小学应用题可以提高逻辑思维吗(为小学神题打破惯性思维叫好)

近日,一道小学一年级的数学“神题”在网络上走红:船上13头牛,6只羊,船长几岁?受到网友质疑,是出题失误?还是一个‘逗你玩’的玩笑?据出题老师解释,这道题目其实无解,只是为了培养学生的质疑精神,锻炼思考方式(中国新闻网 5月8日) ,今天小编就来聊一聊关于小学应用题可以提高逻辑思维吗?接下来我们就一起去研究一下吧!

小学应用题可以提高逻辑思维吗(为小学神题打破惯性思维叫好)

小学应用题可以提高逻辑思维吗

近日,一道小学一年级的数学“神题”在网络上走红:船上13头牛,6只羊,船长几岁?受到网友质疑,是出题失误?还是一个‘逗你玩’的玩笑?据出题老师解释,这道题目其实无解,只是为了培养学生的质疑精神,锻炼思考方式。(中国新闻网 5月8日)

不知老师的解释能否让网友满意?然而更多质疑的焦点在于:这样的题目适合给一年级学生或者更高年级的小学生来做吗?我认为答案是肯定的。

“神题”之所以被封为“神题”,只是因为它打破了人们的惯性思维。在人们的日常观念中,船长的年龄肯定是和船上的货物没有直接联系的。人们也已经习惯于问题是有且只有一个答案的。何况是小学一年级,那种题目对于正常成年人来说是不假思索的。一旦这种定势被打破,人们就会怀疑题目而非自身的思维,无辜的题目就会遭到“围剿”,被供上“神坛”。

其次,总结种种所谓的小学“神题”,很多是智力综合题,需要综合的知识运用,而非生搬硬套。如数字猜成语,12345609。乍一看,无从下手,但稍加分析就可发现,7的位置变成了0,少了8,就会想到七零八落。尽管和本身的意思不相干,但如果学生对“七零八落”这个成语掌握得很好的话,应该很快就能想到。这种方式肯定比直接给出成语意思给学生留下的印象深刻。同时也增添了很多趣味,更能激起学生的学习兴趣。

另外,这种开放型题目不仅考验小学生,还频频出现在知名企业的面试中。如微软的一道面试题:烧一根不均匀的绳,从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子,如何用烧绳的方法来计时45分钟?这和开头的小学“神题”其实有异曲同工之处,都需要打破思维定势,重新思考,考察的是应聘者的逻辑分析能力。大家对此表示认同,点头称赞:不愧是微软!对于小学习题却毫不留情地吐槽,这实在令人费解。

事实上,小学生比成年人更需要这种思维锻炼。他们除了要会简单的加减乘除运算外,还要会分析问题,慢慢形成思维习惯,知道很多问题答案都不是唯一的,而这也是创新的必要因素之一。这种思维习惯的形成对于他们日后的学习、工作都是大有裨益的。如果他们从小就被框定思维,坚信1 1只能等于2,那他们日后的发展也可想而知。

有趣的是,也有较真的网友对于开头的“神题”给出了解,思路大致是:根据牛羊重量算出船的吨位和级别,从而推出对船长年龄的要求。

其实不管有没有解,那都不重要。重要的是没有所谓的“统一标准答案”来禁锢孩子的思维,因为那才是对他们心智发展的最大戕害。

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