六年级如何写好作文的方法和技巧(怎样指导小学三四年级的孩子写好作文)

[微笑]很多孩子到了中学还头疼作文,经常是拿到作文题不知道写什么?怎么写?上补习班,也没有明显起色,家长也为此束手无策,造成这种情况的原因,主要是小学三四年级初学作文时没有起好步。

那么,怎样指导三四年级孩子作文起好步呢?

一、孩子初学写作文,不要有太多要求。

六年级如何写好作文的方法和技巧(怎样指导小学三四年级的孩子写好作文)(1)

要求多了,束缚孩子的思维,限制孩子大胆去写。

要求多了,孩子也搞不懂,作用只能是一个:作文是最难写的作业。久而久之,每次写作文,“难”字先入为主,造成孩子怕写作文。

试想,事情还没做,首先怕了,怎么能把事情做好?因此,不能让作文“要求”吓唬住孩子。

二、孩子初学写作文,要先说再写,先观察再写。

如果是写人的作文,如,我的xx,可以先让孩子说一说这个人的特点,如,这个人长什么样子?性格怎么样?是干什么的?对你怎样?你和他(她)之间发生的一件事是什么?等等。然后,再启发孩子先写什么,后写什么?就可以让孩子动笔了。

如果是写状物或景物的作文,先让孩子看一看,观察观察,然后说一说,说完再写。

写状物要引导孩子抓住物体的形状、大小、颜色和作用去观察。

写景物要引导孩子按一定的顺序观察,如,从上到下……,由近

到远……,由外到里……等。

观察完,同样引导孩子先说再写。

六年级如何写好作文的方法和技巧(怎样指导小学三四年级的孩子写好作文)(2)

三、写完作文,让孩子大声读一读自己的作文,并可以夸张性进行表扬。

写完作文,让孩子像朗读课文一样读一读,读的过程中修改标点和有问题的句子。

家长也可以放声朗读孩子的作文,并给予夸张性表扬。如,“我上中学时都写不出这么好的作文!”,“我发现你长大可以当作家啦!”,“你写的作文都可以拍成电影啦”……这样表扬孩子的目的是激励孩子作文的信心,让孩子喜欢上作文。

孩子作文有了自信,喜欢上了作文,就不愁孩子写不好作文了。至于写作文的方法和技巧,那是老师的事情,家长的任务就是激发孩子的作文兴趣。

四、孩子写作文时特别要注意的几个问题。

孩子动笔开始写作文时,要养成良好的作文习惯,一定要一气呵成。

六年级如何写好作文的方法和技巧(怎样指导小学三四年级的孩子写好作文)(3)

1、写作文时不能中断,不能一会吃东西,一会上卫生间。

2、有不会写的字词也不能问,先用拼音代替。

3、三四年级孩子在家作文,一般半小时完成。

以上是今后孩子写好作文的基础工作,比较麻烦,但这个基础打坚实了,孩子不怕作文,写好作文就是水到渠成的事情。

让孩子不怕作文,你有什么好方法吗?!

我们的口号是:家长好好学习,孩子一定天天向上!

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