学校教师成长积分制管理办法（积分制教师考核轮岗的利与弊）

为了提高教师的工作积极性和教学质量，许多教育管理者提出不同的教师绩效考核评价方案，如教师轮岗制度，积分制教师考核制等 ，今天小编就来聊一聊关于学校教师成长积分制管理办法?接下来我们就一起去研究一下吧!

学校教师成长积分制管理办法

为了提高教师的工作积极性和教学质量，许多教育管理者提出不同的教师绩效考核评价方案，如教师轮岗制度，积分制教师考核制等 。

我们地方就实行的是积分制轮岗制度，具体做法是：把每位教师的工作按德、能、勤、绩等细化评分，按年度计入个人工作积分，积分用于各种评优评先、职称晋升、岗位流动等。作为一名基层教师，我对这种管理制度的利弊谈谈粗浅的看法，以供各位同仁交流。

一 、优点：

1、有利于提高大部分教师的工作积极性。积分计算涉及到教学工作的各个方面，积分结果用途涉及到教师个人利益，教师就会在学校工作的各个方面尽职尽责，努力工作，避免了一些工作没人干，一些人不尽力干或不干的局面。

2、有利于教师轮岗交流。每年都有几十个人在不同的学校轮流，这样可以把不同的教学方法，管理经验带到各校，一些先进的教学及管理经验很快得到推广应用。再者，部分教师的工作调动也避免了人际关系，只要积分靠前都有机会调动。

二 、弊端

1、会导致优质资源的失衡。把学校分为几个等级，每年都有一大批优秀的教师从条件差的学校流入好的学校，差一点的教师流入条件差的学校，长期以往，条件好的学校容纳不了优秀教师，条件差的学校永远留不住好的老师，甚至成为“垃圾堆放站”，这样何谈教育均衡。

2、会导致教师产生不稳定的情绪。末位被交流往下级学校的教师大部分是一些年龄偏大，教学方法相对滞后、单一的老教师，很难在短时间内取得较大的提升，有可能出去就回不来，很可能产生以烂为烂的思想。

3、在积分评定过程中可能出现不公平因素。积分涉及到教师切身利益较多，部分教师可能在积分评定过程中拉关系，打主意。

三 、改进方法

1、结合实际，适当设置调整岗位。轮岗人数不宜过多，要保证每个学校都有优秀教师。

2、轮转频率不能太高，否则容易造成大部分人工作不稳定，不能安心工作。

3、要确保积分评定公平、公正。

总之，任何一项制度都有利有弊，只有综合权衡，不断改进和完善，使利大于弊时才能更好的起到激励作用。

声明：本文仅代表个人粗浅看法，不带任何情绪，不涉及任何单位和个人。