让孩子主动爱上学习的方法（让儿子爱上学习）

作者 | 周蕾 幸福双翼学员

坐标 | 辽宁沈阳

01

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以前，咨询师群里的个案演练，都是在晚上9点，这个时间段，我不是在带着儿子们洗漱，就是在陪着儿子们睡觉，所有个案演练我几乎都是第二天爬楼看的。

最近，咨询师帮帮群里的个案演练放在了下午三点。

我特别开心：多好的机会，可以解决自己的问题，还可以学习到别人的咨询思路，何乐而不为？

当我打开登记表的时候，发现个案演练的时间只剩下4月12日这天了，于是赶快抢占位置。

我把我目前最头疼的问题，赶紧登记提交：疫情居家，儿子不肯写作业，以及儿子很长时间以来对作业的排斥和抗拒情绪，我一直没有找到有效引导儿子的方法。

幸好，学习完咨询师之后，黄老师还给我们提供了帮帮群的练习支持。

其实，在学习《家学》之后，再加上学习完咨询师的课程，我也有不少变化。

我对孩子尽量给他肯定鼓励，我也知道儿子心里很渴望得到老师的认可，所以，我也告诉他，当你完成作业不仅仅是对自己的负责，也会让老师对你刮目相看。

孩子还是有些不情愿，但也别别扭扭地把作业补得差不多了。

但是，当另一位咨询师帮我做完咨询演练和引导后，我发现了孩子学习之外更广阔的资源，也看到了引领孩子成长，不仅仅局限在学习和作业上。

比如，我和队友的关系，儿子和爸爸的关系，还有可以提升的空间；儿子的自信心水平，更是有很大的提升空间。

只有当我和队友关系越来越好，给孩子提供的土壤才是肥沃而稳定的，孩子的自信心才能提升更高。

咨询过后的第二天晚上，小家伙就又给了我一个很大的挑战.

这一次，我没有那么担心焦虑，而是暗想着，成长的机会又来了！

而且，我这一不小心就尝试出了让儿子爱上学习的三个小诀窍。

02

诀窍1：肯定的魔力

那天晚上七点多，老师在班级群里发消息，要求上传《计算高手》第14页和15页的照片，我告诉儿子后，儿子顿时就黑了脸。

儿子生气地说：“他们都传我就一定要传吗？”

我说：“这个是老师要求的，你不传也可以，回头老师来点名批评的时候，你自己和老师解释。”

儿子不出声，躲在我身后不情愿地扭动着身体。

我严肃地说：

“这个是你的作业，是老师要求完成的，你没完成，本来就是你的问题。

现在还这样的态度对我，我很生气。

你可以选择不写，回头老师来问的时候我就跟她说是你不想写。”

听了我的话，儿子气哼哼地回房间去写作业了。

我也进了房间，一边用筋膜枪松解肌肉，一边平复我的情绪。

过了一会儿，当我感觉自己可以平静地去和儿子说话了，悄悄地走到他的房间。

我先在门口偷偷看了他一会儿，看到他写几个字就继续扭来扭去，偶尔还拍两下桌子。

我知道他还在情绪中，就悄悄走到他身后，看他在做的题目。

我看到他计算的速度很快，而且全部都在用口算，经我的验算也都是正确的。

于是，我立刻惊讶地问他：“儿子你的计算速度这么快，准确率还这么高，你是怎么做到的啊？”

儿子说：“这个很简单啊，不过就是加减法，有什么难的。”

我继续说：

“哎呀，我刚才看你那么抗拒，还以为你做这些题有困难，还想来看看要不要帮帮你的，看样子你根本不需要啊。

这么几道简单的加减法，对你来说绝对小case啊，非但算起来没问题，写的也很工整啊。

我发现虽然居家在线上课，但是你作业的质量甚至比上学的时候还要好啊。”

儿子听了，虽然小嘴还撅着，但是不再继续捶桌子，继续低头写。

没想到，我这几句肯定赞叹的话，魔力竟然如此之大！

我本以为儿子要一个小时才能写完，结果不到半个小时就写完了，当天晚上我顺利的拍照上传到班级群。

我心里很开心，为自己及时觉察情绪，主动表达对儿子肯定的行为点赞。

然后，想起来咨询中提到，我需要有意识提升跟队友的关系，我又有了新的行动计划。

03

诀窍2：队友的力量

晚上儿子睡了以后，我跑去找队友，抱着他撒娇。

我问他：“儿子这个样子怎么办，一提到作业就愁成这样怎么办，我感觉好无力，我需要你抱抱，需要你给点力量。”

队友说：

“那能怎么办，你对他们稍微严厉点儿呗，不行白天你有工作，我陪着他上课，晚上你再陪着他写作业呗，我们多费点儿心思呗。

虽然书里说，孩子写作业的事情不能和玩游戏挂勾，但是写完作业才能玩游戏也没什么不对啊。

而且，写完作业给点小奖励也不是不行吧，孩子为什么玩游戏上瘾，不就是因为在游戏里完成任务都会有奖励吗？

那我们也给他点小奖励呗，比如，多写一页多玩几分钟游戏之类的。

他现在缺乏动力，那就稍微给他点动力呗，以后慢慢有成就感了，形成良性循环了，一点点儿自信心也上来了，就没这么费劲了呗。”

