从学生到独裁者只要5天（从学生到独裁者只要5天）

最近毒药君搜索影片资料的时候，见到最多的字眼就是“本片改编自XX”。

比如，改编自某小说，某游戏，某社会新闻，甚至某句歌词。

毒药君一位特别有才的朋友道出了其中的“规律”：

日本人最爱改编漫画，比如《银魂》、《死神》；老美爱改编游戏，比如《魔兽》、《古墓丽影》；而国产片更是无所不用其及，歌词都能改编成电影，前有《栀子花开》后有《后来的我们》。

这其中，德国人的脑洞最为清奇，人家喜欢把实验改编成电影。比如《死亡实验》改编自1971年美国的“斯坦福监狱实验”，片中反映的人性丑恶看得毒药君头皮发麻。

而今天毒药君要推荐的这部电影同样改编自一个毛骨悚然的实验，只用五天时间，就把学生教育成傀儡——

《浪潮》

Die Welle

在我们的教育体系里，集体精神绝对是个褒义词。

但是，这部片子却提醒我们，集体精神和纪律性如果走向极端究竟有多么可怕。

1964年，美国加利福亚洲的一所高中里，为了帮助学生理解何为“法西斯主义”，教师Ron Jone 做过一项实验，实验的过程中，他在学生中间确立了集体主义的唯一正确性，同时灌输纪律性。

由此制造出一个团体组织，他们身穿统一的制服，拥有统一的手势。

而《浪潮》就改编自这个教育实验。

话不多说，先介绍剧情。

赖纳·文格尔在德国一所高中任职，自由不羁的个性，让他对“无政府主义”的课程充满兴趣。

不巧的是，这门课程被另一位老师捷足先登，赖纳·文格尔只能选择“独裁统治”这门课。

尽管有万般不情愿，赖纳·文格尔还是硬着头皮走进了教室。

赖纳·文格尔首先抛出一个问题：“什么是独裁？”

学生们面面相窥，直到其中一个女孩儿卡罗给出了比较靠谱的答案▼

随后，赖纳·文格尔补充到：

赖纳·文格尔充分发挥了德国人民的自省精神，他告诉学生“纳粹”就是典型的“独裁主义”代表，并且随时有可能死灰复燃。

对此，学生们嗤之以鼻。

为了证明自己的观点，赖纳·文格尔发动全班展开着一场模拟政治实验。

第一天：选举领袖

赖纳·文格尔指挥学生重新调整座位，规整了原本散乱的排序。然后引导大家选出“核心领袖”。

当然，这个人就是他自己。

确立元首地位之后，赖纳·文格尔开始制定规则。

他不仅要求学生尊称自己为“文格尔先生”，而且强制学生必须起立回答问题。

同时，对表现优秀的学生提出表扬。

第二天：体会集体的力量。

赖纳·文格尔带领学生原地踏步，学生的步伐越是整齐，踏步的声响就越大，赖纳·文格尔越赞赏，并说：“这样的震动甚至能震跨一座桥”。

此时，楼下的教室正在教授“无政府主义”课程，赖纳·文格尔兴奋高呼：“我们要让天花板的灰掉到敌人头上！”

