二年级上册语文提优卷第2单元测试 全优冲刺100分二年级语文上册第四单元测评卷

考试的内容差不多，出题的方式不一样，也许是学习方式不对，也许是学习的重点不同，也许是掌握的熟练程度不够，在考试碰到少考题型时，考生们的应付能力也就出现了较大差别。

一起来看看这份第四单元冲刺100分测评卷的，题型及考查内容范围。

01

题一给加点的字注音，考查学生们平时学习生字时对拼音的正确拼读和理解掌握熟练度。这也是间接考查学生们是否认识这些生字，以及平时所讲普通话是否标准的重要途径之一。

题二看拼音写词语，则是考查学生通过拼读拼音，默写与之对应的词语的读、识、写能力。在做此类题目时，我们应尽可能地选择课本上出现的词语，这些生字词一般选自课本后面的生字表与词语表。

题一与题二从一正一反两面考查学生对生字的认读写能力，所以，在日常的生字学习中，除了需要对所学生字做到会认、会读、会写外，还要正确而标准的拼音，形成一套属于自已的语感系统。

形近字组词，只有认识，才有可能正确区分，并组词运用。这个靠平时有技巧地学习与积累，我们可以从字义、偏旁、词性、类别、形状、适用范围等方面缩合起来进行学习掌握与积累运用。

02

词语接龙，考查学生观察与分析题目，找出规律，并利用词尾灵活运用已学字词进行组词运用的语言运用能力。注意填词规则，每一个词的最后一个字是新词的前一个字。所填之词不必都来自课本，可以是课本内的词，也可以是课外书的词。

补词，这些来自课本的四字词语，你都熟悉么？我们可以从词义与适用范围等方面入手，在理解的基础上进行记忆积累与运用。

照样子写句子，题1与题2考查学生对并列词的理解与仿写，在仿写并列词之前，要注意标点符号，我们可以这样理解：凡是“、”前后的词一定是并列关系的词。题3与题4则是考查学生如何扩句的掌握运用，我们可以从句型结构着手，通过分段式式分析，找出样多的扩句规律，再根据规律来仿写。

03

选词填空，首先我们弄明白备选区“落、蹲、站、伸”这四个词的意思，即每个动作词所表示的动作要领，再结合句子的意思来分析，合理地进行选用。当然，这些都是课本上的内容，如果对课本内容很熟悉，可以直接选用。

解释词词意思，可以结合句意来分析与解释。如题1，很难发现，说明隐藏得很好。

根据课本内容填空，这些都是具有代表性的好词好句，是老师要求熟读至能背能默的部分内容之一，也是我们平时学习过程中，进行摘抄和积累运用的内容。

04

课内阅读，因为有了老师在课堂上的详细讲解，完成这一部分阅读的读后习题，还是比较轻松。但是，也不能因为老师讲过，在解题时，直接去看问题。我要先读一读节选出来的这部分短文内容，再去看问题，再结合老师的讲解，来解决问题。

写留言条之前，我们应该先回顾一下留言条是由哪几个部分组成或者说先写什么，再写什么，最后写什么。心中有了提纲，才能正确而快速地写出来的留言条。

一般来说，写留言条，先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自已的名字和时间，写的时候，还要注意留言条的书写格式。

05

语文是一门主观意识强的学科，看问题的角度不同，理解也就不尽相同，只要理由合，都算对，所以这里的参考答案，仅供参考！