没想到我主动撒娇、主动寻求帮助后，队友竟然是一个一直被我忽略的宝藏资源啊！

只是我以前没有主动邀请他参与，只是自己苦哈哈地跟孩子斡旋。其实，只要我请他参与进来，他真很乐意。

听他这么一说，我赶紧抱住他，狠狠地感谢他、亲他。

然后，我邀请他：“那你多夸夸儿子，哪怕他只是跟着老师的要求翻开书，也可以表扬他跟上老师的节奏了，慢慢他会越来越好。”

队友笑咪咪地表示同意了。

第二天一早，趁着儿子还在赖床，我偷偷潜入他的房间，搂着他亲亲抱抱了一会儿。

要是以前，我早都是大吼大叫“伺候”了，现在我知道亲亲抱抱有利于建立好关系，关系好了，其他的才好说。

看着儿子放松了，我问他：“如果我规定你，不完成作业不可以玩游戏，你会怎么样？”

儿子说：“我肯定会努力把作业都写完。”

我又问他：“那如果你每次多完成一部分，我就奖励你多玩十分钟游戏或者多看十分钟电视，你会怎么样？”

儿子说：“那我肯定更努力多写一点。”

我继续问：“你希望妈妈对你宽松一点，还是对你严格一点？”

他说：“妈妈我跟你说过好几次了，我希望你对我严格一点儿，我写作业静不下心，一边写一边玩的时候，希望你能在旁边陪着我，你坐在旁边我能专心一点儿。”

儿子这句话让我想起老师课程中说的：当孩子的能力没有形成，还是需要父母的陪伴和引导的，形成能力再放手，没有形成之前，就需要继续陪伴。

以前，我简单粗暴地以为，放手就是孩子的事情都给孩子，理解太有偏差了。

于是，我拉着儿子的两只小胖手，看着他的眼睛，认真地跟他说：“儿子，我也觉得，我是对你放手放的太过了，很多时候，你还是需要妈妈的陪伴的，是吗？”

儿子点头。

我说：

“那以后，我会对你要求更严格，但是请你记得，是严格，不是严厉，你知道这个区别吗？

比如你作业没写完，我一定会取消你当天晚上看电视的资格。如果是周末，那么我会取消你晚上玩游戏的资格，你明白吗？”

儿子又点点头。

我继续说：

“我不会对你很严厉，你做的好的地方我还是会表扬你，会奖励你，当然你做的不好的地方，我也会批评你。

但是，请你记得，妈妈批评你，也只是因为你当时所做的行为妈妈不接受，并不代表妈妈不爱你这个人了，你要记得不管什么时候，妈妈都是爱你的。”

儿子紧紧拉着我的手，然后抱住我说：“妈妈我知道，谢谢你，我也爱你。”

04

诀窍3：启发式提问

说完这些，儿子就起床洗漱吃早饭，吃完早饭，他第一次没有躺在沙发上听故事，而是坐在书桌前，打开作业本，补起了前几天落下的作业。

我及时给了他肯定。

上早自习的时候，他也很认真的完成了早自习的作业，还写的很工整，然后自己拍照上传作业。

听课的时候，他也能拿出卷子跟着老师的思路一起做题。

当听到老师说，《计算高手》这本练习册，要求孩子们每天写一页，儿子小脸又拉了下来。

儿子跟我说：“妈妈，我把这个忘了，我一页都没写。”

我本想唠叨他一下，但转念一想，我问他：“那你打算怎么办？”

他说：“那我一会儿看一下，我还有多少页没写，我周末补一下吧。”

我问他：“你多长时间能完成一页？10分钟够不够。”

他说恐怕得20分钟，我说：“那咱也别一下子写太多，那样也累，这样，一天写3页，这样也不会太辛苦。”

他说好。

当天中午午休的时候，他也抽出了一点时间去写了一会儿作业，还午睡了一小会儿。

下午他写作业的时候，正好队友也跑来看，我就拿了他刚写完的拼音给队友看：“你看儿子现在这字写的是不是很好看了？”

队友看了也给了孩子很高的肯定：“儿子这字写的确实挺好啊，进步老大了。”

儿子脸上露出得意的笑容。

周末两天，儿子把之前落下的作业基本补完。

最让我惊喜的是，那本《计算高手》的计算题，一直以来儿子特别讨厌，我以为他写这个还是会抱怨，也会遇到一些困难。

没想到，他五六分钟就能写好一页，还跟我说：“这个这么简单，当然一会儿就写完了！”

他一天的功夫写完了六页，比之前我预计的翻了一倍。

当我肯定他的计算速度和准确率之后，他写其他数学作业的速度也明显提升了。

我非常感谢咨询师帮帮群，让我有机会在儿子主动学习的挑战上，往前迈进一大步。

我收获最大的是，当我有意识跟队友一起来陪伴孩子时，孩子的自信和主动明显大大提升，果然应了那句话：父母恩爱才是孩子最好的成长沃土。

或许，日后还有很多挑战等着我，但有了家学和咨询师的支持，我无比笃定，自己和孩子一定会越来越好。

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