高分突破口算心算（到底应不应该学习珠心算）

“珠心算害人”这一言论已不新鲜，为珠心算正名的文章也有不少，可是，为什么会传出这样的谣言，家长们又为何信以为真，事实真相又到底如何这些问题，一直都没有一个准确的回应。

小编为大家整理了网上常见的“有害论”，用事实说话，全方位为您辟谣！

Round1

反方论点：珠心算不符合数学规律！正方辟谣：珠心算有益于数学学习！

珠心算的前身是古代珠算，这是一种起源于北宋时期的计算工具。这是一种能够快速进行数量计算的发明，与数学中最基本的“算数”版块，有着紧密的联系。

数学(mathematics)是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。不管是小学、中学、大学或是研究院层次以上的数学研究，都离不开计算。宇宙飞船、航母军舰，这些大型人类智慧结晶体的诞生，除去那些复杂的数理逻辑，最终能决定它们是否成功的关键，就是计算数据是否准确。由此可见，打好算数的基础，可以帮助孩子在学业上走得更稳、更远。

事实证明，学过珠心算的孩子，在数学学科上的表现的确比其他孩子更加亮眼。

学过珠心算的家长一致反馈，孩子学习以后有了明显的改变，之前做作业没有耐心，可学过珠心算后，可以专心致志的做作业，注意力非常集中。

Round2

反方论点：珠心算不能开发孩子左右脑！正方辟谣：珠心算使孩子智力得到有效开发！

“用珠心算开发右脑？还不如玩泥巴！”——不相信珠心算可以开发全脑的人说。

可是，在CCTV《开学第一课》展现出超能速算能力的王桐晶却说：“珠心算可以开发我们的左右脑”。

王桐晶来自中国最神秘的一支少年军团——军事经济学院珠心算队，在这里，拥有极高天分的孩子每日接受着的珠心算训练，为国防工程提升自己的计算能力。这些心算达人们在国际上率获佳绩，打破吉尼斯纪录，造就神话。

为了搞明白他们与普通人有何区别，清华大学的研究学者曾邀请珠心算队员进行脑部扫描，经过两个星期的检测之后得到的结果显示，珠心算队员在进行计算时，大脑活动的区域右则有强烈的活动信号。试验的难度越高，这里的活动越强烈。而我们普通人的右脑几乎没有任何活动显示。

清华大学附属玉泉医院脑外科主任医师周文静主任对于这次的核磁共振测试的结果有着自己的看法。

他认为，幼年时练习珠心算对大脑右半球开发更有效。大脑是由无数的神经元构成的，神经元细胞的生长速度在幼年时是最快的，几乎所有的珠心算队员都是在很小的时候，就开始接触珠心算，甚至有些队员在还没有识数的时候，就开始了珠心算的训练。

随着他们的大脑发育，算盘的印象和数字，构成了直接的联系，经过长时间的锻炼，左脑和右脑形成了默契的配合，从而造就了心算超人的出现。

由此可见，珠心算可以开发孩子的右脑，更好地开发孩子们的智力！

Round3

反方论点：珠心算是糟粕，早已经过时了！正方辟谣：珠心算是非遗应该传承下去！

一些家长觉得，我们有计算器，让孩子学古老的算盘，只是在浪费时间，甚至认为珠心算是文化糟粕，应该被遗弃而非保留。

这种想法是站不住脚的。算盘之所以可以流传至今并且以珠心算的形式重新焕发生机，是因为它的功能并不输给现代计算机。

我国第一艘核潜艇，就是靠这种古老的传统计算工具硬生生“敲”出来的。算盘看似古朴、效率低，其实其精妙的设计使得它不费半度电，就能获得比计算机的精准的数据。1970年12月26日，中国第一艘攻击型核潜艇顺利下水，这一事件便是为算盘正名的最好案例。

此外，2013年，世界非物质文化遗产协会将这种古老的计算工具纳入名录，日本、美国、加拿大等十几个发达国家都纷纷开设相关教程，重视珠心算在全国青少年儿童中的传播，足以证明珠心算并不过时，反而是日前世界教育界的新潮流！

Round4

反方论点：学了珠心算，成绩变差了！正方辟谣：学了珠心算，常年排名前十！

据一些所谓的教育大V发文，某些妈妈向他们抱怨孩子学了珠心算之后，就没法学数学，在学校里的表现也是越来越差。于是，很多人便一概而论，认为学珠心算=毁了孩子！

那么问题就来了，那些靠珠心算一跃成为年级学霸的孩子是怎么回事呢？

咨询过专业的珠心算老师，我们得到了一个准确的答案。原来，孩子之所以会被珠心算“耽误”，完全是因为学得不扎实。

珠心算与数学有联系也有区别，如果孩子的基础打得牢，便能够借助珠心算建立自己的运算系统，比同龄人更早地从现实的数量转化到抽象的数理关系，在正式学习数学的时候，也能快速理解，从而获得良好的数学成绩。

同时，珠心算是一门可以令全学科受益的课程。

以语文为例，小学低年龄段语文课每节生字一般都有57个，没有经过珠心算学习的孩子往往是一个个单独记忆，经过珠心算学习的孩子，不自觉地启用脑像图功能，一组组地记忆。一学期过后，孩子们会轻松地把生字表背诵或默写出来。

Round5

反方论点：珠心算适合天才学，普通人学不好！正方辟谣：珠心算可以让普通孩子变成神童！

要是不能学得像《最强大脑》里那样，还不如不要学！

一些家长认为，学习珠心算，就一定要学到极致，学到进入军校。而能做到这一点的不会是普通的孩子，一定是天赋极高的神童。

有这种想法的家长搞错了一点，那就是——不是神童造就了珠心算，而是珠心算造就了神童。

没有任何人是天生的心算达人，即便智商这个天分使得每个人在学习新知识时呈现出了快与慢，可是，这种差距可以靠努力和练习进行一个弥补。珠心算的学习也是如此。

珠心算不相信天才，只相信训练。

珠心算课堂的授课老师最重视的就是课下练习。学习珠心算的小朋友今年才上二年级，就已经展现出比其他同学更高的计算能力，而秘诀就是每日的超额练习。再聪明的大脑不运动，也会荒废，天赋不予以挖掘，也只是浪费！

美国神墨珠心算小学员

真正的天才和笨蛋在这个社会中都很少见，大部分的孩子都是普通的智商，一样的起点。而近十年来，因为珠心算的启蒙，已经有无数普通孩子掌握了速算技能，在人群中脱颖而出。

珠心算

珠心算，被科教人誉为“一科学习，多科受益，终身受益。”的学科。

一个人的智力发展与经常锻炼手指活动有密切关系，而操作算盘的动作则更快且更加细致和微妙，更符合这个原则。国内外许多教育研究专家认为珠算式心算是珠算的高级阶段，更有助于开发智力。

新中国成立后，党和国家领导人十分重视珠算事业的发展。

1972年，周恩来总理在接见美籍物理学家李政道博士时说："要告诉下面不要把算盘丢掉，猴子吃桃子最危险。"

从生理学和心理学的观点看，这个年龄段的儿童以形象思维为主，珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法。少年期以后，就将失去这种儿童潜能开发的最优时期。

5－8周岁开始学习珠心算最好，也是最佳年龄阶段。

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