皮特猫绘本中文（如果只能推荐一套书）
最近有网友问我：母语的学龄前孩子（3-6岁），平时课外阅读看什么书？
我在家认真盘点了老二和老三（分别为5岁和2岁）最近爱读的几个系列：
- Maisy - 小鼠波波
- Peppa Pig - 小猪佩奇
- Pete the Cat - 皮特猫
结果发现，大家对前两套书（小鼠波波和小猪佩奇）都非常熟悉，唯独对皮特猫，好像并不太感冒。但事实上，假设这三套书里，只能选择一套购买，我推荐《皮特猫》Pete the Cat。
对于低幼年龄组（0-3岁）来说，这三套书的区别其实不是太大，都有如下特点：
- 颜色鲜艳
- 画风可爱
- 故事贴近生活
但当孩子慢慢长大到3-6岁，差不多幼儿园阶段，Pete the Cat的好处就体现出来了。
先来说说先后顺序感。这个概念在培养孩子阅读能力时，是经常被忽略的一个能力。
说到孩子的英文阅读能力，一般家长最关心的就两点：认识单词和发音准确。但如果你仔细分析，认识单词和发音准确涉及了什么呢？如果拿最直白的话说，可以这么说：
- 发音准确：字母组合之后能够读对一个单词；
- 认识单词：看到单词时，能理解单词的意思。
但除了以上两点，阅读还需要一个重要的技能，就是：解读能力。
举个生活中最常见的例子，红绿灯。
看到红灯亮了，一个孩子的理解是：这是一个红灯；而另一个孩子的理解是：红灯亮了，我需要停下，否则会有危险的事情发生。
同样是读懂了一个标识，但两个孩子的解读能力是不同的。
而皮特猫简单而连贯的情节，就非常利于培养解读能力。
我们拿最经典的《我爱我的白鞋子》(I love my white shoes)举例：
情节一：皮特穿了一双白鞋子出门。
情节二：皮特踩到了一大堆草莓上。
情节三：皮特的鞋子变成了红色。
对于成人来说，我们在看到情节二的时候，就能预判到情节三的出现；但对于孩子来说，这两者之间的联系是需要思考的。因为情节连贯、跳跃小，思考时能想到的理由也非常有限：因为草莓是红色的，所以鞋子被草莓染色了。
在变成红色之后，白鞋子又相继变成了蓝色和棕色等等，不断帮助孩子验证自己的思考正确性，解读能力在不知不觉中就这样形成了。
好处二：故事幽默，句式有效重复
句式重复对于绘本来说，并不是一件难事。但是要让这种重复具有意义，让孩子一边重复一边还哈哈大笑，就不是件容易的事情了。
这里不得不夸夸皮特猫的作者Eric Litwin。Eric最早的时候是一个音乐家，擅长吉他，所以他写的故事韵律感特别好，再加上他特有的幽默，让孩子心甘情愿的“重复一百遍”。
也拿本皮特猫的经典：《皮特猫的四粒纽扣》来举例说明。
皮特猫穿上了他最爱的衬衫，上面有他最爱的4颗纽扣。因为是最爱，他情不自禁的哼起歌来：
可是，一不小心，掉了一颗纽扣，但他并没有伤心，又把歌哼了一遍：
又掉了一颗纽扣，皮特还是一样开心：
...
到了最后，所有纽扣都掉光了，这下皮特该伤心了吧。事实上，并没有，皮特找到了一颗不会丢的button：他的belly button（肚脐眼）。
我第一次看这本书读到这里的时候，跟娃一起笑得前仰后合的，老大还掀起衣服指着自己的肚脐眼跟我说belly button，从此这个单词她再也没有忘记过。
如果你再回头去看每一次纽扣掉落的时候，这几句话都是重复的：
Did Pete cry?
Goodness no!
Buttons come and buttons go.
读完这本书，基本每个孩子都能重复出来。特别是“goodness no！”这句，非常地道，我自己都不是很习惯用这样语调夸张的句子呢。
再进一步，这么小小一本书，可以传达的东西不仅仅是语言学习：
- 数纽扣，可以教数学，数数和最简单的减法；
- 心爱的东西丢了，皮特的反应，可以做情绪教育；
这本纽扣书，不夸张地说，我给老大老二分别都读了不下20遍，还不包括她们自己读的、在图书馆story time听到的，在学校老师给她们读的。
好处三：自带歌曲，可玩性强
很多出名的绘本也有自己的音乐专辑，比如《小猪佩奇》。但严谨地说，这些歌曲大多数是因为动画片火了之后的附带产品，包括主题曲、插曲类似的东西，其实和剧情联系并不是特别紧密。
而《皮特猫》的歌曲，却是和故事融为一体的。
上面说的《白鞋子》和《纽扣书》都是自带歌曲的，让孩子可以边听故事，边唱歌跳舞。这里在个大家介绍一本皮特猫经典的<Rocking in my school shoes>。
比如上学第一天，第一次去图书馆，皮特会不会有点紧张担心？
虽然文字已经写的很明白，但是再加上相应的歌谣，会不会更有身临其境的感觉？
除了书本自带的歌曲外，皮特猫的可玩游戏也是非常多：
纽扣颜色配对游戏：
除了把颜色单词一套都学全了，相应的物品拓展单词也可以一起搞定，搞定一批，再来一批。
皮特猫校车role play：
里外上下，前后左右不好分，那就用故事来一次说清。顺便把经典的wheels on the bus温习一遍，看看能不能有更多奇思妙想。
食物顺序组：
试着按照绘本里的顺序摆放一次吧；然后再不看绘本，看看你能记得多少？也是很好的食物单词积累过程哟。
Pete the Cat虽然并不是一只完美的猫，但他为人非常积极向上。绘本里全部都是有趣好玩的身边事，笔触幽默，贴近孩子的真实生活。
文字上，有难有易，选择非常多。
- 如果是不识字的孩子，可以选择picture books（普通绘本），家长读给孩子听；
- 如果是喜欢听歌谣的孩子，可以选择song books（带歌谣的绘本）；
- 如果学习自主阅读的孩子，可以选择I can read系列（分级读物）；
- 如果已经是皮特迷了，推荐入collections（套装）。
最后再总结一下《皮特猫》系列绘本的三个特点：
- 好处一：情节连贯，强化先后顺序感(sequencing)
- 好处二：故事幽默，句式有效重复
- 好处三：自带歌曲，可玩性强
在我们家，三个孩子，有男有女，全都是皮特迷，老母亲年近四十，一样强烈推荐！
我是Jessie，坐标多伦多，家有三娃，10岁/5岁/2岁，长期坚持和娃一起学英语。在此过程中，意外成为雅思8分老母，听力阅读双满分。欢迎关注Jessie的头条号，一起交流英语学习的点点滴滴。
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