高校三下乡活动推文（常熟理工学院三下乡）

7月1日至7月31日，常熟理工学院师范学院暑期社会实践团队赴湖北随县鲍集小学开展“益起‘悦’读，‘书’送希望”阅读成长营线上云支教活动。不负韶华，不负时代，今年暑期，常熟理工学院师范学子依旧传递着支教的接力棒。疫情当前，团队成员根据形势变化不断调整和优化支教课程计划，开展了“益起‘悦’读，‘书’送希望”阅读成长营线上云支教活动，展开了线上陪伴式阅读支教活动。

深入童心，打造乡村有声书“孩子渴望认识世界，阅读使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们对于知识的渴望。”支教团成员秦桢说道。

（图为支教团成员打造的全新云端平台“喜马拉雅—童声共读”）

支教团成员发挥自身专业优势，以喜马拉雅线上平台为媒介，立足适龄儿童阅读需求和兴趣，帮助农村孩子走“进”阅读，“喜马拉雅——童声共读”云端平台正式起航，带领湖北省鲍集小学的孩子们开展了一场深入童心的‘悦’读之旅。旨在通过引入音频、视频等丰富多彩的有声读物，帮助孩子们定制个性化阅读计划，从多维度开拓儿童阅读兴趣点，丰富学习形式，做到与乡镇、边远地区儿童长期陪伴，共读经典。

精心挑选，让耳朵爱上阅读

在有声荐书的环节，支教团成员们结合专业综合考虑小听众们的年龄层次，精挑细选阅读书目。从名著书目推荐、传统文化传承、儿童绘本阅读、童心向党宣扬等多个方面着手，每个成员都用自己的风格给孩子们带去了精彩的有声音频，同时也融合了孩子们喜闻乐见的动画视频和动漫音色于其中，让书本上的内容可以“声”动地展现在孩子们面前。同时，通过中外名著的介绍和讲解，让他们在世界文学宝库中体会到不一样的文化特色，也让孩子们在多彩的文化面前能够坚定自信，让他们懂得“立身以立学为先，立学以读书为本。”

（图为支教团成员为云端平台录个性化“有声读物”音频）

伴读伴听，让阅读更“声”动

本次暑期阅读成长营线上支教活动凭借其特殊性，主办线上实践创新的阅读教育方法，通过线上钉钉云支教主题课程与云端喜马拉雅“有声图书馆”相结合，为希望班孩子们带去别样丰富而又充实的七彩暑期。此外，团队成员鼓励阅读机构和城市阅读志愿者结对，做到校内互助、校社联动，手拉手共建书香校园，从而帮助农村儿童走“进”阅读，爱上阅读。

（图为支教团成员在钉钉课堂上为鲍集小学的孩子们上课）

（图为“为爱黔行”支教团贵州思南希望班 小朋友的观看照片）

（图为“为爱黔行”支教团贵州思南希望班 小朋友的观看照片）