巴蜀小学课程启示（巴蜀榜样四个关键词）

一直关注着“巴蜀榜样”栏目的朋友都知道，有不少巴蜀学子都曾在栏目中分享过自己在科技创新中的收获与成长。而那些创意十足又实用的金点子除了和学校致力于培养“头脑科学、身手劳工”的巴蜀孩童特质外，还与家长朋友们的支持与引导密切相关。

在小学阶段，怎样才能培养孩子的创造力？为了给大家的育儿之路开辟思路，今天的榜样栏目就将目光投向一位充满了教育智慧的巴蜀家长。

以自己教育孩子为例，在呵护孩子的创造梦上，来自巴蜀五年级的郑雅匀妈妈有话说。

每每在陪伴雅雅走过一段创造之路后，我会反思身边事物，想着怎么能改造去更好服务生活。并坚持用行动引导孩子习惯观察身边事物、记录现象、思考改变。这个过程中，我的女儿雅雅也逐渐在创造的路上越来越自信。

——郑雅匀妈妈

[ PART 1 ]

潜移默化呵护好奇心

雅雅很小就和“创新”交上了好朋友。记得她刚会走路时，我陪她捉了蝌蚪，然后用豆瓣桶一起动手制作了一个观察盒，看着蝌蚪变青蛙的神奇过程，这应该就是她好奇心从最初得到呵护并埋下了一颗创造的种子吧。

在她刚学拼音时，我带着她就用稚嫩的语言、舞蹈和自制的简易道具，表演传递“人与自然”的科学真谛；当看着她围着妹妹帽子琢磨的样子时，我顺势引导她创作了她的第一个小发明——“可爱百变多功能童帽”，并在后期编排成科普故事激发她的好奇心；在疫情宅家期间，她看着我戴口罩时眼镜起雾看不见东西的窘样，就打算和我一起琢磨解决方案，网购来各种材料一针一线改造成“防起雾可松紧多功能口罩”；当她跟妹妹在小区排队等候坐秋千而不耐烦时，我们一起萌发要创设一个哆啦A梦似的《秋千百宝箱》的决心……

雅雅与“创新”共同成长的过程，其根本，就是好奇心不断发芽长大的过程。

[ PART 2 ]

心有灵犀发现兴趣点

一次放学回家遇上大雨，我们想着要是能躲在路灯下能不被淋湿、还能坐着休息一下该多好！怀着这样一个对路灯的愿望，再次激发了她内心的兴趣点。

此后，每到放学时，雅雅和我总会情不自禁地站在校门口红绿灯旁，静静观察，常常会看到一大群同学涌过马路，司机、老师、家长和同学们都满脸紧张；同时，她只要听到看到新闻报道说有小朋友不小心走丢，或者谁遇到坏人无法求救，就会默默地记录下来；另外，她90岁的曾祖母，在出门散步时走丢过三次，要么因为手机没电无法联系，要么就是摔倒没带手机……这些事情，雅雅一直都在持续地观察着、记录着、绘画着，最后，在她的绘画中，一个长得很像“天问一号”火星探测器的神器迷你路灯——多功能创意DIY路灯的雏形，就慢慢诞生了。

[ PART 3 ]

寻根问底激发内驱力

从遭遇一场雨，到一幅科学幻想画，雅雅用自身经历、观察思考做了童真畅想和真情预设。但设计总归只是想法，举例实物作品还差得十万八千里——怎样才能把想法变成现实？这么多功能能一起实现吗？怎么样更好地利用太阳能？功能编程最多能同时实现几个指令？薄膜开关怎么能智能传输给喇叭……

除了技术层面的问题，我们还要真实调研现有路灯有哪些实际功能？哪些是可以优化的？在这个过程中，我注意将个人观察、愿望更大的激活，融入唤醒雅雅的责任担当。我鼓励她去积极地去查资料、学文献、浏览视频、从身边到专业网站，打开国际视野、拥有世界眼光，不只是改良路灯、更能服务生活，给人们带来新意的同时，带来真正的方便和实用。

带着众多问题，经历了两年的观察调研、构思计划、模型建构、专业请教、硬软件系统设计、实物制作、系统调试与运行等复杂的学习探究实践的真实过程后，雅雅的小发明最终确立使用光感、电磁、计算机通信、机械等科学方法，综合学习运用光感效应原理、红外线原理、物联网技术原理等等，去辅助实现创新功能设想。

[ PART 4 ]

想方设法实现创造力

技术理论和实际操作显然以她自己和我的能力还无法全部实现，最开始寄希望于万能的网络、淘宝，再后来寻求家人、朋友、科学老师的帮助，从搭建纸模、用不锈钢条塑模，反复模型演示、优化功能，再到请铝合金焊电师傅花大力气加工不锈钢外壳，自此，可爱的小发明总算有了一副坚实的骨架。

在此基础上，我和爸爸还鼓励雅雅去寻求信息科技学科老师的支持，通过老师带着雅雅手把手重新优化编程，叠加各功能软件设备，依次规划，合理布局，充实内芯；最后再把雅雅自己的特色绘画作品制作成喷绘，给小发明穿上独具特色的外衣——这样，在一次又一次的设计、制作、钻孔、链接、改良、修复下，作品总算从小家碧玉变成了有点大家闺秀的感觉，雅雅也在不断定位、诠释、调试中梳理路灯能实现的创意演示、梦想行动和社会效能：

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创新供电系统，节能环保储能高效。太阳能追光系统供电，光感传感器进行强光追光。

红外感应装置，智能控制节约用电。红外线感应探测车行、人行情况，自动开关路灯，智能照明、节约用电。

安全辅助警示，人工智能双控绿灯。按钮延长绿灯通行时间，薄膜开关感应人流量自动控制绿灯通行时间，系统还以灯光闪烁方式提醒司机等待让行，确保行人安全通过。

搭载报警装置，报警定位及时救助。行人遇到紧急情况按钮发出求救信号，与警方或管理处等连线、通话，精准定位、采集图像、拍照留证等，保障市民安全。

叠加便民设施，便民休闲对外宣传。遮风挡雨板、折叠休闲椅便民休息，遮风挡雨板可遮挡雨水和阳光，方便出行，作品外观绘画可做文化宣传。

应用前景广阔，契合国家行业标准。契合国家出台的智慧路灯行业标准号召，能根据实际需求选择组装功能，安装到马路、公园、居民小区等各场所，应用前景非常广阔。

“妈妈，当我看到作品的那一刻，真的好自豪呀！虽然我花了几年的时间去实现它，但是我很享受这个探寻创造的过程！”

当雅雅开心地与我分享着她的感受时，我也明白，创造的梦想终于在孩子的心中生根发芽……

后记

从激发尊重、鼓励陪伴走来，在聚焦发现、关注生活引导，从探究求索、改善生活着手，以创新实用、服务生活为梦，以榜样专注、引导培育为法，我和孩子亦师亦友、并肩作战、共同追梦，也用一次又一次实际行动感染和证明着：有梦想就要勇敢去追，有困难就要勇敢挑战，普通人通过努力、学习和行动，也能实现心中的科技梦，也能对社会、对世界做出自己的人生选择和微薄贡献。

BA·SHU

小编有话说

正如巴蜀小学藏头诗所言：学问要创造。或许作为家长的我们时常会问：如何培养一个有创造力的孩子？用巴蜀人最耳熟能详的话来回应便是"最好的小学教育是爱的陪伴"，在雅雅妈妈的身上，我们看到了“好奇心”“兴趣点”“内驱力”这样的关键词，或许这便是巴蜀孩童无限创造力的密码。

责任编辑/李毅

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