如何有效地对学生进行评价(如何通过多种方式对学生进行多元化评价)

教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。同样,教师课堂教学评价,对学生健康快乐成长具有决定性、导向性作用。因此,在课堂教学或教育评价中,采用多种方式,对学生进行多元评价,对促进学生德智体美劳全面健康成长至关重要。

如何有效地对学生进行评价(如何通过多种方式对学生进行多元化评价)(1)

一、激励性、发展性评价,更有利于促进学生成长

一堂课中,教师正确、肯定、赞赏的评价语言,会让学生心情愉悦,学习热情高涨;而讽刺性的评价语言则会刺痛学生心灵,甚至会无形中把学生推向逆反的深渊。因此,在教育教学评价语言要科学、准确,多用发展性、激励性评价,同时要让教师的评价语言富有艺术和魅力,才会让教育评价发挥积极作用。常言道“人人爱听好话”,孩子们更是如此。实践证明,启发、激励性的评价语言给予孩子心理上的正向激励力量是无法估量的。

二、多元化、多方面、全方位的评价方式,有利于促进学生全面发展

在教育教学评价不能以学习成绩论英雄,教师应该拥有一双“善于发现的眼睛”,及时发现和抓住每一个学生的成长、进步中的“闪光点”,及时给与肯定和鼓励,让不同程度的学生都能体验到成长进步的喜悦和快乐,从而激发全体学生共同进步成长。比如,有的学生学习成绩好,但音乐、体育、美术等学科不一定突出,在团结同学、乐于助人、参加集体活动等方面可能存在不足;有的学生学习成绩不突出,但是爱好广泛,音乐、体育、美术等学科特长明显,在团结同学、热爱集体、文明礼貌等方面表现好等,在教育教学评价中,教师多一把尺子,多一套标准,可能就会发现更多的“闪光点”,更多的成长与进步。

三、自然、真诚,富有美感评价的语言,更有力量

如何有效地对学生进行评价(如何通过多种方式对学生进行多元化评价)(2)

有句民谚“语言不是蜜,却可以粘住一切东西。”说的就是语言之美。只有美的语言才会吸引学生、激励学生、鼓舞学生。教育教学实践告诉我们,亲切、自然、真诚的评价语言最具美感。要做到这一点,教师首先要提升自身美育素养和语言表达的技能智慧,善于发现美,善于表达美、鉴赏美、创造美。其次,要保持积极健康、乐观向上的心态,对生活、对工作、对社会、对他人,都充满爱心、包容与关怀,心灵美了,师德美了,教师的评价语言自然会美。

四、良好的肢体语言“评价”,不可或缺,更具魅力

在教师评价中,善用形式多样的无声“肢体语言”参与评价,会收到“此处无声胜有声”的评价魅力。比如,教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一个点头、一个握手、一个鼓掌等,这些肢体语言都会使学生在举手投足间感到亲切,容易拉近师生间距离,融洽师生关系。一旦学生从这些多样的体态评价语言中感受到关爱,感受到激励,感受到欣赏,就会产生无尽的成长动力。

如何有效地对学生进行评价(如何通过多种方式对学生进行多元化评价)(3)

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页