中考最后必须提分的方法(掌握方法稳扎稳打来提分)

中考最后必须提分的方法(掌握方法稳扎稳打来提分)(1)

中考临近,考生、家长、老师都在做最后冲刺。面对疫情期间线上课堂的“后遗症”、面对刚刚结束的一模考试……仅剩的备考时间显得尤为珍贵。冲刺阶段怎么做?这段时间要掌握冲刺的方法跟技巧,提高学习效率,稳扎稳打,把重难点攻克,还是有很大的提分可能性。

山西晚报邀请太原市清徐县信仁邦中学初三班主任、语文老师赵小珠,为初三考生和家长解疑答惑,助力考生突破中考。

A面对模拟考试 找漏洞是关键

山西晚报:距离中考只有最后一个月的时间了,太原市一模刚刚结束,很多学生反映一模试题较难,而且题目较新,面对这种新变化,以及经历疫情的这届初三学子们在心态和学习上现状如何?

赵小珠:前段时间在家上网课,学生上课方式和作息规律都与在校期间有差别,而且,在家学习专注力容易被分散,老师上课时都能清晰地感觉到学生在电脑前会比较浮躁。这种状态和课堂上的专注力不能相比,正式复课以来,学生们的适应期比以往要久一些。

中考临近,学生、家长的心情变得尤为焦虑,每天的任务都是以分钟来计算。一来是家长急,因为长时间见不到孩子,电话沟通效果有限。二来是复课后不久就迎来一模大考,很多孩子来不及调整,就被现实分数“击昏了”。而且试后分析,此次一模的确较之以前稍有难度,尤其出题视角和提问方式有很大变化,很多学生反映看不懂题。大部分孩子发挥不理想,自乱阵脚,明显感觉最近来找老师交流的学生多了起来。少部分孩子成绩稳定,当然自信心也提高了不少。

其实,学习是一件万变不离其中是的事情,本次一模本质上并没有超纲,考查的知识点也是教材范围内的。以语文试卷为例,这次出题视角很有特点,考查了学生的思维能力、学习能力以及语文素养的综合运用能力。对于学生来讲,要充分汲取经验,做题不要落入思维定式,陷入已有的框架中,而是要认真分析题目,适应这种变化。

B提高课堂效率 珍惜模考机会

山西晚报:冲刺阶段,学生怎么抓住有效学习时间?考前怎样集中发力提高成绩?

赵小珠:这也是最近学生经常问的问题。为了在最后冲刺阶段取得好成绩,许多学生晚上熬夜看书、中午不睡觉看书,休息时间过少,导致课堂上注意力不集中,瞌睡走神,课堂效率特别低。因此我建议:

第一,虽然时间紧,但也要提高学习效率。学校已经将学习时间合理规划,那么学生就要按照学校的节奏,保证充足的睡眠时间,有了精神才可以提高课堂效率。

第二,上课时间紧跟老师的步伐,跟着老师的讲课思路,张开嘴、动开脑,也就是积极回答问题,紧跟上课节奏。这样一来防止走神,二来通过张嘴说,也能有效巩固和消化知识。

第三,珍惜大考机会。接下来会有两到三次模拟考试,珍惜大考机会,要比平时练习效果好。认真做题,仔细分析试卷,发现问题,并针对性解决学习中存在的知识漏洞。要记住,只要问题在中考前暴露出来就是好的,找到薄弱环节,逐个击破。

这一阶段不太建议盲目刷题,就语文这科而言,市面上的教材良莠不齐,也有可能会带偏学生的思路。要充分信任自己的老师,研究和琢磨自己老师总结的文章和试题,琢磨透了,相应能力也能提升。

第四,英语等科目的限时训练应该抓起来。有的学生平时做题准确度高,但在限时训练中,则露出时间分配不均的短板。所以适当的限时训练,有助于提高学生的考场时间分配能力。

C营造平和家庭氛围 家长切忌转嫁焦虑

山西晚报:中考最后阶段,也是考生和家长情绪最不稳定的一个月。最后阶段,家长、老师该如何帮助学生调整好状态,应该注意哪些方面的问题?

赵小珠:心态问题在这一阶段真的尤为重要。之前接到过一个家长的求助电话,这位妈妈一打通电话就哭了,反映面对孩子焦虑的情况,她不知道如何安慰,自己反而更焦虑。

针对心理调节,家长应该做到:

第一,家长先调整好自己的情绪,不要将自己的焦虑情绪转嫁给孩子。在电话沟通时,先耐心听孩子说问题。有的家长急于说教,孩子问题在哪里都没有搞清楚,反而加重孩子的压力和焦虑。

第二,家庭氛围很重要。在孩子回家的短暂时间里,家长们要尽量营造平和、安静的氛围。多和孩子聊天、多多交流学校生活,以缓解孩子压力。

第三,身为教师,明显感觉到现阶段的孩子上课坐立不安、心态不稳。在每个课间时间,其实要相信老师,初三阶段的老师会关注孩子们的心理状态,遇到问题会到班级和孩子们进行交流,让孩子们一起站起来,多看看窗外。引导做一些小动作,能很好地转移他们的焦虑情绪。与此同时,在和学生交流中,也要做到“因人施教”。对于成绩优秀的学生,要找差距、补不足;对于成绩靠后的学生,要找优势提信心。无论总体成绩好坏,只要有一科学得好,都可以站在讲台上分享自己的学习经验,这种激励机制收效很好。

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