语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(1)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(2)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(3)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(4)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(5)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(6)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(7)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(8)

语文部编版六年级下册阅读理解卷:统编语文六年级(9)

统编语文六(下)期末复习课内阅读专项

一、阅读《北京的春节》第三到六自然段,完成下面的练习。

1.解释词语:

万象更新:。

2.文中破折号的作用是( )

A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说明

C. 表示意思的递进D. 表示插说

3. 选文中的一个过渡句是:

4.大人们也紧张是因为。

5. 孩子们准备过年要做的事都有什么?

二、阅读《腊八粥》第一到八自然段,完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

合拢——() 浓稠——()

搅拌——() 好奇——()

2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是。

3.根据选文,下列说法错误的是( )

A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱。

B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜得快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。

4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?

5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一些你吃腊八粥的心情吧。

三、阅读古诗《十五夜望月》,完成下面的练习。

1.解释词语:

十五夜:

尽:

2. 这首诗的作者是 朝诗人 ,诗中描写的景物

有 等,

表现了诗人 的感情。

3.根据古诗判断对错。

(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。( )

(2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的

皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。( )

(3)“冷露无声湿桂花” 这首诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。( )

(4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清

辉,一起洒落人间。( )

4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,并简单地说说这两句的妙处。

.

.

5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的古诗句吧。

.

.

四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然段,完成下面的练习。

1.解释词语。

闻所未闻:.

2.鲁滨逊从船上搬下的东西有()

A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 日晷、望远镜 D.猫、狗 E.

内衣

3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为

4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”?

5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的?

五、阅读《匆匆》第二、三自然段,完成下面的练习。

1.写出下列词语的反义词。

空虚——() 伶俐——()

2.把课文补充完整。

早上我起来的时候,小屋里射进两三方 。太阳他有脚啊,地挪移了;我也 跟着旋转。于是—— 的时候,日子从水盆里过去; 的时候,日子从饭碗里过去; 时,便从凝然的双眼前过去。

3.第三自然段是按照( )顺序,用( )修辞手法来描写时间匆匆的。

A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序

D.比喻 E.排比 F.拟人

4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表达了作者什么样的感情?

5.小朋友,读了选文,你有什么感想?

六、 阅读《那个星期天》第六、七自然段,完成下面的练习。

1.从文中找出合适的词语填空。

永不罢休,永不停止。()

指一直沉默不语,一句话也没有说过。()

2.“那声音永无休止,就像是时光的脚步。”这是一个 句,把 比作 ,写出了作者 心情。

3.母亲发现“我”无声哭泣的表现

是,写出了母亲

心情。

4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地亮下去、沉郁下去,越来越远,越

来越飘渺。”“光线正无可挽回地消失,一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心

你感受?

.

5. 你是怎样评价作者的母亲的?

.

.

七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八自然段,完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

机智——() 怒气冲冲——()

2. “他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”值得

3.选文中有有段对父亲外貌的描写,其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父

,“平静而慈祥的脸”体现了父

4.为什么父亲“脸上的表情非常安定,非常沉着”?

.

.

5.从选文看,父亲是一个怎样的人?

.

.

八、阅读《为人们服务》第一、二自然段,完成下面的练习。

1.把课文补充完整。

中国古时候有个文学家叫做

地说过:人固有,或重

于,或轻于。

2.第二自然段的中心句

3. 张思德同志的死比泰山还要重是因为他

是。

4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”

的理解。

.

.

九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。

1.把下面的文言文补充完整。

一儿曰:“我以

,而日中时。”一儿曰:“我

,而日中时。”

2.翻译句子。

孰为汝多知乎?

3. 读了短文,你受到了什么启发?

4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的?

参考答案

课内阅读专项练习

一、1. 指事物或景象改换了样子,出现了一番新气象。 2.B 3.孩子们忙乱,

大人也紧张。 4.必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的 5.买杂拌儿,买爆竹,

买各种玩意儿。

二、1.并拢 粘稠 搅和 新奇 2.垂涎欲滴 迫不及待 3.C 4.动作描写,神

态描写,语言描写。5.略

三、1. 指农历八月十五的晚上,即中秋夜。 都。2.唐 王建地 树 乌鸦 露水 桂

花 月亮 3.(1)×(2)√(3)√(4)√ 4. 今夜明月当空世间人人都仰望,

不知道这秋日情思可落到谁家?这两句诗诗人用了一种委婉的疑问语气——不

知那茫茫的秋思会落在谁的一边来表达思念之情。 5.略

四、1. 指听到了从来没听说过的事情,也形容该事物罕见。 2.ABC 3.

要用它们来记录事情,而且这些鲁滨逊不会制作 4.因为目前岛上只有他一个

人。 5. 用刀子在一个大柱子上刻字:“我于1659年9月30日在此上岸。”把它

做成一个大十字架,在这个方柱的两边,每天用刀子刻一个斫痕,每

七天刻一个

大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍的斫痕。

五、1.充实 笨拙 2. 斜斜的太阳 轻轻悄悄 茫茫然 洗手 吃饭 默默

3.B EF 4. 因为面对逝去的日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁

流泪落汗。 表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无奈。 5.略

六、1. 永无止休 一声不吭 2.比喻 声音 时光的脚步 3.焦急又无奈 4. 惊

惶地甩了甩手上的水,把我拉进她的怀里,一边亲吻我一边道歉 愧疚 5.母亲

是爱孩子的,但又因为生活的琐事而忽略了孩子。

七、1.机敏 火冒三丈 2. 对于革命事业的信心 3.遭受了严刑拷打 对 “我们”

的爱 4.因为他的心被一种伟大的力量占据着;还有就是不让我们担惊受怕。 5.

是一个爱孩子的父亲,忠于革命事业的共产党员。

八、1.司马迁 一死 泰山 鸿毛 2. 人总是要死的,但死的意义有不同。 3. 为

人民利益而死的 4.这支队伍的宗旨就是为人民服务。

九、1. 日始出时去人近 远也 日初出远 近也 2.谁说你的知识渊博呢? 3.

从不同的角度看问题就会出现不同的结果。 4. 说明孔子是一个实事求是的人,

没有“强不知以为知”,而是“知之为知之,不知为不知”。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页