数学第六单元知识整理三年级（一上数学第三单元）

(bluehouse456 全文整理）同学们大家好，上课之前，请同学们像老师这样把学习任务单上的小图片剪下来，我来为大家科普一下关于数学第六单元知识整理三年级?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

数学第六单元知识整理三年级

(bluehouse456 全文整理）

同学们大家好，上课之前，请同学们像老师这样把学习任务单上的小图片剪下来。

剪的时候要注意安全，

最好使用安全剪刀。

如果没有，

也可以用其他的物品代替。

准备好了吗？

我们开始上课吧。

今天小猴子们准备去野餐。

他们带了很多水果。

都有什么呢？

对了，

有桃子。

梨。

和香蕉。

如果每种水果，

每只小猴只分一个。

你觉得哪种水果够分，

哪种水果不够分呢？

有的同学说，

这么多种水果真不好分，

我们一种一种的分，

分别和小猴比一比。

真是好方法。

请你用学具摆一摆，

排一排，

让别人一下子就能看出哪个多哪个少。

开始你的探索吧。

小丽分了分手中的学具。

他说。

我把这些水果卡片一个一个分给了小猴，

我先分的桃子，

一只小猴分一个桃子，

正好分完了，

再分的梨，

一只小猴分一个梨，

不仅够分，

还多了一个呢。

分香蕉时只够前两只小猴的，

第三只小猴没有了，

所以我就不分了。

桃子和梨垢香蕉是不够的。

小亮摆了摆学具卡片。

他的方法你看懂了吗？

我用的是咱们之前学过的一个对着一个摆的方法，

一香蕉少了一根不够分，

桃子和梨都够分。

两位同学用了不同的方法进行判断。

一个分了分，

一个摆了摆。

他们的方法有什么相同的地方吗？

嗯，

都是一个对着一个的。

哪种方法能让我们清楚的一眼看出谁多谁少呢？

对了，

就是小量的方法。

接下来，

让我们也用小量的方法比一比猴子和每种水果的数量吧。

我们先来比猴子和桃子的数量。

怎么比呢？

先把小猴子。

再把桃子。

摆的时候要注意什么呢？

对了，

要一个对着一个摆。

能说说你比的结果吗？

猴子的数量和桃子的数量同样多。

那除了摆卡片和用文字叙述，

还有没有更简便的方式表示猴子的数量和桃子的数量同样多呢？

猴子的数量是三只。

桃子的数量是三个。

它们的个数都是三。

那它们的数量同样多。

两个三中间就可以用这样一个符号。

你知道这个符号叫什么吗？

没错，

它叫等号。

等号表示两边相等。

我们一起来读一读。

三等于三。

同学们，

请你伸出小手，

用手势比一比平平的等号吧。

有的同学有疑问了。

在田字格里怎么写我们的新朋友等号呢？

像等号这样的数学符号要写在田字格的左半格。

写的时候需要大家的好朋友尺子来帮忙。

让我们一起看一看吧。

写等号时，

要先把尺子平放在横中线的上边，

按住尺子，

把笔尖放在这里画线。

再把尺子平移到横中线的下边，

对着刚才起笔和停笔的地方，

画一条和上面一样长的线。

同学们，

你学会了吗？

试着在田字格里写一个等号吧。

下面我们接着比一比猴子和香蕉的数量。

一个对着一个。

发现了什么？

嗯，

猴子的数量比香蕉的数量多。

还能怎么表示比较的结果呢？

有的同学说，

猴子有三只，

它的个数就是三。

香蕉有两根，

它的个数就是二。

三和二中间可以用大于号表示3比2大。

那你知道大于号长什么样吗？

看。

这就是大于号。

读作三大于二。

下面请你伸出右手，

手心朝自己比一比大于号吧。

在田字格里怎样写大于号呢？

快来看看。

大于号是由两条斜线组成，

先画上面的斜线，

再画下面的斜线。

两条斜线相交于横中线和右边线交叉处。

会写了吗？

最后，

咱们比一比猴子和梨的数量。

刚刚我们认识了大于号。

这次猴子的数量比梨的数量少。

也就是3比4小。

现在三和四中间应填什么符号呢？

对了，

要填小于号。

我们一起读一读。

三小于四。

同学们，

请你伸出你的左手，

手心朝自己比一比小于号吧。

想不想知道怎样在田字格里写小于号呢？

