猜字谜技巧和方法（猜字谜识字寓教于乐）

前言：对于学龄前儿童进行识字教育，不能追求认识多少字，而应立足于培养学习兴趣，帮助小孩展开思维想象的翅膀，我来为大家科普一下关于猜字谜技巧和方法?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

猜字谜技巧和方法

前言：对于学龄前儿童进行识字教育，不能追求认识多少字，而应立足于培养学习兴趣，帮助小孩展开思维想象的翅膀。

猜字谜识字，就是一种比较好的教育方式。既寓教于乐，又能加深小孩对生字的印象，可收到事半功倍的效果。

这种方式，对小学低年级学生同样适用。即使是成年人，进行一些猜字谜、编字谜的游戏活动，也不失为一件颇有情趣的事情。

上一期文章，我们留下了这样一个字谜，让您给小孩猜：

两只稻草人，携手肩并肩。（打一字）

有朋友给出的答案是“从”字，愚以为这个答案不很贴切。

由“从”字的结构看，说成“两人肩并肩”还有那么点意思，但“携手”就说不过去了：哪个地方是“手”呢？此外，“稻草人”也非常勉强：仅凭一个“人”字，怎么硬要说成是“稻草人”呢？

其实，我拟定的答案是“林”字。

你看，那个“木”字，不就是活生生的“稻草人”的形象吗？一般的稻草人就是按这个样子扎的！

不仅如此，左边那个“木”字的“一捺”，与右边那个“木”字的“一撇”，紧紧地挨在一起，它正好是字谜中“携手”要表达的含义。

此外，两个“木”字的“一横”，恰好一样高，这不就是“肩并肩”吗？

所以，我们认为，谜底是“林”字，则更为贴切些。

今天，我再向大家推荐字谜编拟的另一种基本方法，“别义”另释法。

所谓“别义”另释法，就从不同的角度去理解文字的含义，得到突破常规而又合乎情理的一种解释。在这种解释下，谜底便水落石出。

先举一个简单的例子：

我见过这样的一个字谜：

多一半。(打一字）

您看出来答案了吗？

“多一半”有确切的语义，但这里却要别开愿意，理解为“多”这个字的一半，所以谜底是“夕”。

现在，回到我们前面介绍过的那个字谜：

三条小蝌蚪，戏绕一弯舟。(打一字)

谜底是“心”字。

现在，我们将其拓广成如下一首五言绝句的“字谜”小诗：

三条小蝌蚪，

戏绕一弯舟。

横日上头立，

却将心窃偷。

前两句的答案是“心”；后两句也是打一字，答案是什么呢？

后面两句的第一句，采用的就是“别义”另释法。

同样留给您给小孩练习吧，谜底下期文章公布。

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