潍坊中小学校长如何落实劳动教育（济南市纬二路小学）

记者 崔烘昌

清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养……在济南市纬二路小学，劳动教育变成了一个个与生活实际相关联又引人思考的课题。

学生居家学习期间，学校开展家庭劳动教育，充分发挥家庭资源，通过全环境育人，让学生在劳动中形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念。同时，学校采取跨学科主题学，立足“五育融合”,培育学生积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质。2021年，纬二路小学被评为济南市首批中小学劳动教育示范校。

家校共育

学生开启居家劳动

随着学校课堂学习由线下转为线上，济南市纬二路小学的劳动教育也发生了转变。同学们在原先的“济西湿地红领巾农场”劳动项目实践中，学习了如何检测土地酸碱性、怎样选择适合种植的农作物、种植农作物时怎样防止病虫害。线上教学开启后，同学们在居家学习中开启家庭劳动教育，学会了卫生清洁、整理收纳、烹饪营养菜品……

“学生居家学习时，学校和社会资源无法深入，老师们通过劳动课程以及家务劳动清单，和家长们协同合作，让学生们深入到家庭劳动中，感受父母劳动的不易。”教导处主任王曈表示，学校充分挖掘家庭资源开展劳动教育，以每日劳动和主题活动结合让学生们切实地体会到劳动的辛苦。

记者了解到，纬二路小学的日常生活劳动分为四个主题，分别是清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具的使用与维护。在开展烹饪与营养主题活动时，低年级的同学制作冷拼盘、水果捞、水果茶等，高年级的同学则是制作拿手菜。制作完成后，学生会把自己的成果拿给家长品尝，也会对自己的制作过程进行反思。

“在线上劳动课上，老师会结合学生的成果进行发展性评价，鼓励学生通过反复练习操作要领，逐步掌握方法，提高学生劳动的能力。”王曈说。

开展节气课程

学生自主选择劳动清单

4月20日，济南市纬二路小学开展了“一起走进谷雨”跨学科课程，通过了解“谷雨”节气的书画文化、饮食文化，六年级的学生们制作了香椿芽为主的菜品，自制养生粥，给家人准备了谷雨茶和养生晚餐，感受着劳动的意义和成长的快乐。

“线上课堂学生大部分时间都盯着电脑，利用劳动教育，能让学生暂时离开电脑，身心得以修整、放松。”王曈表示，老师们采取“一生一案”的方式，让学生根据自身情况选择“我是清洁魔法师”“我是整理收纳师”“我是烹饪营养师”“我是器具维护师”中的一项，坚持每天完成自己设计的劳动清单，培养爱劳动的好习惯。

以劳树德

在劳动中学会感恩父母

在一次次劳动中，学生也体会到父母的不易，学会体谅父母、感恩父母。“我们有个班级劳动相册，学生展示、分享自己的劳动成果。”二年级四班班主任李瑞颖告诉记者，在劳动过程中，不少学生都有了很大转变。

“在劳动中，有的学生能够独立解决问题，还能为姐姐制作水果茶，一起分享自己的劳动成果。”李瑞颖介绍，学校会开展不同主题的劳动比赛，让学生们从自我做起，先学会照顾自己，再学会照顾别人。同时，学校还请来了推拿老师教孩子们按摩知识，让孩子们回家给劳累的父母按摩放松，感受劳动不易的同时，体会亲情的温暖。

校长烟文英表示，学校利用线上挖掘家庭资源，通过学校主导、家庭配合对学生进行劳动教育，通过全环境育人培养学生独立自主，提升学生综合能力，让每个孩子都成为最好的自己。