小于号也是由两条斜线组成的，

两条斜线都要从左边线和横中线的相交处起笔。

先画上面的斜线，

再画下面的斜线。

屏幕前的同学们，

试着写一写吧。

刚才我们用小猴的数量和每种水果的数量分别进行了比较。

在比较中认识了三个新的数学符号。

现在我们再观察这幅图，

看看你还能比较哪些物品的数量啊？

请你在图中选一选，

比一比。

比的时候，

可以先用手中的学具摆一摆，

再写出比的结果。

开始吧。

比完了吗？

我们一起看看。

我比较了香蕉和桃子的个数，

发现香蕉比桃子少二小于三。

我比的是香蕉和梨的个数，

二小于四。

我和小明一样，

也比的是香蕉和桃子的个数，

为什么我比的结果是三大于二呢？

同学们，

小明和小红比的都是香蕉和桃子的个数，

为什么一个用了小于号，

一个用了大于号呢？

善于思考的你一定也发现了，

因为这两个数的位置改变了，

它们之间的符号就变了。

如果老师把右边的二和四的位置变一下，

现在中间用什么符号呢？

对了。

用大于号。

四大于二。

看来你们真是会动脑筋的小朋友。

快来看。

晶晶遇到了问题。

我们新认识的等号大于号，

小于号，

该怎么记住它们呢？

你能帮他想想办法吗？

有的同学发现等号是平平的，

最好记。

还有同学发现大于号和小于号很像大嘴鱼的嘴。

大嘴鱼喜欢吃很多东西，

所以张着大嘴巴的一边朝着较大的树，

尖尖的一边朝着较小的树。

看大于号的开口朝左，

小于号的开口朝右。

下面让我们休息一下，

听老师读一首小儿歌吧。

两数比较大和小。

相等就要用等号。

开口朝着大树笑，

尖尖冲着小树瞧。

这首儿歌也可以帮助我们记忆。

同学们，

刚才我们通过比大小知道了小猴子的水果够不够分。

现在你能帮他们比一比吗？

请你打开数学书第17页，

找到第一题。

根据猫和老鼠的提示，

你知道这道题要做什么吗？

对了，

可以借助图片的数量比大小，

填出正确的符号，

快来比一比吧。

我们来看第二组。

两只海狮的数量比三个球的数量少，

所以二小于三。

再看第三组。

五个玉米的数量比四只小熊的数量多，

所以五大于四。

你答对了吗？

如果完全正确，

给自己鼓鼓掌吧。

如果没有图片的帮助，

你能比较大小吗？

请你尝试挑战第二题。

你同意这位同学的想法吗？

三小于五。

四大于三。

五等于五。

四大于一。

如果你也是这样写的，

老师为你点赞。

快看。

小猴子在他的宝箱里藏了宝石。

猜猜他藏了几颗漂亮的宝石？

有的同学说中间是小于号，

也就是宝石的数量比四颗少，

是三颗，

你同意吗？

爱思考的你一定也发现了，

比四颗少的除了三颗，

还可能是两颗或一颗，

所以宝箱里可能藏了一颗，

还有可能是两颗或者三颗宝石。

只要比四科少都有可能。

野餐结束以后，

有两只小猴子去摘桃子。

猴弟弟说，

这是我摘的桃子。

猴哥哥说，

我也摘了一些桃，

你看。

猴哥哥说，

我的桃比你的多。

同学们，

猴哥哥的说法一定对吗？

快说说你的想法。

有的同学认为不一定。

为什么呀？

小明觉得筐里可能还有桃子，

要是猴哥哥再从筐里拿出桃子，

就比猴弟弟的桃子多。

小丽连忙摇头说，

那可不一定，

你看。

筐上盖着满满的叶子，

不知道里面还有没有桃子。

如果没有桃子了，

这两只小猴的桃子数量就是同样多的。

你们真是爱思考的好孩子。

看来，

在不知道筐里有没有桃子的情况下，

猴哥哥的说法不一定对。

我们在解决问题时，

不仅要仔细观察，

还要把各种情况全面考虑。

同学们，

这节课我们学习了比大小。

在比较数的大小时，

除了借助学具摆一摆，

用语言来描述它们的大小关系，

还可以使用大于号、

小于号和等号来表示。

这节课的具体内容在数学书的第17页。

课后请你像老师这样做一些数字卡片和符号卡片，

任意选两个数，

在中间摆上合适的符号卡片。

好了，

这节课就上到这里。

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