青蛙卖泥塘课文青蛙有什么特点(部编版二年级语文下21课青蛙卖泥塘知识点)
一、学习目标
1. 认识“卖、烂” 等 14个生字,读准多音字“喝”, 会写“蛙、卖”等 8个字,会写“青蛙、草籽”等9个词语。
2. 朗读课文,能分角色表演故事。
3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。
4.能结合课文内容,展开想象,说说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。
二、我会写注音及组词
蛙:wā(青蛙、牛蛙、蛙声)
卖:mài(买卖、卖书、出卖)
搬:bān(搬家、搬运、搬动)
倒:dào(倒车、倒影、倒立)
籽:zǐ(草籽、菜籽、花籽)
泉:quán(泉水、温泉、山泉)
破:pò(破坏、打破、破碎)
应:yīng(应该、应当、应有尽有)
三、我会认注音及组词
烂:làn(破烂、腐烂、灿烂)
牌:pái(门牌、车牌、路牌)
喝:hè(喝彩、喝问、吆喝)
坑:kēng(大坑、泥坑、沙坑)
挺:tǐng(挺直、挺好、笔挺)
舒:shū(舒服、舒展、舒适)
集:jí (集合、集中、集市)
播:bō(播种、广播、播音)
撒:sǎ(播撒、撒种、撒落)
茵:yīn(绿茵茵、绿草如茵)
灌:guàn(灌溉、灌水、浇灌)
缺:quē(缺少、缺乏、缺点)
泳:yǒng(泳衣、游泳、泳装)
愣:lèng(呆愣、发愣、愣住)
四、多音字
喝:hē(喝水)hè(喝彩)
倒:dǎo(倒下)dào(倒立)
应:yìng(答应)yīng(应该)
五、近义词
吆喝——叫卖 舒服——舒适 应该——应当
周围——四周 采集——收集 播撒——播种
应该——应当 绿茵茵——绿油油
六、反义词
买——卖 舒服——难受 周围——中心
尽情——拘束
七、理解词语
吆喝:大声喊叫或叫卖。
播撒:撒播,撒。
尽情:尽量由着自己的情感,不加拘束。
愣住:因为惊讶而暂时未能做出反应,表示停滞的状态。
八、句子解析
1.青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。
心理描写,交代青蛙卖掉泥塘的原因,激发了读者的阅读兴趣。
2.一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是泥塘里的水太少了。”
“好是好” 是野鸭对池塘的评价,“池塘里的水太少了”写出了野鸭的建议。
3.于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
“采集草籽、播撒”写出青蛙的积极行动,可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”写出了泥塘开始变得美了。
4.青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是,他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。
这是对青蛙一系列的动作描写。通过“跑、找、砍、破、接、引”这几个动词写出了青蛙善于思考,爱劳动,它在努力的改变着泥塘的现状。
5.于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
“栽、种、修、盖”写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动,写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。
6.青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
“愣住了” 说明青蛙突然醒悟,发现这么好的地方,不应该卖掉。这是一个反问句,答案含在问题中。
九、问题归纳
1.读课文,想一想,青蛙为什么卖泥塘?
青蛙觉得这儿不好,想搬到城里去住。
2.老牛是怎样评价泥塘的?他为什么没有买泥塘?
老牛觉得在泥塘里打滚很舒服, 但是对泥塘周围没有草不满意,所以他没有买泥塘。
3.青蛙听了老牛的话是怎么做的?泥塘周围有了怎么的变化?
青蛙听了老牛的话,就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
4.野鸭为什么没有买泥塘?青蛙听了野鸭的话又是怎么做的?
野鸭觉得泥塘里的水太少,所以没有买泥塘。听了野鸭的话,青蛙跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引导泥塘里来。
5.青蛙的泥塘变得这么好,是什么原因呢?
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议,并能通过辛勤的劳动努力去改造它,让泥塘逐渐完美起来。
6.青蛙为什么不卖泥塘了?
因为泥塘“有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”,泥塘变得很美丽,适合居住,所以青蛙不卖泥塘了。
十、课文主题
本文是童话故事,讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,卖泥塘的过程中听从小动物们的建议,逐步改善了泥塘的环境,最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们:美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
教材课后习题参考答案
2.说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,所以他不卖泥塘了。
3.选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
青蛙最后吆喝:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色像天空,还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层,第一层可以用来装铅笔盒,里面有几个小袋子,可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子,可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆,底部有四个轮子,就算装满东西,拉起来也一点儿不费力…
图文解读
课文分析
课文主题:
本文是童话故事,讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,卖泥塘的过程中听从小动物们的建议,逐步改善了泥塘的环境,最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们:美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
问题归纳:
1、青蛙为什么卖泥塘?
青蛙觉得这儿不好,想搬到城里去住。
2、老牛是怎样评价泥塘的?他为什么没有买泥塘?
