相思寄南雁全诗（唐诗赏析红豆寄相思）

世人皆说父母是孩子最好的老师，殊不知孩子也是父母最好的老师，相辅相成，不分彼此。

今天孩子放学到家跟我说：爸爸爸爸，老师又教了我一首诗，我背给你听。

我看着孩子在那摇头晃尾地开始背起了王维的《相思》，带着点炫耀，像所有在等父母夸奖的孩子一样眼睛里满满的期待。

这一刻我发现孩子不再是什么都不懂的小孩子了，像所有懂事的孩子一样心里有了虚荣心，知道像父母炫耀了。这是每个孩子都曾经历过的事。可能我应该做点什么，不能让她仅仅是流于表面，更应该明白这首诗的意思。

但是时隔多年，这首诗的意思我可以给她讲解，但是背景什么的早已忘却的一干二净了。于是我开始翻阅资料，准备充实自己。

仅仅是孩子不经意间的一个举动便让我发现了自己的不足，让我意识到我不再是一个可以尽心尽责教导孩子的好爸爸。

经历了一番查找终于找到了一些相关资料，可以跟孩子好好炫耀下。让她知道她的爸爸依然是博学多才，是不是很有成就感？

相思

唐.王维

红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

我们知道，古人大都比较含蓄，相较于今人的直来直去。古人的遮遮掩掩，欲拒还迎的态度给人一种别样的朦胧美。

学过诗词的人大都知道，这些也不过是古人用来表达自己生活态度的一种形式而已，就像现在的人发朋友圈，发微博。形式不同道理一样。

古人因为含蓄，所以大多借物抒情，借物言志，很少直来直去。这也是诗词之所以美丽，之所以让人一遍又一遍地反复诵读却不觉无趣吧。

《相思》这首诗是一首五言绝句。王维呢，都比较熟了，唐代有名的大诗人，人称“诗佛”。称号可不是随便什么人都能有的，那是要在某一个领域做到了极致才有机会获得的。

王维呢，是诗界的一个另类。他是山水派的代表，但是他信佛，所以诗词里往往充满禅机，正所谓话里套话，令人难以琢磨，细想却又充满哲理。

《相思》第一句呢，就是比较平白直叙地点出了本诗的主题—红豆。红豆啊，它生长在南方。就是如此简洁明了的点名。粗看稀松平常，细看也是如此。但真的如此吗？

且看第二句，春来发几枝。看似作者再发问，实则在感慨。感慨春天来了，红豆又多了许多枝丫。

但是因为多长了几个枝丫，作者就要感慨，要心事重重吗？显然不是。这算是作者买下的一个伏笔，为之后的感情升华做铺垫。

第三局，愿君多采撷。意思也是简单明了。就是说，希望你啊多采摘一些。这里的君就是李龟年了。但是为什么要让他多采摘呢？下一句就点名了原有。

此物最相思。因为啊，这个东西是最能寄托相思之物了。红豆又名相思子。

最后一句中，“最”之一字一下子就让相思之情得到了升华。

再从头来看整诗，开头点出产地；次句自然发问却又暗藏情怀，是为铺垫；第三句，借人及己，表面劝说友人，又何尝不是再说自己？最后一句，点睛之笔，一下子点名主题。使整首诗得到了升华。

看完整首再看二句，是不是感觉作者那隐藏的相思之情越发浓烈？

整诗明快却又委婉含蓄，言浅而情深。难怪有如此之多的人分分谱曲传诵。