初中物理所有常识（从常识出发看待中学物理）

从即日起，我将尝试逐步发布自己对于初等物理学的认识，以及对于入门级的物理学（中考物理）的学习方法和解题思路，我自己并不是什么物理学大咖，充其量不过是一个低级的爱好者，我来为大家科普一下关于初中物理所有常识?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

初中物理所有常识

从即日起，我将尝试逐步发布自己对于初等物理学的认识，以及对于入门级的物理学（中考物理）的学习方法和解题思路，我自己并不是什么物理学大咖，充其量不过是一个低级的爱好者。

同时也希望与志同道合的朋友沟通、交流、探讨物理的学习方法和解题思路。我认为有些刚接触物理学的初中生之所以觉得物理难学，并不是物理本身需要多少思维和所谓的聪明才智，无非是因为初中生短时间内无法习惯物理学的那套术语。所以我的文章致力于从日常语言出发去讲解物理学。姑且称之为“常识物理”。

我不知道对于一个初中的学生来说，物理学这门课意味着什么？一门考试科目，一种知识门类？在我看来它是一种理解世界的视角。

例如对于龟兔赛跑这一个现象而言，在语文的角度可能注重文字性的细节描述和语句表达得优美；以数学的角度，可能讨论行程和速度或者追及问题；以生物学的角度，可能讨论在过程中龟兔各自身体的代谢情况或者两种动物的生活习性之类；而在物理的视角下看则可以讨论各自的受力、运动、甚至能量等等问题。而物理学本身就是对我们所看到的外在物质世界做出的一种标定和规律性的讨论。

所有的学科都有一个共同的基础，那就是语言，对一个词语在什么程度上意会它的意思，可能就体现出你对它有多深刻的理解。每个学科都有它独特的一套术语，有些可能是我们过去生活中不曾用或很少用的词语，所以了解起来可能难以像日常用语那样轻松。

就像前面的讨论中，可能每句话都很容易被意会，唯有在二段中“标定”和“规律性”可能会有所迟疑。其实这是我比较随意地创了这么一个说法，可能我说成制定一种标准去定义它更接近日常的语言，而规律性是说物理学所讨论的原理是比较稳定的规律，再说简单点，规律就是它总是如此，于是你会发现了它的规律性。比如苹果落地，梨落地，树叶落地，如果总结为一个更广泛的规律，你可能会意识到，物质都有下落的趋势，而牛顿是把这样的规律性推广到了从水果到宇宙星辰这样的广度，因而发现了万有引力定律，具体我们后面有机会再讨论。

而我想做的就是如何让一个初中生以日常经验和语言习惯出发去理解一个特定的物理学概念或定理。或者换一种表述方法，如何把一个物理学概念用日常语言解释，从而使一个初中生可以把它作为常识而接受下来并且用自己的语言去理解和意会它。这里的长句可能过于抽象和笼统，可能你心中会产生疑问，什么是概念，什么是日常语言？什么程度是可理解的程度？我只能说如果我再解释下去只会越来越抽象，这就形成了恶性循环了。所以下面就具体的开始讨论吧！也请你体会一下，如何由简单出发。