幼儿童谣小鸭子（告诉您两首老北京童谣）

第一首：《小皮球香蕉梨》

小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。二八二五六，二八二五七，二八二九三十一。三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七九八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百零一。

这是我们小时候跳皮筋常说的一首童谣，边说童谣边跳皮筋，而且这个跳皮筋的玩法就好比现在的闯关游戏，刚好有九关。

第二首：《数水果》

一二三四五六七，七六五四三二一。七个仙女来摘果，七只篮子手中提。七种果子摆七样，苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨

这首是小时候没事经常唠叨一首，想起来就说，总也说不烦的感觉​。

常说童谣，会很多好处。童谣一般语句精练，结构简短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口，深为孩子们所喜爱。因此，让孩子多听、多读、多说，有利于孩子学习语言，能提高他们对儿童文学的兴趣，从中受到各方面的教育。

第一、多读童谣能潜移默化的对孩子进行情感教育

孩子听唱童谣既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其实，在我们小的时候都是大人把小孩子抱在怀里，嘴里吟唱着“小小子、坐门墩，哭着喊着要媳妇”，孩子听后就会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到慰藉和满足。

第二、多读童谣还可以培养孩子思维能力的发展。

很多童谣都是以某方面的知识作题材，可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发孩子们的智力，引发孩子们的创造和想象能力。 我记得，我小时在念叨某个童谣时，就会想像与这个童谣有关的一些事物、场景，当然还会有很多“为什么”要问，这无形中就有启智的作用。

第三、多读童谣能训练孩子语言的发展

童谣的语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于幼儿吟诵。反复吟诵童谣，能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、并能培养孩子语言的连贯性和表达力，训练和发展思维，培养和提高孩子运用语言的能力。例如，《小皮球香蕉梨》这首童谣是熟悉数字的；而《数水果》这个童谣除了学习数数，还可以认识水果，以及对李子、栗子、梨等发音的准确的练习。