荆轲刺秦王优秀教案通用篇(荆轲刺秦王课堂知识巩固)

荆轲刺秦王优秀教案通用篇(荆轲刺秦王课堂知识巩固)(1)

一、语基落实

1.下列加点字的注音完全正确的一组是(  )。

A.荆轲(kē)      拜谒(yè)

督亢(háng) 戮没(lù)

B.偏袒(tǎn) 扼腕(è)

濡缕(rú) 怯懦(ruò)

C.淬火(cù) 猝然(cù)

忤逆(wǔ) 铁杵(wǔ)

D.创伤(chuāng) 瞋目(chēn)

箕踞(jī) 目眩(xuàn)

思路解析:A项,“亢”应读“kàng”;B项,“懦”应读“nuò”;C项,“淬”应读“cuì”,“杵”应读“chǔ”。

答案:D

2.下列句子中都含通假字的一组是(  )。

①秦王还柱而走 ②卒起不意,尽失其度 ③往而不反者,竖子也 ④偏袒扼腕而进 ⑤燕王诚振怖大王之威 ⑥父母宗族,皆为戮没 ⑦进兵北略地 ⑧唯大王命之

A.①③④⑤    B.②⑤⑥⑦

C.②④⑥⑧ D.①②③⑤

思路解析:①“还”通“环”;②“卒”通“猝”;③“反”通“返”;⑤“振”通“震”。④⑥⑦⑧没有通假字。

答案:D

3.下列语句中加点的词,意义和用法都相同的一组是(  )。

A.①樊於期偏袒扼腕而进曰 ②伏尸而哭

B.①诚能得樊将军首 ②燕王诚振怖大王之威

C.①顾计不知所出耳 ②荆轲顾笑武阳

D.①皆为戮没 ②为变徵之声

思路解析:A项,“而”,都是连词,表修饰关系。B项,“诚”,①副词,如果;②副词,确实。C项,“顾”,①副词,只是、不过;②动词,回头。D项,“为”,①介词,被,表被动;②动词,发出。

答案:A

4.下列语句中加点的“以”的意义和用法分类正确的一项是(  )。

①可以解燕国之患 ②日以尽矣 ③愿得将军之首以献秦 ④以次进 ⑤而乃以手共搏之 ⑥皆白衣冠以送之

A.①③/②/④⑤/⑥    B.①③⑥/②/④/⑤

C.①③⑥/②④/⑤ 5.D.①④/②/③⑤/⑥

思路解析:①③⑥目的连词,来,用来;②副词,通“已”,已经;④介词,按照;⑤介词,用。

答案:B

荆轲刺秦王优秀教案通用篇(荆轲刺秦王课堂知识巩固)(2)

二、阅读理解

阅读文本选段,完成第5~9题。

  秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )。

A.进兵北略地,至燕南界    略:掠夺,夺取

B.今行而无信,则秦未可亲也 信:诚信,信用

C.秦王购之金千斤,邑万家 购:重金征求

D.秦之遇将军,可谓深矣 深:刻毒

思路解析:B项,“信”,凭信之物,信物。

答案:B

6.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(  )。

A.

B.

C.

D.

思路解析:A项,“以”,①介词,因;②连词,用来。B项,“乃”,①连词,于是;②副词,才。C项,“于”,都是介词,在。D项,“而”,①连词,表修饰;②连词,表并列。

答案:C

7.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是(  )。

①微太子言,臣愿得谒之 ②臣乃得有以报太子 ③荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期 ④丹不忍以己之私,而伤长者之意 ⑤臣左手把其袖,而右手揕其胸 ⑥此臣日夜切齿拊心也

A.②③④      B.①③⑤

C.②④⑤ D.①④⑥

思路解析:②是荆轲强调信物的重要;④表现太子丹的仁德;⑥是樊於期对秦王的痛恨。排除这三句即可。

答案:B

8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(  )。

A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛

B.太子在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含蓄,既有意向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意

C.荆轲三问樊於期,先动之以情,激起樊於期对秦不共戴天之仇;然后晓之以理,说明此举一可报仇,二可解燕国之患;最后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划

D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王,因而,信物就成了关键。所选文段表现了荆轲的侠肝义胆,果敢勇决,擅长辞令;而樊於期就显得头脑简单,过于轻信

思路解析:D项有误,荆轲义薄云天,视死如归,他能深谋远虑,机智沉着;樊於期自刎献身,既表现了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解与信任。

答案:D

9.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!

(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?

思路解析:翻译这两个语句,要注意文言实词和文言句式。第(1)句中“忍”,忍心;“更”,改变。第(2)句要注意被动句和疑问句的翻译。

参考答案:(1)我不忍心因为自己的私仇,伤害长者的心,希望您再想想别的办法吧!(2)这样那么将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。将军有没有这个心意呢?

荆轲刺秦王优秀教案通用篇(荆轲刺秦王课堂知识巩固)(3)

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