认识物理学的知识框架（物理学习浅析三）

物理学有许多的解题方法，有些方法是物理学固有的，有些方法和数学方法相似，是人的思维识辨和逻辑推理的具体应用。我会将自己的积累和经验，尽最大努力通过通俗和易懂的方式介绍给大家，遗憾的是应用电脑制图的本领欠缺，只能借诸手工绘图，美观程度不足。

下面分节将一些具体的解题方法介绍如下：

第一种方法——隔离法

1.隔离法的定义：就是指对物理问题中

某些研究对象，

或某些过程，

或某些状态，

从系统或全过程中，隔离出来，进行研究的方法。

也就是说把系统或全过程中相关联的一部分对象单独拿出来研究。

2隔离法的学科思想

是从全局到局部的思想，通过对局部问题的分析，寻找解决问题的突破口。

3隔离法的重要目的

通过隔离法分析问题可以达到一下目的

3.1清楚系统内每个物体的受力情况，

3.2清楚物体在每个阶段的运动情况(包括运动的具体过程和细节)，

3.3清楚物体在多个过程间的相互联系。

4隔离法的适用情况:

4.1隔离研究对象，求解某个物体的力和运动以及物体间的相互作用

4.2隔离运动的过程，求解某段运动中物体的运动规律。

5隔离法的应用范围

5.1应用于力学问题，研究系统内部物体之间的相互作用力，也被称作内力，是最主要的方面，

5.2应用于热学问题，

5.3应用电磁学问题.

6运用隔离法解题的基本步骤:

6.1关键——明确并选择研究对象或过程，状态，

6.1.1选择隔离对象的原则

6.1.1.1要包含待求量:

6.1.1.2所选隔离对象的影响因素要尽可能的少，避免问题复杂化

6.1.1.3所列方程数应尽可能地减少，避免计算复杂化，

6.2隔离对象

6.2.1从系统中隔离研究的局部对象，

6.2.2从全过程中隔离研究的某段过程或某种状态

6.3分析被隔离的研究对象、过程、状态，

6.4最关键的一步——画图

6.4.1画出在某状态下的受力图，

6.4.2画出某阶段的运动过程示意图，

6.5寻找关系，选规律，列解方程

6.5.1寻找未知量与已知量之间的关系，

6.5.2选择正确和恰当的物理规律，

6.5.3根据物体的运动规律列方程求解.

以下通过一道典题来介绍其具体应用。我们先来分析此题：

1准确理解题意

1.1斜面体固定光滑意为钢球和斜面间无摩擦力，

1.2 系统初状态静止，有两个方面的意思

1.2.1这是一个多物体构成的系统，分析问题时要考虑系统内相互作用的物体之间的相互影响，

1.2.2系统初状态静止，意味着系统处于平衡状态，合外力为零，

1.3系统的运动状态分为两个阶段，

1.3.1第一阶段是挡板竖直，系统静止，

1.3.2第二阶段是挡板运动到与斜面垂直，但系统依然处于平衡状态，

2问题导向——探究P与Q间的弹力变化情况，直接明确了研究对象是P与Q，在做受力分析是只对P和Q分析，不考虑斜面体和挡板的受力分析，

3根据牛顿第三定津，P对Q的弹力等于Q对P的弹力，

4本题求解的是系统内力，故可用隔离法来分析，那么又遇到一个新问题，是选择P作为对象进行受力分析，还是选择Q呢?这个问题要具体分析，原则上是谁受得力越少，问题处理起来越容易，就选择谁。

具体分析如下：

4.1以p为对象进行受力分析，P共受三个力，

一是重力，方向竖直向下，

二是斜面对它的弹力，方向垂直斜面向上，

三是钢球Q对它的弹力，方向平行斜面向上，

受力分析图如下

由图可知，这三个力的合力为零。

4.2如果选择Q为研究对象，进行受力分析，分析结果如下

一是Q受到的重力，方向竖直一向下，

二是斜面对它的弹力，方向垂直斜面向上，

三是P对它的弹力，方向平行斜面向下，

四是挡板对它的弹力，方向过球心，垂直挡板斜向上，这个力是一个变力，大小随挡板的向下运动而变化，

挡板在竖直位置和垂直斜面位置时两种状态下的受力图如下

如果选Q为研究对象，由于挡板对Q的作用力的方向在发生变化，根本不能判断P、Q之间相互咋用力的变化情况，无法对结论作出正确判断，故在采用割离法研究问题时，选择好研究对象很关键。

由以上分析可知，把P单独隔离出来分析，它受的重力不变，斜面和Q对它的弹力的方向也不变，既分解重力的两个方向都不变，故分力也不变，答案D正确。

正确的答案如下

小编说：我是践行者，希望通过自己的努力，能帮助一些需要帮助的人。期望和更多的人互动。

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