借此，赖纳·文格尔告诉学生：“集体就是力量”。

除此之外，他提议整个团队穿上整齐划一的服装，最终学生们决定以白色衬衫配搭牛仔裤作为团体“制服”。

他们认为，服装的一致性可以消除贫富的界限，这样在团体之中大家才能拥有真正的“平等”。

第三天：党同伐异

通过前一天的课程，同学们感受到了集体的力量，他们普遍认同了：世间凶险，唯有报团取暖才可以获得安全感的思维。

当然，承认了集体的唯一正确性，也就意味着承认“个人主义”的危险性。

这一天，几乎全班都换上了统一制服，唯独女孩儿卡罗没有。这一“异端”举动立即激起了集体的不满，不仅同学用异样的眼神看待她，就连男友也斥责其自私。

在第三天的课程中，大家共同商讨了团体名称，他们兴奋地称自己为“白色巨人”“海啸”“浪潮”。

大家集思广益，却对卡罗的提议视若无睹。

最终，他们确定了团体名“浪潮”，并且为这个组织设计了标识。

第四天：发动“群众”。

在“浪潮”组织之中，学生们感受到了前所未有的安全感和力量。对于“浪潮”的自豪感催生出将其壮大的“使命感”。

在学生们看来，“浪潮”不仅是自己的避风港，同时也是正义的化身。

他们为“浪潮”设计了独一无二的手势，这一手势如同接头暗号一般。他们用这是手势划清团体与外界的界限，只有承认“浪潮”的人才能得到组织保护，否则就是敌人。

这一天，卡罗的弟弟也加入了“浪潮”的活动中去，在他们的诱惑和威逼之下，学生只有做出浪潮的手势，才能被允许进入学校。

第五天：失控。

自从弟弟加入“浪潮”之后，卡罗意识到失态的严重性。于是，去找找赖纳·文格尔理论，要求赖纳·文格尔停止他的实验，结果遭到拒绝。

赖纳·文格尔的女友也对他的实验提出质疑，认为他在利用学生的“偶像崇拜”煽动情绪，制造混乱。

此时，“浪潮”的同学们渐渐进入疯狂状态，沉浸在成功的喜悦之中。卡罗的男友马可更是认为卡罗“个人主义”，情绪失控，出手打了她。

掌掴女友的马可十分懊悔，他如梦初醒般意识到事态的严重性。

他来到赖纳·文格尔家，告诉老师发生在自己身上的一切，并且提出一起结束这个荒唐的实验。

赖纳·文格尔没有直接答应马可的提议，而是通知所有“浪潮”成员明天12点学校礼堂集合。

次日，学生们身着白色制服，准时出现在学校礼堂。

会议开始，赖纳·文格尔激情澎湃了做了一番演讲，他斥责“全球化”，认为那才是真正的恐怖主义，并煽动大家争取“权力”。

台下的马可终于忍无可忍，企图当面阻止，结果却被冠以“叛徒”之名。

一群人把马可裹挟到讲台上，一副要将其游街示众的架势，他们完全沉浸在首领赖纳·文格尔的卫道士的角色里，甚至有人同意将马可“绞死”。

整场运动由此进入高潮，但是就在此时，赖纳·文格尔话锋一转，告诉大家“我们今天所做的一切正是当年法西斯所做的”。

沉寂，死一般的沉寂。

此话一出，一瞬间，如醍醐灌顶，学生们瞬间被打醒。

现实生活中，这场实验就此结束，没有人愿意再提起他，他们为自己的疯狂感到羞愧。

但是，电影却以悲剧收尾。浪潮中的狂热分子蒂姆，一直缺少群体关怀，他无法接受“浪潮”解散的事实，在开枪打伤同学后吞枪自尽。

谈到结局的改编，导演说：

“我认为《浪潮》是一部年轻人会觉得很酷的电影，特别是在拍摄期间我还看到有的年轻人用波浪的手势来打招呼。作为一名德国电影人，我有强烈的责任感去澄清一个观点，表明如果你当法西斯主义为儿戏来玩耍，那么后果将不堪设想。因此，我将结局改动以便更加清楚地警醒观众。”

电影有一个简单的故事向我们呈现了集体主义走向极端的后果，而这一切，勒博在他的《乌合之众》中早已分析过：

“群体中的人拥有两个共同特点：首先是每个个体消失，其次，是他们的感情和思想都在关注一件事。”

而群体心理中最重要的一点是：“原本突出才智被削弱”“无意识决定群体智慧”，他们拒绝深度思考，甚至造成低智、偶像崇拜。

就像每个参与过实验的人羞于提起这件事一样，每个人都有可能卷入群体危机，而这种加入往往是无意识的。

最后，毒药君只想说，请时刻警惕，不要放弃独立思考，也不要人云亦云。

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