一初中生被母亲扇耳光（还记得被母亲扇耳光后跳楼的学生吗）

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本文章节：

01、这个悲剧发生的真正原因

02、如何预防悲剧发生在自己孩子身上？

2020年9月，武汉14岁的初三男生张某锐，因为在教室与同学玩扑克牌，班主任把他的家长请到了学校。

张某锐的妈妈赶到学校后非常愤怒，在学校走廊当着同学的面，用力扇儿子耳光，还使劲推他的头。老师上前劝阻，她才离开了。随后，张某锐纵身从教学楼跳下，自杀身亡。

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孩子自己做错了事，就因为被母亲扇了一耳光，就要自杀？

与这个类似的，还有很多悲剧事件。

2019年，上海一位17岁男孩与母亲在车内发生激烈口角，男孩打开车门往外冲，毫不犹豫地从高架桥上跳了下去。他的妈妈追到护栏边，却来不及阻止，亲眼目睹儿子跳下。

除此之外，还有很多“孩子因玩手机被父母说了两句，随后跳楼自杀”的新闻事件。

每次看到这种悲剧，我心里都非常压抑，除了惋惜这些孩子逝去的生命，我还很担心他们的父母很可能会陷入自责、自罪中，甚至也会产生强烈的自杀念头。

果然，最近有报道称，张某锐的母亲后来也自杀了！而张某锐的班主任因为过度内疚而生病住院，路过的同学也因为没有及时拉住他的手而变得抑郁。

一些自媒体文章里，还透露了张某锐的成长经历，说他成长在一个破碎的单亲家庭，他的妈妈有一段失败的婚姻。

这些逝去的生命已经无法挽回了，但我非常希望看过这些新闻事件的人，尤其是父母群体，一定要深入地看到悲剧发生背后的原因，预防类似悲剧发生在自己和孩子身上！

01、这个悲剧发生的真正原因

在张某锐跳楼后，很多网友指责他太玻璃心。

“现在的孩子都怎么了，怎么这么脆弱！”

“被父母打几下就要死要活的，我们以前不都这么过来的吗”

……

看着这类言论，我感到很无语。这部分网友只看到了表象，没看到悲剧发生的根本原因和时代背景的变化。

的确，60后到80后、甚至包括部分90后这几代人，很多人小时候都挨过父母的打骂。

在那个时代，绝大部分父母的教育观念都很传统，孩子不听话就打一顿，这是天经地义的事。不打骂的家庭反而是少数，很容易被人说是“纵容孩子”。

所以，当时被打的孩子虽然也有愤怒、痛苦，也曾形成了一定的心理创伤，但与周围的兄弟姐妹、同学朋友比较时，发现大家都被打过。而且所有人都说要听父母的话、要孝顺，父母打骂是因为爱你。

在这种背景下，被打的孩子很快就把心理创伤合理化了。如果在学业上、事业上取得一定成就的话，还会感谢父母当年的严格养育。

但现在的孩子不同了，因为时代也不同了。改革开放以来，来自于西方的“自由、民主、平等”理念已渗透到社会的方方面面，包括家庭教育，提倡父母养育孩子时要尊重、理解、循循善诱，而不是打骂。

越来越多年轻的父母受到了影响，更加重视孩子的心理感受、心理健康，摒弃了打骂的方式。尤其是国内一二线城市里，打骂孩子、棍棒教育已不是主流；上网一搜，热门的家庭教育书籍和课程都在强调“正面管教”“科学育儿”。

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在这种情况下，如果父母再打骂孩子，孩子会产生很大的心理冲击：

我的父母为什么这么粗暴，一点都不尊重我？

为啥别人家的父母温柔开明，但我总挨打？

在强烈的负性情绪和缺乏积极引导的情况下，再加上可能受到一些精神分析流派的影响，这些孩子很容易形成扭曲的认知：我的父母根本不爱我，他们就是想满足自己的控制欲！

在这个时代背景下，父母的打骂就很容易对孩子们造成叠加性心理创伤，埋下罹患精神心理障碍的隐患。

所以，上面新闻里的张某锐之所以愤而自杀，不仅仅是因为被妈妈扇了几个耳光，那只不过是压死骆驼的最后一根稻草，根源在于前面还有很多来自于父母的叠加性心理创伤。

比如上面那篇自媒体文章链接里说的，张某锐和父母本来是一个经济富足的三口之家。

但父亲出轨有了小三，婚姻破裂，张某锐跟随母亲生活。后来，父亲的钱还被“小三”卷走了。从那以后，张某锐的母亲起早摸黑，必须打几份工才能够养活孩子。

如果这些信息是真的，那张某锐很可能从小就生活在气氛压抑、恶劣的家庭中。比如父母离婚前频繁吵架，甚至大打出手；父亲经常不在家，对他缺乏陪伴，母亲对丈夫极度不满，心情压抑，很可能经常对儿子发牢骚、诉苦……

