西游记教学活动设计（以西游记为例做好）

偶戏是中国戏剧宝库的重要组成部分，也是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，大致可分为木偶戏和皮影戏，深受少年儿童的喜爱。每年暑假播出的《西游记》可以说陪伴了一代又一代人的年少时光，今天，教师根据《西游记》中的经典形象来设计偶戏教学内容中的案例，引导学生在重温经典的同时感受偶戏独特的魅力。

中国绘本·彩色连环画故事《孙悟空三打白骨精》内文图

本课的教学目标是创设情境，通过欣赏、体验、探究等方式，让学生了解偶戏的种类及特点等相关知识。学生通过自主探究的方式用纸材来制作偶人，并能根据故事情节以表演的方式呈现纸偶作品。通过相应的教学活动，学生能感受偶戏独特的艺术价值和文化价值，激发学生对传统文化的热爱之情，树立保护这一传统戏曲形式的意识。

课程导入

展示有趣的木偶

教师展示孙悟空的杖头木偶、布袋木偶和提线木偶，通过观察、操纵这三种不同类型的木偶，学生能了解木偶的基本种类和特点，提升对本课的学习兴趣。

杖头木偶——孙悟空

杖头木偶在古代被称为“杖头傀儡”，是以木杖来操纵偶人的动作完成的。杖头木偶的头部制作较为精致，眼和嘴可以活动，颈部下面接一节木棒或者竹竿，表演者一手掌握两根操纵杆进行表演，因而又称“举偶”。

布袋木偶——孙悟空

布袋木偶又称“掌中木偶”，以福建漳州、泉州最为盛行。表演时，演员用手指直接操纵偶人，因而木偶在表演过程中动作节奏明快，迅捷有力。

提线木偶——孙悟空

提线木偶又称“悬丝傀儡”，由偶头、笼腹、四肢、提线和勾牌组成。在简单的提线木偶中，木偶的腿、手、肩、耳朵以及脊骨底部各拴一根绳。表演时，演员用线牵引，让偶人完成相应动作。听完教师的讲解后，学生体验操作三种不同类型的木偶。

讲授新课

偶戏的魅力与纸偶的制作

中国偶戏的历史源远流长，普遍的观点是“源于汉，兴于唐”。在表演偶戏时，还可以配上音乐或者对白。通过欣赏提线木偶戏《孙悟空》视频片段，学生能了解木偶戏的表演形式，感受其独特的艺术魅力。

纸偶作品 唐僧师徒

通过观看偶戏《孙悟空三调芭蕉扇》视频片段，学生了解了这段偶戏讲述的是孙悟空与铁扇公主争夺芭蕉扇的故事。教师进一步启发学生可以根据故事情节设计纸偶作品，为创作打下基础。如果想把纸偶作品套在手指上进行展示，可以将纸偶的身体做成按照手指宽度卷成的纸筒。

1// 制作方法

教师展示用不同方法制作的纸偶作品，引导学生自主探究纸偶的制作方法，提高学生解决问题能力。通过展示教师制作的纸偶作品，拓宽学生的创作思路，为后面创作打下基础。

运用不同方法制作的纸偶作品

大灰狼、小红帽和小矮人都是先画好外形，再剪下来，最后贴到纸筒上。运用了剪、贴的方法。

剪、贴的方法

小猪、小兔子、小青蛙是用卷出的小纸卷做头部，运用了卷的方法。

卷的方法

唐老鸭、米老鼠是画好外形，再剪掉多余的部分，也运用了剪、贴的方法。

剪、贴的方法

猫和老鼠造型的纸偶是先画好外形，再对折，使之看起来更加立体，运用了对折的方法。

对折的方法

2// 制作材料

教师启发学生可以利用纸杯、手纸筒、信封、纸袋等多种材料来制作纸偶，让作品的呈现方式更加丰富。多种媒材的使用可以拓宽学生对美术材料的认知，让学生体会材料的多样性。

艺术实践

制作纸偶并表演偶戏

1// 欣赏与制作

教师创设情境：猫头鹰准备去参加森林运动会，在运动会上，它会遇到哪些小伙伴呢？

运用不织布制作的猫头鹰

根据情境引导学生运用学过的方法来做一款不织布材料的偶人。学生通过观看教师示范，学习利用废旧材料制作偶人的方法。

学生根据故事需要有目的地设计制作偶人，解决制作过程中的难点，可以打开学生的创作思路，激发学生的创作欲望。

《森林运动会》中的动物造型

2// 创作与展示

教师引导学生编写简单有趣的故事，并根据故事情节，设计制作纸偶，表演偶戏。此环节的目的是让学生体验动手实践的乐趣，培养学生团结协作的精神，提高艺术创作的能力。展演的形式能激发学生对传统文化的热爱之情，树立传承和保护偶戏这一传统戏曲形式的意识。

皮影戏

本文节选自《中国中小学美术》2022年第5期

《“偶戏”教学设计》

《中国中小学美术》2022年第5期

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