儿童学乐器入门学什么好（想让孩子学音乐）

音乐万般好，可学乐器的苦恼还真不少。

这两天，有个家长问我：老师呀，我家孩子今年都4岁了，我想着让他也学个乐器。可是吧，好多乐器又占地方又不好拿，花那么多钱买回来，就只能在家里练练，多闹心。所以你说有没有那种又好听，又好学，又便宜，占地又不大，拿着就能跑的乐器呢？

这一串要求当时就把我问懵了，“等会等会，你这要求有点多，咱们梳理一下……”

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听这个家长一说，我就想起了自己上学那会学钢琴的日子。

以前在学校的时候，我都是蹭音乐教室里的钢琴练一练，一到周末，就得跨越大半个城市，到钢琴老师家上课。备受奔波之苦的我，那时候就在想，要是当初学个便携的乐器该多好呀。

现在细想一下，其实符合这位家长要求的乐器还真不少，下面这几样乐器，名副其实的便宜又好学，家长们快点收藏起来吧！

一、尤克里里 难度：★★☆

尤克里里的造型与吉他类似，但与六根弦的吉他不同，尤克里里只有四根弦，所以在右手的和弦上指法要比吉他简单很多！

而且尤克里里的尺寸也要比吉他小整整一圈，音色也是非常的活泼欢乐，简直太适合小朋友学了有木有！

左边的尤克里里是菠萝型，右边是吉他型，大部分人都反映，菠萝形的声音更好听。

常见的尤克里里，基本分为下面四种尺寸：

一般来说尤克里里的共鸣箱越大，也就是尺寸越大，声音也就越响，音色也越丰富。反之尺寸越小，声音越小，音色也越单一。

除了尺寸，尤克里里的材质也不尽相同。

夏威夷寇阿相思树木是目前公认为最好的制作尤克里里的材料，但是它生长很慢，所以产量少，价格高；而市面上的尤克里里，材质还是以桃花木和相思木为主，它们的音色同样非常甜美温和。

市面上尤克里里的价格也非常亲民，大致一两百元到上千元不等，基本上四五百元的尤克里里就可以满足初学者的要求啦！

二、竖笛 难度：★

竖笛应该能算是大家最为熟悉的乐器了，反正小编上学那会基本人手一个。

八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。

八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个八度以上，表现力极为丰富。因而，学习八孔竖笛同学习任何一种西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念、有效提高人的音乐专业素养。

在很多国家，竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。

竖笛的演奏指法如下图：

需要注意的是，吹奏竖笛时，吸气只能用鼻子！若是用嘴呼吸，我们在演奏的美妙音乐就会出现断气口，就不会再悦耳了。

竖笛的价格就更便宜了，基本上几十块钱一把，这么便宜还这么好学，是不是已经心动了！

三、葫芦丝 难度：★★

葫芦丝是云南少数民族乐器，历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代。

传统的葫芦丝，是由一个葫芦和两根（或三根）竹管组成，葫芦上端为吹嘴，下端与葫芦连接的三根竹管为音管，其中，中间一根较粗较长的竹管为主音管，主音管正面有六个音孔（按音孔），背面上端有一个音孔为第七按音孔，下端有一个泛音孔（出音孔）和两个穿绳孔。

现常用的葫芦丝有C调、小F调小D调、降B调、A调、F调、G调、E调、大D调等几种，初学者的话，可以从C调学起。

C调葫芦丝的演奏指法如下：

虽然看起来葫芦丝的演奏与竖笛类似，但学到后期，它的技巧和演奏曲目还是要难于竖笛的。

葫芦丝的价格也不太贵，几十到几百不等，很多店家还会送配套的书籍和光碟呢！

四、陶埙 难度：★☆

陶埙这样乐器真的很神奇。

虽然看上去灰不溜秋、小小一个很不起眼，但声音却悠扬而邃远，有一种朴实的美感。

现在市场上的埙多为陶制，除了传统的梨形埙，陶埙还有葫芦埙，握埙、鸳鸯埙、子母埙、牛头埙、笔筒埙等类型。

作为古代就流行的乐器之一，早在新石器时代的红山文化时期，埙的演奏就很盛行，延续至今。据传说，埙的起源与汉族先民的劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。后随社会进步而演化为单纯的乐器，并逐渐增加音孔，发展成可以吹奏曲调的旋律乐器。

古代常用的是六孔，现代多以八孔为主，除外有九孔，十孔，双八度等。那我们常用的八孔埙的结构是什么样的呢？——前面六个孔（有的孔大小是不一样的），后面两个孔。

埙也是有调的，常用的调有C、D、E、F和G，推荐初学者选择C调的埙。

C调埙的指法如下：

陶埙的价格也是相当便宜，某宝上基本也是几十上百不等，小小的一个还非常便于携带。

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上面这些便宜便携又好学的乐器，相信应该足以满足家长们的要求了，怎么样，看完是不是很有行动起来的冲动！

不过到这小编就要给各位家长们泼一盆凉水了：最好先别让孩子学乐器。

其实从身心发展的角度来说，孩子5岁之前，都不太适合学乐器。

根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%-70%钢琴大赛获奖者，初次学琴的年龄都是在6-8岁之间，其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。

之所以会这样，主要是因为一方面，5岁以前的孩子年龄太小，身体发育尚未完全，还不足以支持演奏的要求；

另一方面，在心理上，这个年龄的孩子缺乏体悟和探索能力，还处于模仿和跟随的学习阶段。当这个年龄段的孩子觉得无法跟上老师娴熟的演奏时，他就会产生极度的挫败感，认为自己是一个失败的小人儿。要知道，音乐教育的节奏掌握不好，音乐就会变成孩子的敌人。

但这不是说在孩子5岁之前就不进行音乐教育了，要是说音乐教育的话，那还真的是越早越好。

之所以这么说，是因为音乐是促使孩子早期语言和认知能力发育的重要手段之一，而且孩子在很小的时候就会对音乐有所反应。比如，舒缓、温柔的音乐能帮助婴儿进入梦乡，有节奏感的音乐会让幼儿跟着一起手舞足蹈等。

所以，对于五岁之前的孩子来说，音乐教育的重点应该放在听和玩上，而不是诸如乐器这样的音乐技术学习。

像日常生活物品发出的声音，或者是大自然中的声音，这些都是很好的媒介，用这些孩子熟悉的声音作为引子，能让他们在听、说、玩的过程中，提升对周遭环境的感知能力；细细聆听的之余，更能培养他们大脑的专注力和理解能力。从而在不知不觉中，让孩子得到全方面的发展。

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