托育师为什么要培训（托育可能不属于教育培训）

2019年以来，随着一系列托育相关政策的发布，标志着中国托育元年的正式开启“托育”一词，成为炙手可热的行业新宠，我来为大家科普一下关于托育师为什么要培训?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

托育师为什么要培训

2019年以来，随着一系列托育相关政策的发布，标志着中国托育元年的正式开启。“托育”一词，成为炙手可热的行业新宠。

然而，关于托育是否属于教育培训，如何定性归属的话题，也一直争议不断。在这里，我们不妨从以下几个方面加以分析：

一、看主管部门

众所周知，托育与教育培训机构都是备案制，首先，需要举办社会服务机构性质的托育机构，向县级以上民政部门申请注册登记。举办营利性托育机构的，向县级以上市场监督管理部门申请注册登记。其次，托育机构应当及时向机构所在地的县级卫生健康部门备案，登录托育机构备案信息系统，在线填写托育机构备案书、备案承诺书，并提交材料扫描件。

由此可见，不同于教育培训的是托育的备案审批单位不是教育部门。这一点上，托育与其“前辈”早教机构截然不同。因此，从行政管理上来说，托育机构并不属于教育培训的主管部门管理，而属于卫生健康委员会管理。

二、看政策目标

教育培训归属民办教育范畴，国家对于民办教育的定位是公办教育的有益补充，属于锦上添花式的辅助性质，并非不可或缺。近期的“双减”政策出台，直指学科培训，就是最直接的证明。

而托育行业的目标是到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成，婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。可见，托育属于社会必要性基础服务性质，至关重要。

三、看专业划分

教育培训行业的从业人员，一般是来自于师范类专业，而根据2021年3月22日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》婴幼儿托育服务相关专业新增进目录，“婴幼儿托育”（中职）、“婴幼儿托育服务与管理”（高职专科）、“婴幼儿发展与健康管理”（高职本科）三个专业的新增与调整，都归属于“医药卫生”大类。已经从专业建设角度，初步形成了中高职教育的专业贯通与衔接，这对于职业教育阶段的“托育人才”培养具有重要意义。可见，托育与教育培训在专业人才的构成上有着本质的不同。

四、看行业商标

随着教育行业的发展，知识产权保护意识和品牌意识的提高，商标越来越受到重视。在商标的45个大类中，教育培训行业的商标类别为41类，核心群组是4101/4102，核心商标项目为：学校、教育、辅导等，而托育的行业商标分类为43类4304的托儿服务，日间托儿所。这一点，很多即便已经在做托育项目的从业者可能也没有概念。根本原因是对于商标，大部分人只知其然，而不知其所以然，主观意识上觉得托育属于教育，以为应该按照教育的商标分类进行申请，殊不知早已跑偏。

五、看服务内容

相较于托育，在教育培训中，比较接近且认知度较高的是早教和幼儿园，但是很多人会傻傻分不清楚，托育，早教，幼儿园的区别是什么？

简单来讲，幼儿园属于学前教育，是为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育，孩子年龄是3-6岁为主，孩子们在进入幼儿园前已经有了一定的认知能力，掌握了一些生活卫生习惯方面的知识。

而早教虽然行业定义上的年龄是0-3岁，但实际运营中更多是2-6岁。定位更偏向于潜能开发，亲子情感等，不同年龄段接受不同的音乐、绘画、语言课程。多是计时制，家长和孩子一起，也有少量全日制的。

托育的年龄定位很明确是0-3岁，服务内容首先是照护，也就是解决“无人带娃”问题，其次是促进发育，让宝宝健康成长。采用的多是全日制为主，也有半日制、计时制等多种形式。

六、看年龄属性

常见教育培训涉及的范围包括学科培训，素质，艺术，体育等方面，年龄段多是3-18岁，也有成人职业培训，这里不算讨论。该阶段的培训对象相比于托育来说，年龄段更高，被培训对象也有了一定的认知能力，参与培训的目的多是潜能开发，兴趣培养，学科提升，素养提升等。

托育首先在年龄段上是0-3岁，正处于认知和习惯的养成阶段，与其说是培训，倒不如说是给孩子提供照护服务更为贴切。

七、看十四五规划

“五年计划”一直都是中国发展的“小目标”，基本都是如期或超预期实现。随着2021年3月份“十四五”的发布，我们不难发现，教育培训鲜有提及，唯一出现的字眼还是“规范校外培训”。而托育的高频关键词却是“支持鼓励”，并且提出了明确的具体数字目标：每千人口托位数由1.8提高到4.5；支持150个城市新增示范性托位50万个；不仅如此，所有涉及托育的内容，没有任何教育字眼出现，与之匹配的是照护服务，可见托育的定性就是服务，而非教育培训。

托育不属于教育培训行业，你怎么看？

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