幼教之父陈鹤琴的教育理论(幼教之父陈鹤琴)

陈鹤琴是中国著名儿童教育家、心理学家、,中国现代幼儿教育的奠基人,被称为"中国现代儿童教育之父"。她的女儿陈冰心曾这样形容他:"我的父亲是一位好脾气的老师,他不仅对自己的孩子脾气好,对每个孩子都是如此。因此,在南京开办鼓楼幼稚园期间,孩子们都管他叫'校长妈妈'。

幼教之父陈鹤琴的教育理论(幼教之父陈鹤琴)(1)

校长妈妈

陈鹤琴作为一个幼儿教育家,在教育自己的孩子上也是很有自己的办法,陈鹤琴对自己儿子成长发育过程作了长达808天的连续观察,用相机拍摄他的每一个动作,用钢笔记录他的每一个反应,用文字和照片的形式他详细记录下孩子的成长过程,他将观察、实验结果分类记载,文字和照片积累了十余本。

幼教之父陈鹤琴的教育理论(幼教之父陈鹤琴)(2)

儿童教育之父

家庭故事二三事

拿椅子坐给祖:两岁多的一鸣坐在小凳子上玩,祖母在一旁站着,陈鹤琴进屋来看见了,就俯身对孩子说:“一鸣,你去拿把椅子给祖母坐。”一鸣应了一声,起身搬来一把椅子给祖母。祖母接过椅子,笑眯眯地坐了下来。

陈鹤琴说,教一鸣做这件事除了让他练习动作外,更重要的是教他尊敬长辈。 陈鹤琴让孩子以礼待人,尊重长辈,并且以身作则做孩子的榜样,让孩子模仿,在这样的家庭氛围中孩子们也都养成了尊老爱幼的良好品性。

和孩子共同游戏:一鸣3岁的时候,他将自己的书搬到父母房里作贩卖的游戏,玩好以后爸爸要他将书整理好放回原处,一鸣不肯,陈鹤琴对他说:“我帮助你一同弄。”说完就“嗨嗬,嗨嗬”地叫着替一鸣整理起来,一鸣平时最喜欢“嗨嗬,嗨嗬”地叫着搬东西,立刻与爸爸一起整理东西。

游戏是孩子的天性,也是他们认识世界发现世界的途径,通过游戏不仅可以愉悦身心,而且可以增强体质,提高表达创造各种能力,对儿童的成长有良好的作用。在平时的生活中父母可以利用孩子爱玩游戏的特点,通过游戏教育华子,培养孩子的各种能力,不仅增加了趣味,孩子乐意参与,而且还增进了亲子情感,不是一举两得吗?

幼教之父陈鹤琴的教育理论(幼教之父陈鹤琴)(3)

杰出的教育家

家庭教育思想

陈鹤琴的家庭教育就在他的家庭教育思想中体现,他的思想包括以下三点,对现今的家庭教育仍有深远的影响,值得我们学习和思考

树立正确的家教观家庭教育对孩子的成长至关重要的,具有潜移默化和持久的影响,儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展,具有积极的奠基作用。

重视父母的作用:家庭教育中父母起到非常重要的作用。陈鹤琴对父母提出了以下要求:1父母要尊重儿童的人格;2父母步调要一致;3父母要给儿童以真正的爱。

家庭教育的科学实施:应该创设良好的家庭教养环境,家长应作孩子模仿的榜样,随时注意自己的眼神、行为举止、作风习惯对孩子的影响

幼教之父陈鹤琴的教育理论(幼教之父陈鹤琴)(4)

陈鹤琴和他的孩子们

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