而父母离婚之后，母亲不但工作劳累，还要照顾儿子，其负性情绪可能更加强烈，对儿子发脾气的频率可能更高。

而且，她可能觉得自己婚姻失败了，就把儿子作为唯一的希望，对他管教严厉、粗暴打骂，其情绪失控时甚至有可能说过“如果不是为了你，我至于这样吗”，“如果没有你，我早就不想活了”，“你不努力学习，对得起我吗”这样的话……

这都会对张某锐造成大量的叠加性心理创伤。所以，他在跳楼前其实早就有严重的精神心理问题了，甚至达到“微笑型抑郁症”的诊断标准了，只是可能他的母亲、老师不懂得科学精神心理学知识，也不够重视，未能觉察，更未带孩子到精神科就诊。

“微笑型抑郁症”非常凶险，患者平时刻意隐藏自己的真实感受，连最亲近的人都未能觉察到其内心的痛苦。

去年发生的“成都49中学生坠楼”事件中，跳楼自杀的高中学生小林就是典型的“微笑型抑郁症”患者。

小林父母对儿子的心理状态也缺乏觉察，得知儿子死讯后非常震惊，“我的儿子怎么会自杀？”，并一度怀疑是谋杀。后来他们通过监控看到儿子自杀前曾疯狂自残，才逐渐接受了事实。

所以，张某锐的母亲对儿子的最后一次打骂，导致他的叠加性心理创伤被全面激活，产生了强烈的负性情绪和灾难化思维，最后选择轻生。

除此之外，指责张某锐母亲的网友也有很多，有的甚至对其网暴、辱骂。这位母亲的教育方式确实不科学，但这背后也是有深层次原因的。

被老师叫到学校后，她情绪失控了，其实是她自身遭受过的大量叠加性心理创伤也被激活了。丈夫出轨，婚姻破裂，一个人打几份工的辛劳，儿子学习不争气还犯错（而且很可能不是第一次了）……这都让她无比委屈、愤怒、恨铁不成钢！

所以，她当时一下子情绪爆发了，对儿子又打又骂，甚至处于歇斯底里的发泄状态。

甚至不夸张地说，如果张某锐母亲去看精神科，很有可能会被诊断抑郁症、焦虑症，甚至是双相障碍。

结果，儿子被自己打骂过后，跳楼自杀了。这是她从来没有想到过，也是无法接受的重大打击。她无比自责、自罪，后续很可能没有接受有效的心理干预，一直走不出来，最后也自杀了。

02、如何预防悲剧发生在自己孩子身上？

如果大家能深入地看到以上的深层次原因，我们讨论类似的悲剧事件时，才能有所启发，吸取教训。

尤其是为人父母者，或者即将成为父母的年轻人，怎么避免这样的悲剧发生在自己的家庭中？

第一，选择配偶时要擦亮双眼，尽量识别出“渣男”“渣女”并远离，他们很有可能是人格障碍患者。

如果上面自媒体文章所述是真的，那张某锐的父亲是一名妥妥的“渣男”，不但出轨，还把财产转到小三名下。儿子去世后，他还找亲戚一起大闹学校，把责任推给校方，最终拿到了一笔不菲的赔偿金。

可以说，这个父亲符合人格障碍的3个特征：严重缺乏自我反省能力、缺乏同理心、行为远远超过社会规范。可张某锐的母亲在婚前未能识别，并及时止损。

大家要意识到，在社会上，“渣男”“渣女”这类人格障碍患者的比例其实不低，但往往又很难从法律层面去追责，只能道德层面去谴责。我们惹不起，但躲得起。

尤其是现代女性，一定要掌握识别“渣男”的知识，在感情中保持理性，尽量避免情感伤害。

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第二，就算不幸遭遇了婚姻失败，我们也要进行自我反省，积极面对，提高逆商，而不是一味指责对方，更不能把负性情绪发泄到孩子身上。

上面说张某锐的父亲很可能是“渣男”，在婚姻破裂中要承担较大的责任。但张某锐的母亲其实也有责任。

从她当众对孩子打骂的表现来看，她的性格中很可能有急躁、强势、粗暴的一面，急起来可能也会打骂伴侣，即使不敢打，可能也会骂得很难听。这就有可能对其前夫也造成了一些心理创伤，婚姻裂痕不断加大。