老牛觉得在泥塘里打滚很舒服, 但是对泥塘周围没有草不满意,所以他没有买泥塘。
3、来看泥塘,并且给青蛙提出宝贵建议的小动物有哪些?
老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴和小狐狸。
4、青蛙听了老牛的话是怎么做的?泥塘周围有了怎么的变化?
青蛙听了老牛的话,就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
5、野鸭为什么没有买泥塘?青蛙听了野鸭的话又是怎么做的?
野鸭觉得泥塘里的水太少,所以没有买泥塘。听了野鸭的话,青蛙跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,把水引导泥塘里来。
6、青蛙的泥塘变得这么好,是什么原因呢?
因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议,并能通过辛勤的劳动努力去改造它,让泥塘逐渐完美起来。
课后习题答案:
二、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。
青蛙听从老牛的建议,在泥塘的周围种上了小草;听了野鸭的建议,引入了泉水;又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、种花、修路、盖房子。改造后,在这里你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美,适合居住,所以他不卖泥塘了。
三、选做:青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西,如一本书、一种文具,你会说些什么?
青蛙最后吆喝:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
书包:多好的书包!外形像一扇门,颜色是深蓝色,右边的袋子是天蓝色的,外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包能装很多东西,第一层用来装笔盒,里面有一些小袋子,我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书,数学书等等……第二层也有一些袋子,是用来装本子的,我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。
课堂练习1
参考答案
一、看拼音写词语。
(牛蛙)( 卖点)( 搬家 )(倒影 )( 草籽 )
(甘泉 )(破烂)( 应当 ) (木牌)( 沙坑 )
二、选择正确的读音,在上面打“√”。
播撒(sǎ ) 倒(dào )立 吆喝(hè )
撒(sā) 手 卧倒(dǎo) 喝( hē) 水
三、比一比,再组词。
卖(买卖) 倒(倒水) 籽(草籽) 泉(泉水)
买(买卖) 到(到底) 仔(仔细) 原(原来)
四、近义词。
吆喝—( 叫喊 ) 舒服—( 舒适 ) 采集—( 收集)
五、反义词。
卖—( 买 ) 舒服—( 难受) 尽情—(拘束)
六、选词填空。
好坏 买卖
1、无论天气(好 )( 坏),我都要去上学。
2、这条街(买)( 卖 )兴隆,十分繁华。
于是 要是 就是
3、不过,(要是)周围有些草就好了。
4、( 于是),他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
5、这地方好是好,(就是)塘里的水太少。
七、略
八、阅读短文,回答问题。
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾腾的呀!”蜗牛不(理)它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来,(再)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。
2、蜗牛先是在 ( 墙角) 爬,后来慢慢爬上了( 墙壁),最后爬到 (墙顶)。
3、照样子,写词语。
绿油油 (红彤彤)(绿茵茵)(黄澄澄)(白茫茫)(金灿灿)(黑乎乎)
慢慢腾腾(认认真真)(干干净净)(整整齐齐)( 高高兴兴 )(明明白白)(平平安安)
4、短文的寓意是:(C)
A、蚯蚓太骄傲了。
B、蚯蚓瞧不起蜗牛。
C、做任何事,只要有决心、有毅力,就一定能做到。
课堂练习2一、读拼音,写词语。
qīng wā mài le bān jiā dǎo xià
( ) ( ) ( ) ( )
cǎo zǐ quán shuǐ pò huài yīng gāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择正确的读音。
吆喝(yāo yō) 泥坑(kāng kēng)
舒服(shū sū) 播撒(bō bē)
绿茵(yīn yīng) 灌溉(guàn gàn)
三、按要求完成句子。
1.于是 在 泥塘 边 一块 青蛙 牌子 竖起(连词成句)
____________________________________________
2.要是那样的话,泥塘准能卖出去。(用加粗的词语造句)
____________________________________________
四、阅读理解。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
老牛不想买泥塘,走了。
青蛙想,要是在泥塘周围种些草,就能卖出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
1.仿写词语。
绿茵茵(带颜色):__________ ______________
2.老牛不想买泥塘的原因是( )
①泥塘周边没有草,环境不好。 ②老牛家不缺泥塘
3.读画横线的句子,你觉得青蛙是个怎样的人?
_____________________________________________
______________________________________________
五、想一想,仿照课文写一写。
一只蜗牛爬过来,他看了看泥塘说:“_______
__________________________________________。”
参考答案:
一、青蛙 卖了 搬家 倒下 草籽 泉水 破坏 应该
二、yāo kēng shū bō yīng guàn
三、1.于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子。
2.要是我能帮奶奶干活,奶奶就能多休息一会儿了。
四、1.红彤彤 白茫茫
2.① 3.青蛙是个能听进别人意见的人,而且他还是行动派,说干就干。
五、这儿绿草如茵,真美!不过,要是有一条路通到这里,那就更好了。
课堂练习3
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