西华哪里人最多热闹 全体西华人四月

距教育部审核评估专家组进校考察

倒计时

13天

2018.4.22

本科教学审核评估就要来到

学校进入迎接审评的冲刺阶段

而关于审核评估知识的推文接力又来了

这次我们需要get哪些知识呢？

一起来学习吧~~

学前先复习

审核评估的程序

学校自评

本科教学基本状态数据

《自评报告》

办学定位

坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育和国际教育，坚持工、理、管、法、经、艺、文、教等多学科协调发展的综合性大学。

办学目标

在培养拔尖创新人才、造就学术领军人物、积聚创新团队、开展高水平科学研究等方面有新的突破；

学校的整体水平、综合实力、自主创新与服务国家和地方的能力有显著提升；

争取一批学科进入省一流学科，学校进入省一流大学建设行列，力争成为博士学位授权单位；

努力把西华大学建设为特色鲜明的省内一流、国内知名的综合性大学。

发展目标定位

省内一流、国内知名的省属综合性大学。

办学类型定位

教学研究型综合性大学。

办学层次定位

以全日制普通本科教育为主，大力发展研究生教育，力争获得博士学位授权点，积极开展留学生教育，适度发展继续教育。

学科结构定位

统筹协调、分类指导，形成工、理、管、法、经、艺、文、教等多学科协调发展的格局。

服务面向定位

立足四川，面向西部，辐射全国，为地方经济建设和社会发展提供人才支持、智力支撑、科技服务和文化传承引领。

4、学校的办学规模

现有27个学院，8个学科门类的86个本科专业，现有专任教师1700余人，外聘教师400余人；全日制在校本科生近3.4万人，研究生近2000人。学校现有校本部、彭州校区、人南校区三个校区，校园面积3300余亩。教学科研仪器设备总值约4.3亿元。

5、学校本科教学主要的办学特色和特色项目

、

办学特色

以人才培养为根本任务，主动适应地方经济社会发展战略，不断深化教育教学改革，以学科竞赛为引领、以科研项目为驱动、以实践为支撑，面向地方培养“下得去、留得住、干得好”，又“上得来、撑得起、能出彩”的高素质创新复合型人才。

特色项目

赛训合一、研创并举、工学相融，面向地方协同培养高素质创新复合型人才。

赛训合一

通过组织学生参加各级各类学科竞赛，强化基础知识融会贯通和基本技能的创新训练，并通过竞赛检验和反思教学效果，找准“赛与教”“赛与学”“赛与训”“赛与建”之间的结合点，形成教改合力，全面培养学生的综合素质和创新能力。

研创并举

学校通过科学研究驱动学生从创新、创意、创业三个维度进行探索，将高素质创新复合型人才培养作为一条主线，从理念转化到制度实施层面。

工学相融

学校按照“加强基础训练，提高专业素质，培养综合能力”的实践教学思路，遵循工程的集成与创新特征，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，不断更新实践教学内容，大力推进实践教学体系改革，形成了面向工程应用的多层次实践教学体系，提高学生工程实践能力。

6、学校校庆日

7、学校图书馆资料共享情况

图书馆总面积达到5.26万平方米，阅览室59个。藏书250余万册，电子文献6500GB、210余万种。是全国高校收藏《中华再造善本》的100所高校之一。与清华大学、北京大学、浙江大学、四川大学、电子科大、西南财大、西南交大等高校的图书馆，与CALIS、NSTL、CASHL等知名的文献资源共享联盟，建立了馆际互借和文献传递机制，保障有效的文献信息资源共享工作。

8、学校教学信息化平台使用情况

我校建设了教务管理系统、课程中心、数字图书馆、易班、学工、人事、财务、就业、科研、办公自动化、校园一卡通等20余个信息化管理系统，为师生提供了方便、快捷的网络环境和各类在线服务。

9、近年来实验（实训）条件、实习实训基地情况

学校拥有实验室400余个，涵盖8个学科门类。通过学校投入和学院自筹等方式，充分利用校外资源建设实习实训基地。现有稳定的、覆盖面广、在行业有一定影响的校外实习实训基地200余个。

