六年级语文同步知识盘点（中学语文课文的阅读与写作）

原创：孙灵君

对于部分学习成绩优异的中学生来说，单纯跟着老师“示范引领，生进师退”学习，可能感觉进度太慢，有点不过瘾。那么，今天再提供一个学习进度上不封顶的学习方案，仅供参考。

跟着老师学习的同时，抽空自主学习，进度可根据时间和实力，自我掌控。

每次选择一种体裁文章（课文）集中突破，从而实现举一反三，触类旁通。

比如先学习记叙文的阅读分析和写作:

一、网上搜索记叙文阅读写作常识，复制整理，或者打印成册，熟读掌握，达到条件反射，一叶知秋的程度。

（一）记叙文文体知识

⒈记叙文的特点；⒉记叙文的六要素；⒊记叙的顺序； ⒋记叙的人称；⒌记叙的线索；⒍记叙的中心（特别关注文章中心的分析归纳方法）；7.记叙文的详略；8记叙文的分类；9.记叙文的结构；10.记叙文的表达方式；11.记叙文中的环境描写......

（二）记叙文的阅读程序：1.文章标题；２.体裁（根据记叙文特点快速阅读）３.布局；4.划分段落与概括段意。划分段落:依据时间划分;依据事件划分;依据场所划分;依据人物划分。概括段意:串联法;缩句法;摘句法;取主法;连接关键词语法;归纳法。5.文章的主要内容：审题；连接各段段意；分析重点句、段；概括问题。6.文章的中心思想:7.评价:表达方面;思想内容方面，等。

二、选取课文10篇记叙文，参考记叙文文体知识和阅读程序，集中比较分析，重点思考这些文章的写作共性规律和不同特点。

三、参考所在单元的导语提示，验证自己的理解。

四、网上搜索这些文章的解读，进一步内化记叙文体裁知识和阅读学习方法。重点思考这些文章的写作共性规律和不同特点。

五、根据自己所拥有的时间，再扩大阅读10篇，30篇，或者50篇不等，进一步掌握记叙文文体知识和阅读分析方法及写作方法。

六，中高考百分作文（优秀作文），再阅读分析10篇，30篇，50篇不等，课内课外文章对比分析，彻底掌握记叙文文体知识和阅读分析方法及写作方法。

七、仿写10篇，30篇，50篇不等，不断变换开头、结尾、布局等写作方法，直至熟练掌握，看到任何一个题目或者条件作文，马上条件反射，一叶知秋，深思熟虑，开口成章，文字奔涌。

八、记叙文学习熟练以后，按照上述方法，再集中攻克议论文，说明文，小说，散文，报告文学，新闻通讯等。

九、模仿中考高考，限时命题写作训练，续写训练，改写训练，拓展训练……

久而久之，中考、高考怎么出卷子，你都能灵活应对。这样学习，如果从七年级开始，到了高中毕业，6年时间，见缝插针“拆卸”与“组装”阅读写作训练，你什么都不怕了！

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