美文就是一首诗(读出一颗诗心)
来源:【渭南日报】周钢明,我来为大家科普一下关于美文就是一首诗?下面希望有你要的答案,我们一起来看看吧!
美文就是一首诗
来源:【渭南日报】
周钢明
诗圣杜甫说:“文章千古事,得失寸心知。”可见我们要准确地理解诠释古典诗词,通“达”作者的“寸心”,如果没有一点诗心慧性,那么这的确不是一件容易的事情。
我们常说读诗诵词要“知人论世”。就是要联系作者所处的时代背景和个人的经历、操守等方面,悉心体察作品所要表达的思想情感和采用的艺术手法。譬如唐代大诗人李商隐作诗特别喜欢用典,他的代表作《锦瑟》历来难解难注,清代诗人王世祯曾有“一篇《锦瑟》解人难”的喟叹。我们看他在辞去弘农尉时写给上级的“辞职书”:“黄昏封印点刑徒,愧负荆山入座隅。却羡卞和双刖足,一生无复没阶趋。”春秋时楚人卞和献玉反而被砍去双足,李商隐为何却要羡慕他啊?只要对李商隐所处的时代背景和人生经历稍作了解,对此就不难理解了。他身处晚唐危难之时,历经宪宗、穆宗等六朝更替,外有藩镇割据,内有朋党争斗。他少小孤寒,十岁丧父,曾一度“佣书贩舂”以资补家用,十六岁因擅长古文而得名,早期得到“牛党”成员令狐楚的赏识提携,后娶“李党”王茂元之女为妻,从此便在“牛李党争”的夹缝中艰难求生,备受排挤打压,无奈辗转于各藩镇幕府多从事秘书一类的工作,虽有“欲回天地入扁舟”的远大抱负,却从未有过施展才能的平台和机会,四十五岁时郁郁而终,真是“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。”当他看到映入座隅的荆山,面对每日“开封官印”“清点刑徒”的生活,深感自己处境卑微,壮志难酬,宁愿自己像卞和一样被砍去双足,也不愿一辈子在台阶下逢迎趋拜,供人驱使奔走了!“一生无复没阶趋”!这是何等的勇气和操守,怎能不令人由衷的敬佩!他一生命运多舛、仕途坎坷、生活困顿、怀才不遇,其诗词自然带有幽微窈眇、惆怅哀伤、凄迷晦涩的风格,这也是历来对《锦瑟》解读争论不休的一个重要原因吧!读诗诵词,只有“知人论世”才能更加深刻地读懂诗人的诗心,品出诗词的味道,领略诗词的魅力,感受诗词的力量。
读诗诵词要“多愁善感”。诗人大多敏感而多情,观察敏锐,总能在平常之处善于发现常人不易觉察的美好以言尽天下人共有之情志。陈子昂登幽州古台,写了一首流传千古的“前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”短短数语,直抒胸臆,却道尽了人生苦短,生命无常。杜甫《曲江二首》中“一片花飞减却春,风飘万点正愁人。”诗人从一片花瓣的飘落而感到春色已减,美好的时光不久即将逝去,惜春留春伤春之愁已暗然而生。“且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇。”既然对此无可奈何,那就姑且看这枝头上的残花一片片从眼前随风飘走吧,也不要害怕酒喝多了更加伤身添愁!这不就是一片飞花暗自愁,风飘万点满眼愁,不厌伤多酒消愁,怜取残花无限愁!诗人一咏三叹,循环往复,层层递进,言有尽而意无穷,这难言的愁究竟是怎一个次第了得!这就是诗人的多情与善感,这“情感”又总是与向往并追求美好联系在一起,来源于赤诚向善之心,所以越发动人心弦。
读诗诵词要“纵横勾连”。就是要多方联系,深思细悟,“纵”看不同时代诗词的风格特点、同一诗人在不同时期的诗词风格变化等,“横”看不同诗人写同类题材或同一具体事物的不同表现方法以及表达的思想情感等,在相互联系相互比较中加深理解,并能够自觉地联系现实生活,观照内心,从中得到启迪。譬如东晋诗人陶渊明和南唐后主李煜都以自然纯真之性面世,叶嘉莹先生谈两者的区别时大抵说,陶渊明之“真”是一种带着反省节制、闪着哲学智慧之光的“真知”;而李后主之“真”是一种无所谓反省节制的纯真任纵之“真情”。陶渊明“少时壮且厉,抚剑独行游。”步入仕途后,不愿与“各为稻粱谋”之流为伍,最终在“采菊东篱下”获得“此中有真意”的解脱,成为“田园诗派之鼻祖”。李后主在亡国之前,多写宫廷生活和男欢女爱之情,安享“晚装初了明肌雪,春殿嫔娥鱼贯列。”的人间欢愉,“一旦归为臣虏”,词风逐变,道尽国亡家破之恸,穷尽“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的人类之悲,成为“眼界始大,感慨遂深”的千古词人。至于同一咏蝉,“虞世南‘居高声自远,端不籍秋风’是清华人语;骆宾王‘露重飞难进,风多响易沉’是患难人语;李商隐‘本已高难饱,徒劳恨费声’是骚人语。”同写丁香愁肠,“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁”与“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,同写折柳惜别,“人世死前唯有别,春风争拟惜长条”与“春风知别苦,不遣柳条青”“惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹”等等,他们之间的异同之处更需要我们细心体会感悟了!
读诗诵词要“形神兼备”。诗词以独特的文学艺术形式反映现实生活,表达情感思想。我们读诗诵词读到最后都是读人,就是通过理解诗词内容,把握诗词主旨,进入诗词意境,感受诗人情怀,学习他们的高尚品格,提升自身素养。且不能至步于背诵,满足于学习诗词的框架结构、语言韵律、表现手法等形式之美,而忽视了诗词的意境主旨、表达的思想情感、诗人的情怀品质等内在美。例如,学习王维“涧户寂无人,纷纷开且落。”的坚守本心。元稹“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”的忠贞不渝。陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”的爱国情怀。李白“我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。”的率性洒脱和不拘小节。你看“落红不是无情物,化作春泥更护花。”龚自珍笔下的“落红”不为“香如故”,也没有令人伤怀,反而让我们对明天满怀期待。“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。”辛弃疾宁愿与青山“相看两不厌”,也不与奸佞小人同流合污之志是多么的高洁。“春江潮水连海平,海上明月共潮生。”张若虚笔下壮丽、优美、恬静的春江花月夜怎能不使人迷恋……
其实人人都有一颗诗心,那就让我们翱翔于古典诗词的天空,唤醒那颗沉睡的诗心,努力去追寻诗和远方,且莫辜负了人生的大好时光!
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