符合入编条件的编外教师（合同工教师有喜讯）

教育行业一直是国家发展的重点行业，每年都有数以万计的毕业生投身于教育行业，在校大学生也基本都会选择在校期间就考取教师资格证，为将来的工作留一条后路，就连教师资格证考试每年都会上热搜，引发大家的关注。

但是对于老师来说，不只是在一所学校找到一份工作这么简单，教育行业也有鲜明的等级分化，最常见的就是分为体制内和合同工这两种，而这两种看起来工作内容是一样的，但是薪资待遇，福利等等都差得很多。

根据年级和教学地区的不同，教师薪资水平也是不一样的。

不同种类教师薪资福利待遇差距明显

总所周知，教师这个行业的薪水并不高，除非是大学老师，其他年级的教师任务重，薪水低，学生还爱调皮捣蛋。并且随着国家政策改变，教育行业人数增加，国家不再有分配房产等福利补助，并且现在大学教师基本都要有研究生以上学历才可以担任，高中教师要有硕士研究生学历，初中生要有本科学历才能有任职机会。

所以大部分的教育行业毕业的应届生只能担任小学、初中以下的老师。这个年龄段的孩子正值青春期，叛逆、调皮，同时又课业繁重，所以老师的责任重大。但是薪资又不匹配，除非是贵族或者私立学校的老师，普通公立学校的老师想要靠当老师走上人生巅峰，实现阶级跨越，太难太难了。

于是很多教师会选择在课外办补习班，提升学生成绩的同时再挣点外快，初高中生周末补习，这几乎成了行业里不成文的规矩，甚至有些班主任强制要求学生上补习班，不报名就给孩子穿小鞋，给行业带来了不好的风气。

但也随着国家政策的改变，老师不能在课外办补习班，严重的会失去教学资格。这让教师的薪水变得更少。体制内的老师还有福利保障，“合同工”教师就不一样了。

“合同工”老师说好听一点是双方能够自由选择，老师也可以选择别的学校任教，但是教育这个行业就是越老越吃香，在一个学校做的越久越好，不稳定的工作环境就让“合同工”教师有更大的教学压力。

想要进入体制内工作，只能通过编制考试，但是编制考试是千军万马过独木桥，这个几率不比高考进入清华北大容易，甚至在很多一线地区，一万个里面选一个，结局只有选上和来年再考。在这样的情况下，在职的教师很难通过考试来实现自己的入编愿望。

“合同工”教师有喜讯！或能入编并享有体制内待遇，幸福很突然

现在，情况改变了，不论是合同工还是人事代理编制的老师都有可能通过不懈努力，拥有入编机会。

这对于体制外老师无疑是一个天大的好消息！自己努力工作后能有机会入编，和编制内老师有一样的待遇，机会更大，竞争范围大大减少，教师们也能更全心的投入教育中。

政策启动，聘请这两类教师的优势

一、教师和学校互惠互利，打造双赢

相比起刚毕业就马上考进编制的毕业生，合同制教师和人事代理编制教师已经在教育业摸爬滚打多年，有着丰富的教学经验，并且熟悉学校环境，教育体系，能够更好的进行教育创新，引导学生全方面发展。

有了更多的入编机会，合同制教师一定会更加用心的教学，提升自己的能力，这对学校也有好处，能把优秀的师资力量留在本校，提升学校的教学水平，是一个双赢的局面。

二、激发更多优秀师资力量

能有机会拥有更加稳定的工作，是许多教师求之不得的，都说教师桃李满天下，老师们也不希望频繁的换工作，他们也希望未来自己的学生回母校时能够看看自己。这一点也会激发更多优秀的潜在师资力量，吸引更多的省外人才留在本地。

越早实施这个政策越能留住教育人才，也让老师们的工作更有动力，加深老师们工作的信念感，创造一个更好的教育教学环境，这对老师还是学生都是很好的。

不得不说，社会对教育岗位的关注近年来越来越多，这是一个很好现象，教师作为培育祖国未来花朵的重要输出地带，应该也值得更多的关注，也期待越来越多优秀的教师出现，培育更多优秀的人才。

说在最后：不只是这些在编制外的老师值得关注，还有在乡村支教的老师们，他们条件更加艰苦，但是却一心为了孩子的教育，自己的理想，这样老师的薪资待遇更需要我们关注！