学前儿童英语如何启蒙(英语启蒙幼儿学英语)

这是【软实力英语】分享的第984篇原创英语启蒙文章。

写作前面

因为网络的方便和快捷,人们现在打开手机,很容易搜索到五花八门的关于英语启蒙的文章,其中不乏国内外知名专业人士的“权威”之作。

即使如此,苗爸并没有畏惧“权威”而不敢发言,反倒是一路坚持写了980多篇原创英语启蒙文章,目的不是为了挑战权威,而是不断吸收最新的前沿理论,并结合自己的亲身实践,为大家提供一种新的选择,或者的打开英语启蒙的思路。

之前苗爸分享了许多关于自然拼读、分级阅读和写作启蒙的文章,应该说,这些都是家庭英语启蒙中级阶段的孩子,或者说是大童训练的内容。

今天,苗爸不揣浅陋,跟大伙谈论一下幼儿英语启蒙的一些自然规律,方法切实可行,拿来可用,帮助大家解决“如何做”的问题。

学前儿童英语如何启蒙(英语启蒙幼儿学英语)(1)

01

动作示范

在人类口头语言诞生之前,毫无疑问,肢体语言是人与人交流的主要方式,这一点,从不同国家人们之间的交流方式,也能找到手势语的影子。

相信大家都看过无声电影时代卓别林扮演的一些角色,也一定为卓别林的肢体语言的丰富表现力叹为观止。是的,不需要声音,卓式幽默也能使观众笑得前仰后合。由此说明,肢体语言也是人们交流的重要辅助手段。

父母在于幼儿进行交流的时候,不用担心孩子听不懂。借助肢体动作,给孩子做示范,就是一种聪明而有效的语言训练方法。

(一)视觉刺激

父母做动作示范的第一个作用,是给孩子视觉刺激,这与孩子看动画片的效果是类似的。孩子通过眼睛看到的一系列的动作,或是动画片的片段,在大脑中建立了一个生活场景,也可以理解为与大脑中已有的生活场景建立了连接,进而明白了父母肢体动作的意思。

在文字、图片、视频三种媒介中,孩子最喜欢的是视频,尤其是动画片。不仅仅是因为动画人物的形象生动有趣,还有一个主要原因,相对来说,视频更容易理解,孩子看得懂,自然会喜欢了。

所以,父母在做示范动作的时候,先从孩子的日常生活场景开始,而且要能够让孩子一看就懂。

(二)兴趣导向

父母的示范动作,孩子觉得更像是舞蹈,是游戏。每个孩子都喜欢做游戏,以亲子游戏的形式与孩子进行互动,可以提高孩子的兴趣,兴趣是英语启蒙最好的老师。

父母做完示范动作之后,鼓励孩子模仿父母做动作,并给与及时的鼓励,让孩子感觉是在做游戏,而不是在学英语,这样孩子就会积极参与。

(三)音形桥梁

当孩子会说话的时候,就可以将英语声音和形体动作结合起来,帮助孩子建立英语指令和肢体动作的联系。因为有了前面的动作示范,所以孩子能够轻松地明白英语指令的意思。

从语言学理论角度来说,这种语言训练方法叫TPR,即“全身肢体反应教学法”。自上个世纪70年代末问世以来,已经获得全球100多个国家的父母和英语培训机构的认可和追捧。

“苗爸英语启蒙TPR闪卡”,就是根据这一理论制作的,至今已经帮助了数万孩子迈出了英语启蒙的第一步。

学前儿童英语如何启蒙(英语启蒙幼儿学英语)(2)

02

自言自语

(一)声音刺激

孩子刚开始发声器官发音不成熟,还不会说话,父母需要通过自言自语的方式,不断地给孩子介绍每一个行为动作,包括洗脸的过程、做饭的过程,手工活动等。

父母当着孩子的面,一边说英语,一边做动作,给孩子以声音刺激。时间长了,孩子就明白意思了。虽然还不能说话,但是却可以听父母的英语指令做动作。我们群里面有8个月左右的宝贝,就可以做到听英语做动作了。

(二)母亲声音

之所以让父母每天和孩子自言自语,一个主要原因,父母的声音给孩子一种安全感,尤其是母亲的声音,让孩子安心放心舒心。

(三)潜移默化

父母需要准备一些日常生活英语,特别是TPR英语动作短句,然后抓住一切机会,不停地和孩子说英语。这其实就是打造家庭英语启蒙环境,让孩子在潜移默化中掌握了最基本的英语听说词汇和短语。

幼儿学英语,就应该像学母语一样,将学英语生活化,而不是刻意学英语。这个年龄段的孩子,母语的强势影响比较小,父母说母语或是说英语,孩子都可以接受,不会有抵触情绪。

学前儿童英语如何启蒙(英语启蒙幼儿学英语)(3)

03

不断重复

(一)机械重复

在英语启蒙理论界,最有名的理论应该是美国语言学家克拉申(Krashen)提出的“可理解性输入”(comprehensible input)理论了。克拉申认为,孩子接触到大量的略高于他现有水平的可理解性语言输入,就会在不知不觉中习得语言。这就是“i 1”公式。

虽然说“可理解性输入”理论比较重要,但是,在幼儿英语启蒙阶段,机械重复也非常有必要。这与“鹦鹉学舌”类似,主要不断地机械重复,孩子听到英语指令,即使并不一定明白意思,也会产生条件反射,做出相应的动作。

(二)遗忘曲线

除了机械重复之外,按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律,进行针对性重复,可以有效提高英语启蒙的效率。TPR大白卡附赠的记忆表,就是借鉴了“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律而设计的。

所谓的遗忘曲线,简而言之,就是重复的次数先多后少。虽然说,随机地与孩子用英语聊天,孩子也能慢慢掌握简单的日常英语口语,但是,如果能有效利用遗忘曲线,就能提高孩子掌握近200张TPR闪卡的效率。

(三)熟能生巧

机械重复的最高境界就是“熟能生巧”,英语叫:Practice makes perfect. 字面意思是“训练成就完美”。其实,就是练得多了,孩子听英语会产生条件反射,英语知识转化为听说的语言能力。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙相关的原创文章和视频。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

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