宝鸡市教育局构筑三大机制提升教育财务管理工作水平（宝鸡市教育局构筑三大机制提升教育财务管理工作水平）

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宝鸡市教育局构筑三大机制提升教育财务管理工作水平

近年来，宝鸡市教育局不断总结和创新工作，构筑三大机制，进一步提升教育财务管理工作水平。

一是建立目标计划机制。年初，按照全市教育工作要点，在充分征求各县（区）教体局及相关部门建议的基础上，注重计划的可行性、针对性和操作性，制订市教育局2015年财务管理工作计划。年中，按照工作要点，每月进行一次工作安排，将各项工作一一分解，安排专人负责落实。同时针对当月未完成的工作任务，下月进行重点关注和督促。季度末，对本季度工作进行重点总结，提高工作效率。全年，按照省市财政和教育部门要求，及时下达学前教育、义务教育、职业教育、特殊教育等各级各类惠民政策资金，确保全市教育稳定发展。

二是建立监督检查机制。一方面，实行教育内部审计制度，对市教育局直属单位、进行教育内部审计，采用聘请社会专业机构和组织内部审计小组的方式对局直属单位2014年的财务收支情况进行审计。2015年聘请社会专业机构对陕西电大宝鸡分校等6个局直属单位进行了2014年财务收支审计，进一步规范了局直属单位财务核算，加强了廉政建设。另一方面，联合市财政对全市中小学教育项目资金和职业学校专项资金使用情况进行了检查，对检查中存在的问题责令定期整改，并采用“回头看”的方式进一步整改落实检查，规范全市教育项目资金使用，提高了资金使用效益。

三是实行绩效管理机制。按照市财政要求，2015年起对市级教育项目专项资金实行预算绩效管理，融入绩效理念，将各教育项目的绩效目标设定、绩效跟踪、绩效评价及结果应用纳入年初预算的编制、执行、监督全过程。在市级教育项目编制过程中，对无绩效目标申报表、事前评审的市级项目一律不予申报，践行绩效理念。另外，还按照省教育厅安排对全市基础教育财务管理工作实行绩效考评，对各县（区）工作从日常管理工作和重点专项资金建设项目管理两大方面进行考评，并坚持考评结果定期通报制度，有效确保各项财务管理工作有力落实，提升了全市基础教育财务管理工作水平。(文/赖瑛）