我的语文老师王老师（语文老师王学章说）

【前言】"着、住、著″这三个字，也是易混的常用字，今天邀请王学章老师来讲一讲它们的区别和用法。

【作者】王学章

我们在行文时，用"拿着″还是用"拿住″，用"穿着″还是用"穿著″，需要根据语境，认真选用。"着、住、著″这三个字，读音和用法有交集，用时要细心。

当它读zhe 时，

1.表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。

2.表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。

3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。

4.加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。

当它读zhuó 时，

1.穿（衣）：穿～。吃～不尽。

2.接触；挨上：附～。～陆。不～边际。

3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔。～眼。～手。～色。～墨。不～痕迹。

4.着落：寻找无～。

5.公文用语，表示命令的口气：～即施行。

当它读 zháo 时，

1.接触；挨上：上不～天，下不～地。

2.感受；受到：～风。～凉。

3.燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。天黑了，路灯都～了。

4.用在动词后，表示已经达到目的或有了结果：睡～了。打～了。猜～了。

5.入睡：一上床就～了。

当它读zhāo 时，

1.下棋时下一子或走一步叫一着：高～儿。支～儿。

2.同“招3”

4.放；搁进去：～点儿盐。

5.用于应答，表示同意：这话～哇!。～，咱们就这么办!

1.居住；住宿：你～在什么地方?。～了一夜。

2.停住；止住：～手。～嘴。雨～了。

3.做动词的补语。a）表示牢固或稳当：拿～。捉～。把～了方向盘。牢牢记～老师的教导。b）表示停顿或静止：一句话把他问～了。当时他就愣～了。c）跟“得”（或“不”）连用，表示力量够得上（或够不上）；胜任：支持不～。禁得～风吹雨打。

4.姓。

①zhù

显明，显出：～名。～称。显～。昭～。卓～。

写文章，写书：～述。编～。～书立说。

写作出来的书或文章：名～。巨～。遗～。译～。～作。

古同“贮”，居积。

②zhuó

出自陆游《卜算子·咏梅》： 已是黄昏独自愁，更～风和雨。

这里的“著”读zhuó，它是“着”的本字。意思是“附着”“附加”。

③zhe

助词。表示动作、状态的持续。同“着”。例：捻著拳便打。(冯梦龙 《东周列国志》)

作者简介￤王学章，网名养心是福，1948年生，河南省社旗县第一高级中学语文高级教师，全国优秀教师。退休后返聘在校至今，热爱并传播中国传统文化，文学书法皆佳。一高校志编写者，一高校训、校歌歌词作者。已完成六十多万字的长篇历史小说《帝国汉风》。