在离婚后，张某锐的母亲可能还没有意识收敛这种性格，也有可能她意识到了，但还是没法很好的控制。遇到儿子犯错、“不听话”时，她仍有可能对儿子打骂，而且可能打骂得更厉害。

其实，现在社会的离婚率很高，虽然婚姻失败了，但不代表离异过的女性就是失败的。相反，如果逆商高、能乐观积极地面对，很多女性反而在离婚活得更精彩、更有智慧。

很多大众觉得在单亲家庭长大的孩子，精神心理往往不太健康，其实这只看到了表面。只要家长懂得科学的家庭教育，单亲家庭长大的孩子一样可以自信、阳光、优秀，谷爱凌就是典型的例子（至少目前来看是这样）。

偏偏很多离异后的单亲爸爸、妈妈缺乏自我反省意识，更没意识到要赶紧从婚姻失败中走出来，给孩子提供良好的家庭氛围，反而对孩子忽视、或者施压、粗暴教育，这样的孩子才容易出现精神心理问题。

所以，离婚不是一场灾难，单亲家庭也不是问题的关键，不懂得科学教育的家长才是。

无论是什么样的家庭，家长都要加强自我反省、改变和提升，在孩子面前要尽量保持情绪稳定和乐观、理性的心态，给孩子足够的心理滋养。

如果父母发现自己很难做到这一点，那很可能是情绪控制出现了问题，容易频繁陷入愤怒、抑郁或者焦虑，那最好及时寻求专业的心理服务，甚至是到精神科就医，令情绪症状得到控制，减少对孩子负面影响。

第三，女性要做到真正的独立，包括人格独立、思想独立、经济独立，拥有真正的自信，这是女性活得幸福、安全感的真正前提。

可能因为各种主客观原因，张某锐的母亲在结婚后未能做到经济独立，婚姻破裂后，她不得不从事劳累而工资微薄的工作，养活自己和儿子。

而且在人格和思想方面，她也一直未能完全独立，未能走出对前夫和婚姻破裂的怨恨，甚至很可能将精神支柱和生活的希望都寄托在儿子身上。张某锐很容易被母亲的“负能量”和高压压得透不过起来。

当然，张某锐的母亲已经去世，逝者为大，我们这些分析和建议并不是为了指责她，她也是悲剧中受害者，虽然在家庭教育中犯了错，但也是出于无知。

可是，希望父母们能吸取教训，不要成为下一个无知的家长。

另外，在张某锐跳楼自杀后，我相信相关部门或者学校曾组织相关资源，为张某锐的母亲、班主任、目睹悲剧的学生进行过危机心理干预。但从目前的情况来看，这些心理干预效果并不显著，并缺乏后续跟踪。

张某锐的班主任及目睹悲剧的学生很有可能得的是创伤后应激障碍（PTSD），或者由于PTSD长期得不到有效干预而继发了抑郁症，而不是单纯的抑郁症。

这需要专业的、持续的、深入的专业心理治疗，必要时还需要结合精神科药物治疗和物理治疗。

所以，希望相关部门和心理卫生从业者们深入反思、反省。在悲剧事件发生后，我们不能像走过场一样，只是简单地为当事者进行紧急心理干预，而必须有长期的跟踪、持续的服务。否则，这种心理干预就失去了意义，只是流于形式。

还有，张某锐自杀后，他的班主任是非常内疚的。

确实，如果学校的老师能掌握一定的科学精神心理学知识，尤其是懂得抑郁症、焦虑症、双相障碍的基本症状的话，这非常有利于学生精神心理障碍的早期识别。

然后班主任可以及时对孩子提供必要的关注和关爱，并引导家长也一起重视，改变家庭教育方式，带孩子就诊，这可以挽救很多宝贵的生命！

希望张某锐的班主任不要再过度自责。如果她能从这次悲剧中吸取教训，积极学习科学精神心理学知识，更好地守护其他学生的心身健康，这对已去世的张某锐来说是一种告慰，也能修复这件事对于班主任造成的重大心理创伤。

还有，这个悲剧也折射出了校园“心理体检”的开展势在必行，尤其是抑郁症筛查。希望学校能落实好这项措施，配备更专业的心理服务资源，减少校园悲剧的发生。

当然，父母们也不能完全寄希望于学校去解决问题。家长自身更要掌握科学的精神心理学知识，及时识别孩子的精神心理问题，防患于未然。

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