最优国际教育（高段位国际教育七步走）

提到国际教育，中国“AP”之父王湘波先生曾说，“其实，国际教育主要是培养人的成长，培养青少年尽快地做自己生涯的主人。”不知道你是否认真思考过这句话的含义，国际学校开展的各种课程，也差不多就是以这个为大体方向，为同学们提供学习的空间。那么，在这期间，高中阶段的你应该具备怎样的素质？如何去规划自己的学习实践方案？

关于课前预习这样说

在美国学习60%的任务是在学生自己身上，反之在国内却很多是教师传授。美国的教科书很全面，由浅入深，而且每一个新的概念至少有20多个例子。因此一般来讲，每一样东西都有很详细、生动的说明和解释，特别是图象和故事，所以说，学生都能够自学，从而要求提前阅读、理解、分析。

同学们和家长们要注意，如果进入国际班的话，没有提前预习习惯的话，这会带来可以说是毁灭性的后果。为什么这么说呢？因为如果不掌握这一点，孩子很快就掉班了。国际班上课主要的目的是老师带挑战、带问题来提升孩子的理解，所以学生要积极参与讨论或辩论。

手脑结合实践学习才是王道

边学习边实践也是国际学校的一个主要的特征之一。要积极的动脑和动手能力，敢于实践，敢于从实践中悟出更深层次的感性与理性认识。这一点在全世界的西方高中里面，在我们的高中里面也不断的在体现。大家知道MIT(麻省理工)的座右铭是什么？头脑与动手的结合。

美国教育“实验”要求30%以上

在国内，很多高中都不做实验了，因为要准备考试。实验最多就是模拟，可以说是完全违反目前的教学宗旨，也是和现在国际教育里面背道而驰的最关键的一点。在大学里面，特别是学生学功课需要扎实的科学实验经验、全面动手能力，还有团队合作的精神，而不是一个人通过考试来独占鳌头。

“创新”是申请美国名校的标配

“创新”是国际学校里面，特别是在高中里面你要申请美国名校必须具备的。因为我带过很多去美国参观的考察团，教育工作者们往往关心孩子一个问题：你有什么样的发明？另外，基本上每到一个学校里面，当我们向导的学生，都有辉煌的历史还有就是表演解说的能力。

美国的每一个大学就像祖国的每一个大学一样，特别是名校，它培养的宗旨不是学究，而是具有领导能力的未来的科学骨干。所以说你要当领导，就必须要有非常强大的说服能力和公共讲演的能力。

体育活动？

为什么强调体育活动?因为孩子能锻炼出坚强的身体，吃苦耐劳、团队拼搏、团队取胜的精神，最主要是最后一点，不是个人英雄主义。美国任何课程有一个核心课程，但是还有更广泛的选修课。所以说，美国人的选修课都不一样，在任何时候，同一个学校、同一个班的学生，每一个年级任何三四个人合起来，能力合集的能力要远远超过中国的孩子。

课外素质培养

进国际项目里面，一定要更高的发挥业余爱好;不像应付高考，把所有的课外活动全压制下。这是以后申请名校最有竞争能力的一个体现、一个素质。申请名校不是靠成绩，因为申请的人都有很好的成绩。拼是拼什么?拼课外活动，拼你的课外素质培养。只有“德智体美艺”全面发展的，才能更好地完成国际教育。

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