孩子抱怨作业多背后的需求（你家孩子也抱怨作业多吗）

很多父母都见不得孩子喊累。

“这么点作业就辛苦了？大人哪个不比你辛苦？”

“你不就是读个书吗？这是最简单的事！”

“不吃读书的苦，就要吃生活的苦“

默薇老师在《重新定义父母》一书中提到，

辛苦不是一个可以量化的词，也不是一个有意义的比较。

父母工作很辛苦，所以，就不能说孩子上学辛苦吗？

父母辛苦就代表否定了孩子的辛苦吗？

这是一个非此即彼的二元对立的思维模式。

想让孩子不再磨蹭，就要先从改变自己入手。

朋友家孩子一写作业就磨磨蹭蹭，她分享了自己的变化：

儿子上初中以后，作业量明显增加。

一放学，总是先打几把游戏，吃完晚饭才开始写作业。

磨磨蹭蹭到快12点才写完，睡觉就很晚了。

写作业的常态就是边抱怨边写：

“这作业怎么这么多？”

“唉，这什么题啊，这么难…”

“做学生好辛苦啊…”

之前我总是随口应付他：“你集中精力，别总是磨磨蹭蹭，早写完了。读书哪有我工作辛苦？”

当孩子的辛苦被否定，他变得不愿意和我交流，作业更是随心所欲地随便做做。

面对作业难题，我开始了改变之路：

1.孩子的抱怨和辛苦都应该被允许。

当他抱怨作业多的时候，我首先做的是，管住自己的嘴，控制自己不去催促，不去唠叨：

“今天的作业又是很多吗？现在的小孩可真辛苦！“

当我看见他的辛苦，也允许他的抱怨时，他变得没有那么焦虑，反而安慰我：“妈妈没事，我只是写累了，想休息一会儿，然后继续做！”

写作业本该就是孩子的事，他自己也害怕承担没写完作业被老师批评的后果。

2.分清界限，分清作业是谁的，让孩子自己做决定。

判断是谁的事，就是看这件事的后果由谁承担。

显然，写作业是孩子自己的事，催来催去却变成我比孩子还着急，作业好像变成了我每天晚上的“固定任务”。

在开始做出改变后，每天放学后，我会问问他作业多不多，打算用多长时间写完，今晚回去打算做什么事，让他自己安排一下晚上的时间。

分清界限，让他有意识地对晚上的时间分配进行一个大致的安排，他的主动性也会提高。

3.多一些耐心，再多一些。

给自控力差的孩子一点时间，让他慢慢破土长大。这个等待的过程其实挺考验耐心的。

每次看到他有一点小小的改善，我都会积极作出回应，强化他的行为。

有时候，面对过量的作业，孩子看上去是在磨蹭，其实是在做一个缓冲，积蓄力量去面对。

比如写作业前总是要先玩一把游戏，吃完饭才开始做。这也是他自己的做事节奏，家长没必要打乱。

如果玩得时间过长，再稍微提醒一下即可。

现在想来，我已经很久没有因为作业问题和他发过火了。

对于孩子来说，

当抱怨被允许，

就没啥好抱怨的了。

当辛苦被看见，就没那么辛苦了。

有关陪写作业的更多解决方案，在《家长陪写作业胜利法则》中都有提及，感兴趣的家长可以试听哦~

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