孩子一直在一个幼儿园上好吗（如何判断孩子在幼儿园过得好不好）

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作者：川妈

终于，二宝也上幼儿园了。

忽然觉得时间过得好快，大宝上幼儿园的场景仿佛还在眼前，一转眼，就轮到妹妹了。

还记得大宝上幼儿园那会儿，我整个人都焦虑到不行。

现在到了二宝这儿，我依然有些担心。

老话说，一回生，二回熟。面对孩子刚上幼儿园的各种问题，我们确实更有技巧。

二宝的性格也比哥哥外向、稳定很多，但她相比哥哥更粘我，几乎从来没有离开过我。

所以，这次二宝上幼儿园，我们还是很重视的。尤其是川爸，可以说超级上心，自告奋勇参加了入园家长会。回来后，他还把记的笔记（好几页电子文档），一键分享给了我。

二宝的幼儿园创建于50年代，是北京一级一类公立幼儿园。我们很认同它的教育理念。和二宝老师接触这几天，发现她们很有爱心的同时，经验也很丰富。

她们分享的入园指导，我仔细整理下来，发现了很多亮点，更是启发了不少新的思考和感悟。

比如大家都很关心的问题，如何判断孩子在幼儿园过得好不好。

初级篇：十问十不问

对于刚上幼儿园的小毛头们，家长们大多是不放心的。

但又没办法时时跟着，于是只能在放学见到孩子时一顿狂问。

其实，对于小班的孩子，不是不能问，而是要有技巧地问！

所谓“技巧”，主要包含两个方面：

①给孩子积极正面的引导，问题中避免负面情绪、事件的出现。

这是因为，孩子从家走入幼儿园，面对全新的环境、老师和同学，兴奋之余，更多的是紧张和不安。

只是因为他们比较小，很多时候很难用语言表达自己的情绪，所以只能通过哭来宣泄。

这也是为什么，很多孩子刚上幼儿园的时候，总会哭泣、找妈妈的原因。

在幼儿园一天，很多孩子的负面情绪已经积攒了很久。

如果家长这时再问一些负面的问题，比如“你哭了吗今天”“有没有人欺负你”，就很容易直接把积累的负面情绪点燃，从而一发不可收拾。

所以，多问孩子一些正面、积极的问题，会很大程度帮助孩子建立对幼儿园的“好印象”。

②问题要具体，多问“是不是”“是A还是B”这样的是非性问题、选择性问题。

对于孩子，很多家长特别关心吃得好不好、睡得香不香。尤其是家里的老人，总喜欢问孩子“你中午吃的什么”“下午的午点吃的什么”……

其实这样的问题，对孩子来说，是有难度的。

因为小班的孩子，还处在认知的初期。

加上进入新环境，一切都需要适应，孩子的大多数精力都被一天的各种事情牵扯，很难会关注到某一个具体的点，比如“午餐吃了什么”。

所以，当奶奶或者爷爷问这个问题时，孩子的大脑其实是宕机的，什么也想不起来。

于是就会出现不回答，或者嗯嗯啊啊顾左右而言他的情况。

所以，对孩子来说，尤其是小班的孩子，如果家长想要了解吃了什么，最好的方法就是给孩子选择题或者是非题：

“今天中午是不是吃牛肉啦？”

“今天中午，吃的是米饭还是面条啊？”

