三年级的学生关注什么？三年级现象再不关注就晚了

已经度过三年级的学生和家长明白，三年级现象有多可怕！

二年级时经常考一百分的，怎么到了三年级就一下子跌到了七八十分？

明明报了很多培训班，怎么作业错误率还居高不下？

语文成绩更是一落千丈——阅读时在原文找不到答案了；作文要求三百字，可一百字都憋不出来……孩子闹，家长急，使尽办法却没效果。

三年级成了分水岭，顺利度过的孩子，学习越来越平稳。不能顺利度过的，便会越落越远……

教材变了，孩子懵了

产生三年级现象的一个重要原因，是教材的改变，尤其是语文。

一二年级的阅读，老师都会告诉孩子，答案就在文中找，但是三年级之后，文中能找到的答案就很少了，更多是自己的理解和感悟。

一二年级的看图写话，能写几句就行了，句子通顺，能读得懂，基本就满分了。三年级，孩子最最怕的，是写作文。这时候，只要写，老师要求就是完整的一篇作文，不能少于三百字。这一来，大多数孩子，语文分数开始在70左右徘徊。

比如写一个小动物，按说孩子最喜欢小动物，可是小梁咬着笔头憋了一节课，写出了下面百十字的“作文”——

我家的小乌龟很可爱，是妈妈从花鸟市场买来的，爱吃爱睡，不是趴着就是躺着。养了一年了，还是这么大，也不长个，每次看到它我都很生气，不知道吃的东西都跑哪儿去了。

如果作文30分，这篇作文，恐怕只能得10分。因字数不够，结构混乱，没有中心，写不详细。

作文难，难于上青天。

过了这关，孩子一飞冲天。过不了，孩子灰头土脸。

但是学校的老师，因为教学任务太多，很少关注到这一方面。这时候的孩子，就需要专业作文老师的指导。

作文就是画小鱼

请准备一张白纸，一支笔，来和老师一起画一幅画：

尖尖脑袋小眼睛

两条弧线大肚子

尾巴是个三角形

一条小鱼就画成

小鱼画成了，现在老师可以告诉你，孩子，你已经会写作文啦！因为——写作文=画小鱼。

我们可以清楚地看到，这条小鱼分为三个部分：鱼头、鱼身、鱼尾。我们的作文，就是由这三个部分组成的。

刚刚那篇《小乌龟》，就可以按照这样的结构来写。

我家有一只小乌龟，是妈妈从花鸟市场买来的。（鱼头）

小乌龟很可爱，爱吃爱睡，不是趴着就是躺着。养了一年了，还是这么大，也不长个，真是奇怪啊，它吃的东西都跑哪儿去了？（鱼身）

我一定好好保护它，真希望我的小乌龟快快长大！（鱼尾）

有了小鱼结构，看起来是不是好多啦？

这些还不够，字数还不够呢！看下面的同学写的：

尺子

我有一把又薄又长的尺子，是妈妈在文具店给我买的。(鱼头)

我的尺子是长方形，长20厘米，宽9.5厘米，一面是直线，一面是波浪线，可以用来画大海。它是蓝色而透明的，透过它，连电脑屏幕都变蓝了。我把尺子放在作文本上，可以清清楚楚地看到本子上的字。尺子直线的一边有黑色的刻度，分成20大格，每大格里又平均分成10小格，那短短的小细线，像一排排整整齐齐的小卫兵。

尺子上面有各种各样，大小不一的形状：圆形、正方形、三角形、心形等，有的像导弹和箭头符号，还有鱼儿、花朵、太阳等图形，有了它，我的画变得更丰富，更整洁。还有像小桥一样的量角器，不仅可以量角的大小，可以用它画彩虹呢。

上语文课时，我用尺子画四线三格写拼音。上数学课时，尺子可以量长短、画角、画线段。下课后，我用尺子当玩具，和同学们玩翘翘板、滑滑梯的游戏。（鱼身）

原来一把小小的尺子用处这样大，我怎能不喜欢它呢！（鱼尾）

（366字）

我的书包用处大

魏嘉洋

一年级的时候，妈妈送给我一个可爱的芭比书包。（鱼头）

我的书包是长方形的，颜色是我最喜欢的粉红色。它是用防水布做的，轻便、透气，方便清洗。书包上有一个美丽的芭比娃娃图案。她身穿一件枚红色的礼服裙，披着一头如瀑布一样的金色长发，中指上还戴着一枚心形的闪闪发光的戒指。

书包上有两个宽宽的背带，可以背在双肩上，比较轻便。顶上有一个提手，还可以单手拎着。两侧还有两个方便的小口袋。其中一个网兜的袋子可以装水壶，另一个带粘贴的口袋可以放跳绳。

拉开书包的拉链，里面的空间非常大，就像巨人张开了大大的嘴巴，把所有的书本、试卷都吞到了他的肚子里。书包里面还有一根弹力十足的松紧带和一个小隔层，可以把我的书本分类放好。当我想找哪本书或本子的时候，就能迅速定位，很快地找到我想要的东西。

书包除了用来装学习用品以外，还有许多其他的用途呢！春游的时候，可以用来装各种各样美味的零食，还可以装上一个野餐垫；学游泳的时候，还可以把我的全套游泳装备、换洗的衣服和冲澡的用品统统装进书包的大肚子里。（鱼身）

因为书包有这么多的用途，所以我更加喜爱和离不开它了！（鱼尾）

（454字）

看，一把尺子，一个书包，就能写出三百字、四百字以上的作文！

注意，这是二年级同学写的哦。

画出一个语文满分

画小鱼的效果，是不是让你惊呆啦？

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