对不起真的对不起：对不起没关系

#从今天起记录我的2023##0-6岁育儿经#终于把这本《最温柔的教养》读完了，连读加记笔记，读的真的太慢了但是不得不说，这本书不仅仅启发了我的很多思考，不仅在育儿方面，也在认识自己方面，我来为大家科普一下关于对不起真的对不起：对不起没关系?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

对不起真的对不起：对不起没关系

#从今天起记录我的2023##0-6岁育儿经#终于把这本《最温柔的教养》读完了，连读加记笔记，读的真的太慢了。但是不得不说，这本书不仅仅启发了我的很多思考，不仅在育儿方面，也在认识自己方面。

人间生活36年，道歉和原谅似乎是生活当中必不可少的一个部分，但我从来没有想过道歉和原谅这两个动作到底蕴含什么力量。

《最温柔的教养》：

1、道歉和原谅都应该是感情到位后水到渠成的事情，想理解他人的心情，我们必须先认识自己的内心，在这个过程中，我们读懂自己的内心世界，并自我消化内心的情绪，之后我们才能产生“啊，站在他的立场来看的确有可能如此的想法”，进而理解他人的心情，产生想要和解的想法，在这之后才有可能进行道歉和原谅。

2、每个人释放感情的速度不同，速度慢不一定是坏事。如果我们不等孩子的情绪消解，就强制他们道歉或者原谅，孩子就会很委屈。这是因为，一旦没有原谅或被原谅，他们就会认为自己被当成了坏孩子。

3、如果我们急于逼孩子说出“对不起”“没关系”这类的表达，道歉和原谅就成了快速解决眼下问题的通关仪式，孩子们也没有学到什么，只能沦为形式。

我儿子从小不爱说“对不起”，有一段时间我很苦恼，我觉得孩子是不是有点太犟了，以后上学了是不是和小朋友相处起来会有问题。

儿子两岁多的时候，姥姥脚骨折了，打了石膏，儿子看着裹得厚厚的脚很好奇，就过去对着姥姥的脚踢了一下，我看到之后特别生气，直接抓住他对他说：“你不可以这样，这样是不对的，快点给姥姥说对不起”。儿子死活不说，后来我不间断的说了他好多次他终于说对不起了。

在读到这里的时候，我突然想到这件事，他是故意踢姥姥的吗？一个两岁多的孩子会怀有恶意吗？他说对不起是真的理解为什么说对不起了吗？还是因为我觉得他不爱说对不起，担心他以后的社交问题故意借这个机会想掰正他的行为的。

很显然，他是因为好奇而已，平时跟姥姥相处的非常好，而且仅仅是一个两岁多的小孩子，也没有什么破坏行为，他不说对不起是因为自己只是因为好奇并没有恶意，也不知道自己的行为会对别人造成伤害才会这样，但是作为妈妈我没有考虑这些只是想快点让他就自己的错误道歉，出发点没错，但思考的顺序错了。

从这里我又想到了自己，我接受到的教育就是错了就道歉，别人道歉就原谅，就算自己再委屈这件事情也要做，仿佛迟疑一下都是错误的，但人之所以为人是因为有情感，我们更应该充分感受自己的情绪，允许自己有失误，我不是说错了可以不道歉，别人道歉非要不原谅，而是要给自己和他人消化情绪的时间，不要因为自己道歉迟疑了就觉得自己小气，更加不要因为别人没有及时道歉就觉得别人不诚心。

人无完人，育儿过程中，只有将孩子当成跟自己一样平等的人来看待他的情绪，他的一点一滴才能跟孩子一起成长。

再次推荐这本《最温柔的教养》。