家庭教育优化方案（现代家庭教育需要被社会辅助）

育邻梦

网友提问：谁需要学习家庭教育？

回复：现代家庭教育需要被社会辅助，但家长不需要被格式化培训。社会辅助家庭教育的核心包括但不限于完善小区级综合成长辅助环境、形成有助于家庭生育的职业劳动分工协作体制、将社会文化教育环境净化好。因为，家庭教育不等于居家教育，家庭教育也必须以辅助孩子融入社会生活为基本前提。

生命，被赋予了繁殖能力 生长周期 小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......所有生命都必须以被动适应 主动索取的方式适应自然生存环境。

人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，现代人类社会的主动劳动创造包括但不仅限于驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......人类也是自然生命体系中唯一进化形成复杂抽象字符文明的动物族群。

家庭是现代人类社会最基础的细胞组织，每个现代人类的孩子都降生在特定的家庭。因此，家庭是所有现代人类孩子学习成长旅程中最核心的后勤补给站，家长是孩子生命旅程中的第一任和唯一的终身成长导师。那么，为什么说现代家庭教育需要被社会辅助，家长不需要被格式化培训呢？

《增广贤文》：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人类把时间花在哪里，就会在哪里收获果实，人类社会发展进步的核心就是提升每个人单位时间的劳动生产效率。因此，放眼当今人类社会，但凡工商业市场经济繁荣的地区都悉数陷入了低人口生育能力“泥潭”，欧洲的英国 德国 法国 意大利 俄罗斯、北美洲的美国 加拿大、亚洲的日本 韩国 新加坡均都无一例外。

家庭教育不等于居家教育

可供人类生存的物资全部私有化，除了所有者自己任谁使用都得付费、可供人类消费使用的社会资源配给权高度集中，每个想要获得生活物资的人都得遵守严苛的职业生产劳动分工协作制度、辅助孩子们学习成长的公共设施是作息制度最规范的地方，与其它社会职业相比较节假日多出许多、城镇职业劳动效率优先，从事生产劳动的时间与综合收益成正比......当人类社会职业化劳动创造与家庭生儿育女之间形成“零和博弈关系”之时，年轻人无瑕陪伴子女学习、主动节育就成为必然。

2021年，全国劳动年龄人口平均受教育年限10.9年；供孩子们“学以备用”的知识内容项目细分越来越多，单个家长几乎不可能独自辅助孩子实现多样化成长；供孩子们自由娱乐的综合场设越来越少，孩子想多找几个玩伴儿都得去找个培训班；现有家庭教育辅助多以讲座 售书为主，并且讲授的诸多内容都属于“舶来品”。因此，就当前家庭教育现状而言，年轻家长真正缺少的并不是如何带孩子的学术理论，而是缺少可以用于陪伴孩子的生活时间、缺少可供和孩子一起学习成长的综合场设。

2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，其中明文规定：家庭教育以立德树人为根本任务，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。

工欲善其事，必先利其器，意思是说想要工匠做好工作，就一定要为其准备趁手的工具。《论语·卫灵公》：子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。”当前，促进家庭教育有了法律可依。但是，促进家庭教育可是人类社会历史上的新鲜事儿，迄今为止应该人类社会没有任何一个地方大规模干过。因此，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行之后，最大的问题就是如何统领社会资源为家庭教育做好服务、有谁能够摒弃私利在扶正人口生育能力大局的前提下为家庭教育做好服务！

德国哲学家莱布尼茨说：“世上没有两片完全相同的树叶。”家庭是现代人类社会最基础的细胞组织，也是人类社会中综合差异最突出的社会组织。农民家庭教育大概率以辅导孩子耕种为主、牧民家庭教育大概率都在牛群 羊群堆里、忙于事业的城镇年轻职业劳动者多半没多少时间管理孩子......家庭教育通常只能借助各个家庭已有的生活状态施行。因此，如果要以扶正人口生育能力为目标促进家庭教育，让家庭教育成为辅助孩子们茁壮成长的核心基地，社会还必须补齐小区级综合家庭教育实施场所的短板，比如建成小区级综合儿童菜园子 果园，让孩子们能够充分体验劳动实践、把公益性课后教育辅助送进小区，让孩子们在家门口享受便利 多元的综合成长辅助。

知易行难，意思是认识事情的道理较易，实行其事较难。《尚书·说命中》：“说拜稽首曰：‘非知之艰，行之惟艰。’”孔传：“言知之易，行之难。”家庭教育是人类社会中发生频率最高的生活实践之一，所有人类孩子出生之后接受到的第一份成长教导就是家庭教育、所有人只要养育子女都必须践行家庭教育。因此，每个人都知道家庭教育非常重要、每个人也都期望通过家庭教育把子女培养成人中龙凤。但是，如果你生活时间中的绝大部分都被职业工作抢占、你的家庭调剂不到足够辅助孩子学习成长的综合资源，那么你知道的许多家庭教育理论都无法实战。所以，现代家庭教育需要被社会辅助，但家长不需要被格式化培训。

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。