10、学校现有的学生活动场所

学校运动场地面积12万余平方米，其中体育场馆1.79万平方米，有塑胶田径场4个（其中本部2个），室外篮球场59个，排球场15个，塑胶网球场4个，体育馆1座，标准游泳池4个，高水平运动训练中心1个。另外还有艺术大楼大剧场、学生活动中心、大学生创新创业俱乐部、社团活动室排练厅、音乐厅、健身房、乒乓球室、室内羽毛球馆、室内网球馆等学生活动场所。

11、学校实验室对学生开放情况

学校制定了《西华大学开放性实验室管理办法》《西华大学实验室资源共享管理办法》以保证资源共享和开放。近年来已经建立实验室开放常态模式，形成了基于开放实验室的实验教学体系，提高了学生自主学习和科研实践的热情。

制定《西华大学大型仪器设备开放共享实施办法》，鼓励大型仪器设备的开放共享服务，开放共享意识显著提高，取得一定成效。学校推动跨院（系）的公共实验教学大平台建设，整合全校计算机资源，将公共计算机机房统一纳入计算中心管理，实现全校资源共享。

12、学校课程组成情况

学校在发展规划中对课程建设做出了明确的规划，在人才培养方案中构建由公共教育课、学科基础课、专业课、实践环节组成的课程体系。学校教学计划中课程资源丰富，分为公共教育核心课、公共教育必修课、公共教育选修课、学科基础核心课、学科基础必修课、学科基础选修课、专业核心课、专业必修课和专业选修课9类。

坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，建立“三层次七模块”公共教育课程体系，包含公共核心课、公共必修课及公共选修课三个层次，其中公共核心课包含A.艺术审美、B.人文社科、C.哲学与批判、D.创新创业、E.经济管理、F.自然科学、G.生物环境共七个模块。

13、学校开展创新创业教育情况

我校是四川省首批深化创新创业教育改革示范高校。近年来，学校大力推进“本科教学工程”，实施系列“卓越计划”，深化产教融合、校企合作，全面推进素质教育，努力培养学生的创新创业意识和能力。

设立大学生创新创业基金和创新教育学分，加强开放型实验室建设，组建创新创业学院，成立省级大学科技园。学校大学生创新创业俱乐部被评为四川省大学生创新创业俱乐部。

提供专门场地和充足的创新创业资金支持，加强一、二课堂互动，充分发挥“易班网络互动社区”第三课堂在人才培养中的作用，教育教学质量稳步提高，学生的综合素质和能力以及实干、创新精神受到用人单位的欢迎和好评，毕业生就业率一直保持在90%以上。

14、学校实践教学体系的内容

构建三个课堂协同育人的“大实践教学体系”。第一课堂实践教学包括实验、实习教学、毕业设计（论文）等；第二课堂实践教学包括课外科技活动、创新创业实践活动、学科竞赛、社会实践、志愿服务、校园文化活动、学生社团活动等；第三课堂实践教学包括在线教育、虚拟仿真实验教学资源、网络新媒体运维等。

三个课堂贯通，校内校外联合、线上线下互动，把提高学生的创新能力和实践能力贯穿于专业培养体系之中，确保学习期间实践教学环节不断线。

15、学校中外合作办学情况

大力开展国际合作协同育人，与美国、加拿大、英国、德国、法国、意大利、瑞典、捷克、日本、韩国、泰国、印尼等国的30余所高校签署合作协议，广泛开展学生交流、教师交流、学术及科研合作，开展“1 2 1”中美人才培养计划、“4 1”英国六大名校联升硕士项目，面向校内学生开展短期游学、交换生、本科、本升硕等留学交流项目，设立雅思考点提供出国服务，为学生出国深造提供广泛渠道。

审评进入冲刺阶段需要每位西华人全力以赴以主人翁姿态参与其中努力贡献自己的一份力量师生齐努力审评创佳绩

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