开学了男生行李箱怎么收纳（开学了家里小哪吒）

“累半天终于收拾干净了，孩子玩个拼图，一下回到解放前。 ”

“ 玩具多、绘本多、工具多，走到哪玩到哪扔到哪。”

……

亲子收纳，大概是爸妈在暑假最头疼的事情之一了。

终于，开学了！

趁着“小哪吒”上学的时间，来了解下怎样的亲子收纳是有效实用的。

孩子一直在成长，需求在不断变化，物品随之增加，但孩子没法像成年人那样去定性管理，于是就出现了东西乱放、收拾不便的情况。

好心态—相信孩子的能力

——父母首先要做到信任孩子

先问自己几个问题：我相信我的孩子吗？

是否能够经常给孩子传递一种“ 我相信 ”“ 你可以” 等有具体指向的鼓励性语言？

不是简单笼统说你很棒，而是说“你玩好积木后还会自己收起来，做得很棒！”

说起来好像人人皆知的大道理，但执行并不容易。

现在大多是4-6个大人围着一个孩子转，都是宝贝疙瘩就怕伤着，孩子们在家根本没有机会动手，这边刚拿起剪刀，那边长辈可能会扑过来：别动，会剪着手！

孩子3岁后就会进入群体生活，能不能适应，跟自理能力是有很大关系的。

——放手让孩子去试错

接受孩子稚嫩且不太完美的物品收纳习惯，不要看到乱了就急哄哄抢过来自己做，要让他们试错，在一旁耐心指导和鼓励。

孩子的运动能力、手指精细化动作尚在发育完善过程中，作为父母要学会发现他们的优点。

好家教—以身作则培养好习惯

——理论再好，不如实践

当孩子看到周围的环境是整洁美观的，孩子一定会受到影响，这就是在无形中对孩子“乱与整洁区别意识”的培养。

——物归原处是习惯，更是收纳原则

对待自己的玩具，玩过之后，把他们放回自己的 “ 家 ”，不仅教会他们对持有之物的爱惜，也培养了良好的收纳习惯。

好环境—适合孩子的友好家居环境

让孩子自食其力，得有可以让他/她自食其力的环境，从硬件和软件两方面去调整。

硬件：尽量选择可生长的家居

从0-18岁，孩子身高蹭蹭的长，衣服可以重新买，大件家具可折腾不起，选择家具的时候，完全可以选择只要调整层板或者配件，就能满足不同身高孩子需求的家具，这件事的成就感还不仅仅是省钱了，还可以让爸爸有效地参与进来，更让孩子有能力自主地进行收纳管理。

软件：适合孩子成长规律的收纳布局

孩子是一个“活动的”物品制造者。不要让孩子适应收纳空间，而是按照孩子的行为习惯去布局收纳系统。

例如，培养孩子的阅读习惯，不是有一面书墙就行，孩子可能够不着拿不出，反而不如一个友好的小书架，可爱又温暖的颜色，以及适合孩子的高度，让他/她随处可以看到，随手就能拿到。

适合孩子的收纳方法有这么三点。

1、 定量原则，简化孩子各类用品

以玩具车为例：儿童车、伞柄车、扭扭车、滑板车、平衡车、推杆三轮车、自行车···

数量有好多好多，如果每种都要，那家真的不够大。

所以要对孩子的物品进行精简，更多的考虑物品的必要性和实用性，不是必要的物品尽量不买，留出空间让孩子自由活动。

2、可视化可移动管理，让孩子自主收纳

孩子难以维持收纳制度的一贯性，除了收纳系统使用起来不方便，还有就是他/她很难记住物品的存放位置，或者记得起来，但行动起来不好玩，如何让孩子在 “ 玩 ” 中学会自主收纳？

· 教孩子把经常玩和使用的东西放在触手可及的地方，比如孩子常在客厅玩，可以把玩具收纳在客厅收纳区的下层柜子，显眼又可以方便拿取的位置。

很多父母觉得孩子在学校里收纳物品就很自觉，有一部分原因就是因为物品的固定位置都是孩子们所知道的。

· 购买分类玩具收纳架或者不同颜色的收纳箱，分层贴好标签。标签不一定就是文字，可以是图案、颜色或者简笔画，比如放了毛绒玩具的箱子外面可以画个毛线团的标志。而孩子每次玩完玩具的最后一个环节，就是让孩子把同类玩具送回家。

· 谨慎给孩子使用超大容量的收纳盒，东西一定会埋在里面看不见，更会造成找不到东西重新买买买。

让孩子在家里做一些力所能及的工作，不仅有助于家里环境的整洁，也能帮助孩子养成更好的生活习惯。

*文章授权改编自收纳达人“闫妍”（旅居日本10年，日本housekeeping协会认证整理收纳咨询师，公众号：妍酱の整理收纳）