儿童学口才好还是主持好（为什么要让孩子去学语言艺术）

您的孩子说话胆怯、不自信吗？不爱交往、不善交流、不合群吗？遇见生人就不愿意讲话吗？您的孩子爱讲话，但思路不清、没有逻辑性吗？您的孩子爱表现，想当小主持人、小主播、发挥特长吗？那跟着小编看下文吧~

语言和行为，陪伴孩子一生。语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。它包括朗诵、主持、演讲、辩论等艺术形式。

为什么要让孩子去学语言艺术、口才、主持呢？这是很多的家长都在思考的问题。适当培养孩子爱好和特长，最主要的目的并不是为了升学，也不是为了培养出艺术大师。

那么，到底是为什么要让孩子去学语言艺术、口才、主持呢？

兴趣培养的真正目的是为了提高孩子自身的修养，进而提升他们未来的生活品质。

口才，是什么？简单地理解，口才，就是说话的才能。

好口才主要体现在两个方面：

第一是心理素质，表现在敢说，愿意说，决定于人的性情和品质。

第二是语言思维，表现在能说，说得好，决定于人的知识和技能。

2-15岁是习得这种能力最重要的时期，我们称之为语言关键期。这段时间的语言能力称为“关键期口才”。

口才影响一生

01更加自信，开口说话

0-12岁是孩子语言发展的关键期，由于家长专业知识不足，忽略了孩子早期口语训练，造成孩子发音不标准、不连贯等说话问题，使孩子胆怯害羞、缺少自信。

通过发音纠正、气息练习、绕口令实践等训练，使孩子能清晰准确地发音，流利的讲话，大胆的交流。自信是孩子心理健康的重要标志，良好的语言表达能力，可以让孩子清晰地表达自我，宣泄情绪，同时也可以建立良好的人际关系，成就孩子强大的自信心。

02提高孩子的文化成绩

语言表达可以提高孩子的文化成绩。语言表达包含了听、说、读等能力训练，特别是阅读能力和理解能力的训练。朗读和朗诵是全面协调运用嘴、眼、脑、思维的最佳方法。这些都是提高文化成绩的重要因素。

03开发孩子的领导能力

孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的，表达能力差的孩子，由于与别的孩子交流少，很难融入到群体中去，通过语言训练，孩子能表现出组织开会、介绍活动计划、安排任务等能力，充分得到同伴的认可，从而表现出优秀的领导才能。

04懂礼貌，知礼仪

语言学习的本身，就是艺术环境的熏陶。肢体和声音语言的不断深化、优秀文学作品的广泛接触、各类知识的广泛吸收，使得学员们气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富！

05良好的语言组织能力

口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要，很多孩子能写一篇好文章，却不能完整讲述一段话，主要是缺少语言的逻辑性，通过语言类训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考，运用基本语言交流的技巧和方法，讲起话来有模有样，有层次有重点，演说家、辩论师就这样诞生了。

06让孩子多才多艺

我们在电视上看到的很多主持人，都是吹拉弹唱、能歌善舞，他们都具备各种艺术的综合素质。童星小主持不仅仅是可以学习口才，还从“听、说、读、练、演、评、观、传、悟”等多个方面培养孩子的综合能力，在发音练习、普通话练习、口部操练习、绕口令、儿歌、故事表演、舞台表演、贯口练习、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、正反辩论、少儿播音、模仿剧、看图延伸故事、沟通练习、心理素质强化等方面做了专业训练。