这样的问题对孩子来说，是容易的。因为信息量足够多，孩子可以通过大人的问题去回忆，也就更好回答。

为了方便大家理解，我再分享一下二宝幼儿园园长建议的“十问十不问”。

家长十问：

①你今天认识了几个小朋友？都叫什么名字？

（帮助孩子拓展朋友圈，努力熟悉同学）

②你的好朋友是谁？一起玩了什么玩具？

（建立好的回忆）

③今天帮助老师和小朋友做了什么？

（引导孩子学会帮助别人）

④今天班里发生了哪些有趣的事？

（建立好的回忆）

⑤有什么不明白的事，需要爸爸妈妈帮忙？

（爸爸妈妈时刻是你的后盾）

⑥今天和老师玩了什么有趣的游戏？

（建立好的回忆）

⑦可以教妈妈唱今天学的儿歌吗？

（让孩子拥有成就感）

⑧今天是不是又学新本领啦？

（建立自信和成就感）

⑨老师给你们讲了什么有趣的故事吗？

（建立好的回忆，激发孩子的表达欲）

⑩你最喜欢玩班里的哪些玩具？

（帮助孩子建立与幼儿园的正向连接）

家长十不问：

①今天哭了吗？

（会引发负面情绪）

②有小朋友打你吗？

（负面事件：把孩子和小朋友摆在了对立面）

③老师有没有说你？

（负面事件：把老师和孩子的关系对立起来）

④你今天表现得好不好？

（问题太笼统抽象，孩子无法理解什么是好与不好）

⑤小朋友抢你玩具了吗？

（负面事件：把小朋友和孩子摆在对立面，也会造成不好的情绪和回忆导向）

⑥你喜欢上幼儿园吗？

（对于刚上幼儿园的小朋友，还不习惯新环境，多半会回答不喜欢）

⑦你喜欢哪个老师？哪个老师带你玩了？

（孩子大概还记不清老师的面容和名字）

⑧老师喜欢你吗？表扬你了吗？

（孩子还没有被老师喜欢与否的概念）

⑨在幼儿园吃的什么饭？老师喂你吃的吗？

（太笼统，孩子可能无法回答）

⑩老师教你们学了什么？

（问题太空，孩子不知如何回答）

中级篇：角色扮演

如果上面的十问十不问，孩子也不想回答。

大家也别急，可以试试经典的role play，中文叫角色扮演。

其实，这个方法很多朋友都知道。

但为什么它更管用？几乎大部分小朋友都喜欢呢？其实背后也是有理论支撑的。

对于幼儿园阶段的小朋友，尤其是小班的孩子，他们的认知水平有限，很容易将事实和想象混淆在一起。

所以，如果家长一上来就问孩子问题，他要么不会，要么回答的也很可能并非事件的原貌（尤其是需要描述事件的问题）。

记得大宝上幼儿园那会儿，第一次开家长会，幼儿园老师就组织家长们玩了一个“你来比划我来猜”的游戏。

十来个家长一组，老师给一个成语，家长们用动作进行传递，从第一个人到最后一个人，经过多人加工、改造，早已面目全非。

老师说，她想通过这个游戏告诉我们：

孩子的大脑，和家长玩的游戏差不多。

在描述一个事情时，孩子很容易加入自己的想象、或者是从其他渠道听来看来的要素，使得整个事情的走向偏航。

所以，如果大家想要了解孩子在幼儿园到底经历了什么？

最好的方式不是让孩子讲（很多小朋友表达能力也有限），而是让他们演出来。

因为这个年龄段的孩子，都是图式记忆，他们更喜欢画面。

如果我们在家还原了幼儿园的场景，让孩子来演老师，我们来扮演孩子和其他小朋友，就可以很快知道到底发生了什么。

之前就听闺蜜提起过她女儿的事。

有一天女儿回来，提了一句有小朋友被老师把床搬走了。后来问她怎么回事，说了半天也没说清。

于是，就让孩子当老师，我们当小朋友。才知道，原来是有几个小朋友午睡调皮，老师就把这几个小朋友的床搬到教室门口了……

所以，如果家长从孩子的只言片语中，察觉到一些事情，可以通过角色扮演的方式，和孩子一起把事情理出头绪。

这远比一直逼问孩子“到底发生了什么”要高效、友好很多。

高级篇：睡前聊一聊

之前看过一个心理学相关的讲座，里面提到一个很有趣的观点。

对孩子来说，晚上睡觉前是一天情感最丰富（或者说比较脆弱）、与父母的连接也最紧密的时刻，这时候最适合和孩子聊一聊心里话。

对于幼儿园的孩子来说（从小班到大班都适用），大部分还处在和父母一起睡/或者需要爸妈陪伴哄睡的阶段。

所以，睡前是最适合跟孩子聊天的。

我和身边的不少朋友，都会选择这个时间，和孩子聊一聊幼儿园发生的事。

但这个聊天，不能是干聊、尬聊，还是需要技巧的。

①爸妈先聊，带动孩子

对于孩子来说，他们的表达欲是需要被激发的，而最好的催化剂就是父母。

所以，想要孩子开口，爸妈要先打个样。

比如，爸爸说说今天有什么开心的事；妈妈聊聊今天有什么开心的事。

讲述的时候要尽量多描述一些细节，让孩子感受到我们是真的想要分享，就像讲故事一样。

然后，在引导孩子讲一讲今天开心的事/印象深刻的事/新学到的本领等等。

②孩子讲述时，父母多问问题

前面就说过，小朋友的表达能力有限。所以，想要了解更多，就需要爸妈在合适的时机，通过问问题来引出更多的细节。

比如，朋友家的孩子，有一次在聊天时说：今天有小朋友A被小朋友B打了，说小朋友B很可怕。

朋友意识到孩子情绪不太对，就赶紧问：为什么小朋友B可怕，是因为他总是打小朋友A吗？

孩子说：不是的，B也打其他小朋友。

朋友接着问：B经常打小朋友吗？还是只有今天一天？

孩子说：之前也打过很多次。

朋友接着问：那他有打过你吗？你害怕是因为他打过你？还是你害怕他会打你？

孩子说：他打过，上楼梯的时候，他拍我头，还推我……

朋友一听，吓了一跳：啊？那你有受伤吗？老师知道这个事情吗？

孩子说：老师好像没看见，我没受伤，但是我很害怕。

后来朋友安抚了孩子很久，告诉他以后要是再害怕，一定要回来告诉妈妈爸爸，我们可以一起帮你解决。

第二天朋友又和老师核实了情况，老师说小朋友B确实比较调皮，出现过打小朋友的问题。

③命题故事“我在幼儿园的一天”

等孩子适应了幼儿园的生活后，就可以有意识地引导孩子讲一讲自己在幼儿园的一天。

• 一来，利于孩子培养时间意识和逻辑思维，把自己的一天，按照时间划分并清晰地讲出来，还能锻炼口头表达能力；
• 二来，爸妈可以在孩子的讲述中，了解孩子一天在幼儿园的状态，也可以通过孩子的情绪和状态，看出孩子一天的心情；

• 三来，如果孩子遇到什么“特别”的事情，也很容易被发现和察觉。

不管孩子上幼儿园，还是上小学，都会遇到各种各样的问题。

但只要我们把心态放平，相信办法总比困难多，就没什么可焦虑的了。

川妈说说

二宝的幼儿园比较温和，计划用一个月的时间培养孩子适应入园。上周两天，二宝分别去了一个小时，还是我陪着的，主要是认识老师和幼儿园。昨天是第一天离开我们，独立入园2个半小时。川爸送去的，我接的。

不愧是我家淡定姐，好多小朋友在哭，她大摇大摆走在班级第一个，气定神闲。轮到她班了，这大姐也不着急，晃到了队伍的后面。看到我，才开心地朝我跑来：“吃完点心，妈妈真的来接我了！”接着她的话，我问她加餐吃了什么点心，她说是面包和牛奶。顺着她的话茬，我又问她在幼儿园里玩了什么玩具，有没有和小伙伴一起玩等等，她都很开心清楚地回答。我才终于放心了。

然后，我们就开心地回家了，她还跟我约定好明天还来。

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