色扮演。因此在选择答案时，要思考哪一项最符合目的。A选项角色期待是指，想在这个角色中达成个人意愿期待，不符合明确定位的要求。B选项角色认知是指，对职业角色的社会功能及实际作用都了解和认识，认知程度决定了角色的成功率，最符合题意。最符合C选项教师的角色体验，是指在选择职业角色前只重视好的体验，而不是职业要求，与教师观不符合。D排除掉了正确答案，故排除。正确答案选择B选项。

(二)妙记口诀

“找只中榜羊”

妙语解析：找—照料者;只—支持者;中—中介;榜—榜样;羊—养护者;