两岁半的宝宝还不会说话怎么办（不会说话怎么办）

最近，一个朋友表示很苦恼，因为她家的宝宝两岁了，除了会说“爸爸”、“妈妈”以外，其他的话一概不

说，基本上靠表情、动作和父母交流。妈妈很焦虑，不知道该怎么办。

一般情况下，宝宝1~2岁的时候，会说一些他熟悉的人的称谓，他喜欢的玩具。到2岁左右时至少掌握

50个词，并且可以把两个词放在一起形成一个短语，如“吃苹果”。

但是，孩子之间是存在差异的，有部分正常孩子会出现语言滞后的现象。所以在幼儿语言发展的关键

期，父母的帮助和引导就显得尤为重要。如何充分利用家庭特点，发挥家庭教育优势，促进幼儿的语言

发展呢？

一 家长要了解幼儿语言发展规律和特点

幼儿语言教育和语言发展的基本目标包括：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常

用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话等。

幼儿口头语言发展需要他们对语言交流感兴趣，愿意积极主动的交流，同时，在交流的过程中，逐步理

解交流的意义和功能。

因此，家长需要树立正确的语言发展目标观。

二 创设自由、宽松、民主的语言环境，积极与幼儿交流

家庭自身所具有的亲情和谐环境，更能创造一个自由、宽松的语言交往环境。家长要每天抽出一定时间

与孩子交流。交流要围绕孩子感兴趣的事情进行。经常的交流，可以提高孩子说话的兴趣，增加孩子说

话的机会，促进其语言水平的提高，同时也有更多的机会表达了父母的爱。

在交流中，父母对孩子及时应答，帮助孩子体验到语言交流的作用和乐趣，使孩子逐步想说、愿意说

、喜欢说、直至会说。

三 家长要提高自身语言修养

幼儿的语言发展需要一个相对稳定的、标准的语法系统。而幼儿的说话方式和习惯，很大程度上受成人

的影响，家长自身也必须不断提高语言修养，特别在日常语言表达方面做出正确的示范，做到语速适

中、口齿清晰、表情丰富、态度亲切。

在和孩子交流中，要特别注重在表达得清楚、连贯、完整、准确方面给孩子及时地鼓励、指导和帮助，

培养他们正确的表达方式和习惯。

四 拓展幼儿的交往空间

语言的学习重在应用。语言学习的最终目的是为了沟通。除在家庭中与家长的日常交流外，家长可以结

合对幼儿的社会交往能力培养，鼓励幼儿走出家庭，拓展交往空间，在与外界的交往中，不断提高语言

运用和人际交往的能力。

在交往过程中，鼓励孩子尝试多种语言表达、行为方式与别人沟通的方法，引导他们体验不同的语言表

达和行为方式所产生的不同交往效果。如如何及时取得别人的帮助，如何准确表达自己的愿望，如何有

效表达自己的要求等等。

幼儿的语言学习和发展不是一朝一夕的事情，需要得是坚持和积累。只要方向正确、方法得当、持之以

恒，我们就一定能够更快更好地促进他们语言的发展。