学好普通话?（学习普通话很简单）

你的普通话标准吗？如果因为方言的困扰，在普通话考级中屡屡受挫，一定不要气馁。上一篇文章已经介绍了，关于普通话学习的重点。接下来补充一些方言中常见的错误。

在各地方言中，前后鼻音不分很多见。比如后鼻音“eng和ing”和前鼻音“en和in”不分的尤为严重，错误表现多样化，很复杂。

将前鼻音读作后鼻音，例如：开门读作开蒙，阴雨读作英语；而有些恰恰相反：西风读作西分，听话读作tin话；有的人还分不清“ün”和“iong”，将裙子读作穷子，甚至出现鼻音与费鼻音的混淆错误，比如前面讲到的n、L不分。

矫正重点分为两大类：

1、不会发前鼻韵母：重点学习前鼻音韵母的发音，发音时一定要找准发音部位。因为前鼻音韵母的韵尾是舌尖中音“n”，所以韵腹发完后，舌尖不要往后缩，而是要抵住上齿龈，气流从鼻腔透出，发音完成。

2、不会发后鼻韵母：重点学习后鼻音韵母的发音，发音时也必须找准发音部位。后鼻音韵母的韵尾“ng”舌根浊鼻音，发音时要注意：韵腹发完后舌头后缩，舌根隆起，气流从鼻腔透出，发音完成。

前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。 　　比如：发前鼻音的时候，发音位置比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前。

另外，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。

训练重点：1、找准发音方法，反复朗读，形成发音习惯。2、找窍门，对容易混淆的生字进行标识记忆。

不会发“er”音，可能就不会发儿化音，比如“二哥哥”叫成了“爱哥哥”。还有的人会把儿化音中的“二”读成“爱”，或读成“饿”。

卷舌韵母虽然只有一个“er”，对应的汉字很少，但是在口语表达时，可能会遇到很多。卷舌韵母给儿化音学习确实会带来很多困难，因此，这个音也是学习重点。

“er”发音方法：从音素结构看，其实并不难，在发“e”的同时，加上卷舌动作即可。练习中可以先发“e”，保持住口型不变，然后舌部卷起后缩，保持一定的张力。最后达到卷舌化发音就可以了。

有些方言中，发准复韵母很难，有些发音容易“偷懒”，省去了复韵母中的韵腹的变化，从而发成单音。

比如前响复韵母ai、ei、ao、ou一般都发不准。最常见的复元音单化现象出现在“ai”和“ao”两个韵母，ai会发成e，ao会发成o。还有的会丢失介音i，

之所以产生这种发音错误，主要是在反复韵母时，缺少唇形和舌位的变化，主要是发音方式有部分失误。

训练重点：仔细观察口型，对着镜子认真练习每一个音素的唇形和舌位，细细体会韵母发音时的动程（前响复韵母口型必须是从大到小，此外还要兼顾唇形的圆展），经过大量的练习，都能有意识地改变发音习惯，取得良好效果。

学习普通话时，声调不准也很常见，比如“怀疑整个世界”的锦州话，每句话的结尾都呈现“升调”，给人一种疑问语气。

我们的普通话声调用“五度标记法”标记调值。四声调值分别：55、35、214、51。但是在某些方言中，声调就有很大的差别。

此外，因为某些人发音习惯不好，唇舌无力，发音懒散，吐字归音做得不好，导致出现阳平拐弯、阳平长度不够、上声发不完整、上声低音不够、低尾音又挑得过高等问题。

在普通话考级中，声调的发音直接影响到评分，即使声母韵母发音都准确无误，但如果声调不准，一定会被扣分。

声调发音的训练一定要多听，多练，最好通过录音设备，反复矫正自己的读音变化。从单字音，到双字词，多字词组，最后到语流。都要大量地练习。

学习普通话其实并不难，知道自己发音错在哪里很重要，但是如何纠正更重要！只要勤加练习，我们都能轻松掌握,.

如果您有其他发音方面的难题，欢迎在评论区交流。